Investigating Living Things Menyiasat Alam Hidupan INFERENS DAN

  • Slides: 17
Download presentation
Investigating Living Things Menyiasat Alam Hidupan INFERENS DAN PEMERHATIAN BAHAGIAN B INTEGRATED CURRICULUM FOR

Investigating Living Things Menyiasat Alam Hidupan INFERENS DAN PEMERHATIAN BAHAGIAN B INTEGRATED CURRICULUM FOR PRIMARY SCHOOL SCIENCE YEAR 5 Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sains Tahun 5 Prepared by MOHD KHAIDIR BIN MOHD ANUAR

KEMAHIRAN PROSES SAINS – INFERENS DAN PEMERHATIAN

KEMAHIRAN PROSES SAINS – INFERENS DAN PEMERHATIAN

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama jenis. Roti A dititiskan air di atas permukaannya. Kedua-dua roti dibiarkan di dalam almari dapur selama tiga hari. Rajah 1 (a) Berikan satu inferens tentang kehadiran kulapok pada roti A selepas tiga hari. (b) Tuliskan dua permerhatian untuk menyokong jawapan inferens kamu di (a).

LANGKAH 1 – Kenalpasti kejadian/fenomena yang berlaku 1. Apakah yang cuba dipaparkan berdasarkan rajah

LANGKAH 1 – Kenalpasti kejadian/fenomena yang berlaku 1. Apakah yang cuba dipaparkan berdasarkan rajah (rangsangan soalan) yang diberi? 2. Apakah tajuk perbincangan yang berkaitan dengan rajah (rangsangan soalan)? 3. Apakah perkara yang perlu difahami daripada rajah (rangsangan soalan)? 4. Apakah yang berlaku kepada Roti A dan Roti B?

Kejadian/Fenomena yang berlaku adalah : 1. Roti A dititiskan air, manakala Roti B tidak

Kejadian/Fenomena yang berlaku adalah : 1. Roti A dititiskan air, manakala Roti B tidak dititiskan air 2. Selepas tiga hari, didapati bahawa, Roti A ditumbuhi tompok-tompok hijau dan hitam. Langkah 2 - Kenapa kejadian/Fenomena itu berlaku? 1. Air merupakan keperluan asas semua benda hidup. 2. Kulapok adalah benda hidupyang sangat kecil – mikroorganisma 3. Maka, kulapok tumbuh pada Roti A kerana ada air pada Roti A

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama jenis. Roti A dititiskan air di atas permukaannya. Kedua-dua roti dibiarkan di dalam almari dapur selama tiga hari. Rajah 1 (a) Berikan satu inferens tentang kehadiran kulapok pada roti A selepas tiga hari. Kulapok ada pada roti A kerana mikroorganisma aktif // Roti A terkena air // Ada air pada permukaan roti A. (b) Tuliskan dua permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Kulapok tumbuh // Roti A berbau busuk // Warna roti A kehitaman.

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama jenis. Roti A dititiskan air di atas permukaannya. Kedua-dua roti dibiarkan di dalam almari dapur selama tiga hari. Rajah 1 (c) Apakah yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)? (d) Apakah yang diperhatikan (pembolehubah bergerak balas)? .

Apakah yang diubah? Apakah pembolehubah dimanipulasi? Roti A – ada air Apakah yang diperhatikan?

Apakah yang diubah? Apakah pembolehubah dimanipulasi? Roti A – ada air Apakah yang diperhatikan? Apakah pembolehubah bergerak balas? Selepas tiga hari Roti A – ada kulapok Selepas tiga hari Roti B – tiada air Roti B – tiada kulapok

Roti A – ada air Roti A – ada kulapok Roti B – tiada

Roti A – ada air Roti A – ada kulapok Roti B – tiada air Roti B – tiada kulapok Subjek = air Subjek = kulapok Skala = ada /tiada Parameter = kehadiran Pembolehubah = kehadiran air Pembolehubah = kehadiran kulapok Pembolehubah Dimanipulasi Pembolehubah Bergerak balas Roti Kehadiran air Kehadiran kulapok A Ada air Ada kulapok B Tiada air Tiada kulapok

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama

1. Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan terhadap dua keping roti yang sama jenis. Roti A dititiskan air di atas permukaannya. Kedua-dua roti dibiarkan di dalam almari dapur selama tiga hari. Rajah 1 (c) Apakah yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)? Kehadiran air (d) Apakah yang diperhatikan (pembolehubah bergerak balas)? Kehadiran kulapok

2. Rajah 2 menunjukkan satu pemerhatian yang dilakukan kepada satu adunan tepung yang telah

2. Rajah 2 menunjukkan satu pemerhatian yang dilakukan kepada satu adunan tepung yang telah dicampurkan dengan air gula dan beberapa sudu yis (ragi). Keadaan adunan tepung diperhatikan selepas sejam. Rajah 2 (a) Berikan satu inferens tentang perubahan saiz adunan tepung selepas sejam. Adunan tepung mengembang kerana yis/mikroorganisma bernafas. (b) Tuliskan satu permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Adunan tepung mengembang // Saiz adunan tepung bertambah.

