Introduccin examen icfes Para garantizar TU MEJOR PUNTAJE

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Introducción examen icfes {

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Para garantizar TU MEJOR PUNTAJE el Pre. ICFES incluye: Clases presenciales en el horario que selecciones Dos simulacros del Examen de Estado ICFES - SABER 11°. Todos los recursos de nuestra Aula Virtual con 10 Simulacros y 10 Talleres tipo ICFES - SABER 11°. Texto Académico. Grupos pequeños.

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Además el Politécnico Los Alpes te ofrece sin costo: Seminarios de lunes a viernes y Tutorías los sábados, en temas del Examen de la Universidad Nacional y del Examen ICFESSaber 11°. Taller de Orientación Vocacional en tres sesiones dirigidas por Psicólogos El Taller de Manejo de Ansiedad y Estrés te brinda herramientas para que desarrolles técnicas de relajación para afrontar momentos de presión como es la presentación de un Examen. El Taller Hábitos de Estudio promueve y te brinda estrategias para optimizar tu desempeño y resultados académicos. En el Taller Conociendo el Examen de Estado ICFES - SABER 11°, conocerás la estructura del examen, número de sesiones, tipo de preguntas, consejos para presentar el examen. Dos Electivas: Análisis de Textos y Lógica.

20 preguntas tipo icfes

20 preguntas tipo icfes

 1. Una de las clasificaciones de la empresa es: A. De acuerdo a

1. Una de las clasificaciones de la empresa es: A. De acuerdo a su actividad B. De acuerdo a la empresa C. De acuerdo a la sociedad D. De acuerdo a la gente 2. Unos de los usuarios de la contabilidad son: A. Los deportistas B. Los profesores C. Los administradores D. Los doctores

 4. “La información es comprensible cuando es clara y fácil de entender” esto

4. “La información es comprensible cuando es clara y fácil de entender” esto es: A. Un deporte B. Una cualidad de la información contable C. Un valor D. Una norma 5. ¿Qué son los estados financieros? A. Una comida B. El medio principal para suministrar información contable C. Una norma de la contabilidad D. Una deporte

 6. ¿Qué es el encabezamiento? A. Una parte del balance general de la

6. ¿Qué es el encabezamiento? A. Una parte del balance general de la contabilidad B. Un religión C. Un procedimiento de la contabilidad D. Un concepto de la contabilidad 7. Las formas de presentacion de la contabildad son: A. Formal e informal B. De comida y de bebida C. Horizontal y vetical D. Con letras y con numeros 8. Los conceptos de la cuentas de balance general son: A. Activo y patrimonio B. Encarecimiento y firmas C. Billetes y monedas D. Pizzas y sanduches

 9. algunos de los conceptos de las cuentas del estado de resultado: A.

9. algunos de los conceptos de las cuentas del estado de resultado: A. Gastos operacionales y gastos no operacionales B. Libros y enciclopedias C. Televisores y radios D. Marcadores y tableros 10. ¿Qué es la cuenta? A. Un deporte B. Una comida exotica C. Un medio para acumular información sobre los cambios de los estados financieros D. Una norma 11¿Cuál es el objetivo general de la contabilidad? a- Entender los conceptos y normas que rigen la contabilidad en Colombia. b- Proveer herramientas contables a los estudiantes en los procesos de registros, aplicadas a empresas de servicios. c- Conocer el proceso contable en las empresas de servicios. d- Permitir el contacto con otros países en el sector económico

 12¿Cuáles son los objetivos especificos de la contabilidad? a- Entender los conceptos y

12¿Cuáles son los objetivos especificos de la contabilidad? a- Entender los conceptos y normas que rigen la contabilidad en Colombia. b- Balance general y Estado de resultados. c- Definiciones de cuenta, débito, crédito y saldo. d- Definiciones de cuenta, débito, crédito y saldo. 13¿Cuáles son los decretos reglametarios para la contabilidad? a-2895 y 1452 b-5698 y 4986 c-4872 y 2598 d-2649 y 2650

 14¿Cuál es uno de los diccionario del contador? a- real academia española b-

14¿Cuál es uno de los diccionario del contador? a- real academia española b- TEORÍA CONTABLE 1” c- ENTE ECONOMICOII d- contabilidad. Mc Graw Hill. 15¿una de las clasificaciones las empresas? a- deacuerdo a la necesidad de la sociedad b- De acuerdo a su actividad c- Deacuerdo a la contabilidad d- Deacuerdo a su materia prima

