INTRODUCCIN GAM Mejorando la eficacia humanitaria xxx MAYO

INTRODUCCIÓN GAM Mejorando la eficacia humanitaria xxx MAYO 2019

¿Porque se ha creado el GAM? Para responder a los humanitarios y los donantes querían saber que: • La programación es relevante, respondiendo a un análisis • Las personas afectadas están participando activamente e influyendo en los procesos humanitarios • La programación responde a las diferencias de género y edad • La acción humanitaria es transparente y responsable ante los beneficiarios • Nadie queda atrás.

12 Indicadores de una buena programación: Gender Equality Measures (“GEMs”) Fase de Diseño Fase de Monitoreo Recopilar y analizar los datos desglosados por sexo y edad (SADD): Mujeres, niñas, niños y hombres de los diferentes grupos de edad están contados. Correcta selección de objetivos: Mujeres, niñas, niños y hombres de los diferentes grupos de edad con más necesidades reciben recursos. A Análisis de género: Las necesidades, roles, dinámicas y preferencias de mujeres, niñas, niños y hombres, de diferentes grupos de edad están entendidos. B D Actividades adaptadas: Mujeres, niñas, niños y hombres en los diferentes grupos de edad reciben los recursos necesarios. E Protección frente a los riesgos de violencia basada en género: Mujeres, niñas, niños y hombres de los diferentes grupos de edad, están más seguros. F G Influencia en el proyecto: Mujeres, niñas, niños y hombres de las edades apropiadas influencian las decisiones a lo largo del proyecto. H Procesos de presentación de sugerencias y quejas: Mujeres, niñas, niños y hombres de los diferentes grupos de edad pueden formular quejas y son escuchados. I Transparencia: Mujeres, niñas, niños y hombres de los diferentes grupos de edad reciben la información que necesitan. J Beneficios: Mujeres, niñas, niños y hombres de las edades apropiadas reciben los adecuados beneficios. K L Problemas del proyecto: Los problemas se conocen y se atienden. Satisfacción: Mujeres, niñas, niños y hombres de los diferentes grupos de edad están satisfechos con los avances del proyecto. C Coordinación con los actores: Coordinar con miembros de otros sectores/de manera intersectorial.

RESUMEN DE CODIFICACIÓN DEL GAM 4 3 Aborda las diferencias de GÉNERO y EDAD en las acciones claves del programa Aborda solo las diferencias de GÉNERO en las acciones claves del programa 2 Aborda solo las diferencias de EDAD en áreas claves 1 Las acciones claves del programa no abordan las diferencias de GÉNERO o EDAD 0 Las acciones claves del programa no están presentes

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