3. Hamizah telah melarut sejumlah gula ke dalam satu botol yang mengandungi air panas.

3. Hamizah telah melarut sejumlah gula ke dalam satu botol yang mengandungi air panas. Pada permulaan penyiasatan, dia telah mencampurkan larutan gula tadi dengan sejumlah yis. Hamizah telah membuat pemerhatian terhadap perubahan saiz belon yang disambungkan kepada mulut botol tersebut. Pada akhir penyiasatan, dia mendapati belon tadi mengembang. Rajah 3 menunjukkan keputusan penyiasatan beliau. Rajah 3 (a) Berikan satu inferens tentang keputusan penyiasatan di atas. Belon mengembang kerana yis/mikroorganisma bernafas. (b) Tuliskan satu permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Belon mengembang // Saiz belon bertambah.

4. Bakhtiar menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan tepung. Kuantiti

4. Bakhtiar menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan tepung. Kuantiti yis yang berbeza telah dimasukkan ke dalam bekas Q, R, S, dan T seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah 4. Ketinggian adunan bagi setiap bekas diperhatikan selepas 30 minit. Rajah 4 (a) Berikan satu inferens tentang ketinggian adunan tepung Q. Ketinggian adunan tepung Q paling rendah kerana adunan tepung Q paling sedikit kuantiti yis. (b) Tuliskan satu permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Ketinggian adunan tepung Q paling rendah.

5. Satu pemerhatian telah dijalankan ke atas sekumpulan pelajar di sebuah sekolah berkaitan dengan

5. Satu pemerhatian telah dijalankan ke atas sekumpulan pelajar di sebuah sekolah berkaitan dengan kesan kekerapan mengambil gula-gula terhadap kerosakan gigi. Jadual 5 menunjukan keputusan bagi penyiasatan tersebut. School Pupils Pelajar A B C Average candy intake in one day Purata pengambilan gula-gula dalam sehari 1 2 3 Number of tooth decay Bilangan gigi yang rosak 2 4 6 Jadual 5 (a) Berdasarkan keputusan penyiasatan di atas, tuliskan satu inferens bagi menerangkan keadaan pelajar C. Bilangan gigi yang rosak pelajar C paling banyak kerana purata pengambilan gula-gula pelajar C paling tinggi // bakteria di dalam mulut pelajar C paling aktif. (b) Tuliskan satu permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Bau mulut pelajar C paling busuk.

6. Doktor Ahmad telah membuat bancian terhadap pesakit yang datang ke klinik beliau pada

6. Doktor Ahmad telah membuat bancian terhadap pesakit yang datang ke klinik beliau pada hari Isnin sehingga hari Jumaat. Bancian tersebut ditunjukkan seperti dalam jadual 6 di bawah. Days Hari Number of patient received flu and cough treatment Bilangan pesakit yang menerima rawatan demam dan batuk Monday Isnin Tuesday Selasa Wednesday Rabu Thursday Khamis Friday Jumaat 2 orang pesakit 6 orang pesakit 11 orang pesakit 17 orang pesakit 24 orang pesakit Rajah 6 (a) Berikan satu inferens bagi menerangkan kejadian yang berlaku hasil bancian Doktor Ahmad. Bilangan pesakit yang menerima rawatan demam dan batuk bertambah kerana penyakit berjangkit kepada orang lain // virus merebak dengan cepat (b) Tuliskan satu permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Bilangan pesakit yang menerima rawatan bertambah dengan cepat

7. Rajah 2 menunjukkan satu pemerhatian yang dilakukan kepada satu adunan tepung yang telah

7. Rajah 2 menunjukkan satu pemerhatian yang dilakukan kepada satu adunan tepung yang telah dicampurkan dengan air gula dan beberapa sudu yis (ragi). Keadaan adunan tepung diperhatikan selepas sejam. Rajah 7 (a) Berikan satu inferens tentang agen pencaran (penyebaran) bagi biji benih tumbuhan di atas. Kelapa dan teratai dipencarkan oleh air. (b) Tuliskan dua permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Boleh terapung di atas air // ringan // kulit kalis air // ada ruang bawah kulit yang memerangkap udara

8. Rajah 2 menunjukkan satu pemerhatian yang dilakukan kepada satu adunan tepung yang telah

8. Rajah 2 menunjukkan satu pemerhatian yang dilakukan kepada satu adunan tepung yang telah dicampurkan dengan air gula dan beberapa sudu yis (ragi). Keadaan adunan tepung diperhatikan selepas sejam. Rajah 8 (a) Berikan satu inferens tentang agen pencaran (penyebaran) bagi biji benih tumbuhan di atas. Buah sena dan meranti dipencarkan oleh angin. (b) Tuliskan dua permerhatian untuk menyokong jawapan inferens di (a). Ringan // kecil // struktur bersayap