 16. ¿cual es el concepto de la contabilidad? a- sistema de información que

16. ¿cual es el concepto de la contabilidad? a- sistema de información que permite identificar, clasificar, registrar, resumir, interpretar, analizar y evaluar en términos monetarios las operaciones y transacciones que ocurren en una empresa. b- Conocer y demostrar los recursos controlados por un ente económico, las obligaciones que tenga de transferir recursos a otros entes, los cambios que hubieren experimentado tales recursos y el resultado obtenido en el periodo. c- Predecir flujos de efectivo. D- Contribuir a la evaluación del beneficio o impacto social que la actividad económica de un ente represente para la comunidad. 17. ¿una cualidad de la información contable? a- La información es comprensible cuando es clara y fácil de entender. b- tiene acceso a los registros de un ente económico. c- formal de nombre y cantidades de dinero D- clasificación y resumen final de los datos contables.

 18. ¿uno de los CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL BALANCE GENERAL? a- Contables

18. ¿uno de los CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL BALANCE GENERAL? a- Contables b- PATRIMONIO c- Egresos d- CIA 19. ¿Qué son los gastos operacionales? a- Son todos aquellos pagos que recibe el ente económico pero que no tiene relación de causalidad con su actividad principal. b- Son aquellos pagos que realiza el ente económico y que no tiene relación de causalidad con el ingreso. c- Son todos aquellos ingresos que recibe el ente económico en cumplimiento de su actividad económica o su objeto social. d- Son todos aquellos pagos que realiza el ente económico en cumplimiento con su actividad principal ósea que tiene relación de causalidad con su ingreso. 20. ¿Cuáles son los ELEMENTOS DEL SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE? a- tipo, clase, claridad, cuenta b- clase, claridad, cuenta, grupo c- grupo, clase, subcuenta, estilo d- Clase, Grupo, Cuenta, Subcuenta

INSCRIPCION DE INGLES

INSCRIPCION DE INGLES

20 PREGUNTAS TIPO ICFES PARA MATEMATICAS

20 PREGUNTAS TIPO ICFES PARA MATEMATICAS

PRUEBA MATEMÁTICAS 1. En un campeonato de fútbol en la modalidad de todos contra

PRUEBA MATEMÁTICAS 1. En un campeonato de fútbol en la modalidad de todos contra todos, dependiendo del número de equipos se tendrá el número de partidos. Si en el campeonato participan 6 equipos, en total de partidos que se jugarán son: A. 60 B. 45 C. 30 D. 15

2. Se necesita transformar un lote de forma cuadrada en otro de forma rectangular,

2. Se necesita transformar un lote de forma cuadrada en otro de forma rectangular, aumentando el largo en un 10% y disminuyendo el ancho en un 10%. De acuerdo a lo anterior, al realizar este proceso, el área del rectángulo con respecto al área del cuadrado inicial. A. Disminuyó 1% B. Aumentó 1% C. Disminuyó 10% D. Quedó igual

3. Antonio reflejó la figura superior sobre la línea punteada. D. A. B. C.

3. Antonio reflejó la figura superior sobre la línea punteada. D. A. B. C.

4. El diagrama de Venn que representa las preferencias de los radioescuchas es: A.

4. El diagrama de Venn que representa las preferencias de los radioescuchas es: A. C. B. D.

5. De acuerdo con las preferencias de los ciudadanos, podemos afirmar que: A. El

5. De acuerdo con las preferencias de los ciudadanos, podemos afirmar que: A. El 89% corresponde a las personas que escuchan al menos una estación de radio. B. El 25% escucha al menos 2 estaciones de radio. C. El 70% sólo escucha una estación de radio. D. El 21% de las personas no escuchan radio.

6. Una embotelladora tiene un tanque esférico de agua mineral, cuya capacidad es de

6. Una embotelladora tiene un tanque esférico de agua mineral, cuya capacidad es de mil botellas. Si la empresa decide sustituir el tanque por otro que también es esférico pero cuyo diámetro es el triple del anterior; ¿Cuál sería la capacidad del nuevo tanque? A. Tres mil botellas. B. Seis mil botellas. C. Nueve mil botellas. D. Veintisiete mil botellas.

7. De acuerdo con la figura, para construir la escalera, el volumen de concreto

7. De acuerdo con la figura, para construir la escalera, el volumen de concreto utilizado es de: A. 0, 72 m³ B. 0, 072 m³ C. 0, 96 m³ D. 0, 48 m

8. ¿Cuál es la siguiente figura del patrón? A. C. B. D.

8. ¿Cuál es la siguiente figura del patrón? A. C. B. D.

9. Abelardo está creando una nueva cuenta de correo electrónico, para lo cual necesita

9. Abelardo está creando una nueva cuenta de correo electrónico, para lo cual necesita una clave de 7 carácteres. Abelardo quiere utilizar las 3 primeras letras de su nombre (a, b y e) seguidas por los 4 dígitos del año en que nació (1984). El número de claves diferentes que se pueden crear es: A. 72 B. 144 C. 288 D. 576

10. Una encuesta ha demostrado que la distribución de los grupos sanguíneos entre las

10. Una encuesta ha demostrado que la distribución de los grupos sanguíneos entre las personas que tienen un factor RH positivo es la siguiente: Si en el Colegio Nacional hay 750 alumnos con un factor Rh positivo, un número probable de alumnos que tienen sangre del tipo O es: A. 345 B. 300 C. 390 D. 310

11. Un auto sale de A hacia B a 120 Km/h. En ese mismo

11. Un auto sale de A hacia B a 120 Km/h. En ese mismo instante, sale de B hacia A un camión a 90 Km/h. Si se sabe que la distancia entre A y B es de 525 Km, el tiempo que tardarán en encontrarse es de: A. 1, 5 horas B. 2 horas C. 2, 5 horas D. 3 horas

12. La caja en que tiene más probabilidad de sacar una bolita roja sin

12. La caja en que tiene más probabilidad de sacar una bolita roja sin mirar es: A. La caja a B. La caja b C. La caja c D. La caja d

13. Si se reúnen todas las bolitas de las cuatro cajas en una sola

13. Si se reúnen todas las bolitas de las cuatro cajas en una sola caja, la probabilidad de sacar una bolita de colo blanco es: A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/5

14. De acuerdo con los gráficos, las áreas de las figuras agrupadas en 1

14. De acuerdo con los gráficos, las áreas de las figuras agrupadas en 1 y 2 son respectivamente: A. 3 x² + 6 x² + 2 x + 1 y 4 x² + 8 x² + 4 x + x B. 12 x² + 4 x + 3 y 16 x² + 5 x + 3 C. 9 x² + 3 x + 1 y 12 x² + 6 x + 1 D. 3 x (3 x + 1) y 6 x (2 x + 1)

15. Mario colocó una extensión de luces de 17 metros desde la base de

15. Mario colocó una extensión de luces de 17 metros desde la base de su casa hasta la cima de un poste de 15 metros como se muestra a continuación: A partir de la información se puede afirmar que la distancia más corta entre el poste y la casa es de: A. 2 metros B. 4 metros C. 8 metros D. 16 metros

16. Lucía quiere ampliar una fotografía para hacer un póster. La fotografía mide 4

16. Lucía quiere ampliar una fotografía para hacer un póster. La fotografía mide 4 cm de ancho por 6 cm de largo. Si el póster debe tener 30 cm de ancho, es correcto afirmar que su largo será de: A. 20 cm B. 32 cm C. 40 cm D. 45 cm

17. En una reunión hay 31 personas entre hombres y mujeres. EL número de

17. En una reunión hay 31 personas entre hombres y mujeres. EL número de hombres, aumentado en 5, es igual al triple del número de mujeres. Si x representa el número de mujeres, una ecuación que permite resolver el problema anterior es: A. x/3 - 5 = 31 B. 3 x - 5 + x = 31 C. x/3 - 5 + x = 31 D. 3 x - 5 -x = 31

18. Claudia tiene el triple de la edad de su hermano Francisco, pero dentro

18. Claudia tiene el triple de la edad de su hermano Francisco, pero dentro de 5 años solamente tendrá el doble de la edad de él. De los siguientes sistemas el que permite obtener la edad de cada uno es: El triángulo de la figura, es un triángulo rectángulo; es decir, tiene un ángulo recto (90°). Este concepto, nos permite utilizar el teorema de pitágoras para expresar ciertas identidades. De las siguientes identidades la que no guarda ninguna relación con el teorema es: A. {x = 3 y x + 5 = 2 (y + 5) B. {x = 3 y x - 5 = 2 (y + 5) C. {x = 3 y x + 5 = 2 (y - 5) D. {x = 3 y x - 5 = 2 (y - 5)

19. El triángulo de la figura, es un triángulo rectángulo; es decir, tiene un

19. El triángulo de la figura, es un triángulo rectángulo; es decir, tiene un ángulo recto (90°). Este concepto, nos permite utilizar el teorema de pitágoras para expresar ciertas identidades. De las siguientes identidades, la que NO guarda ninguna relación con el teorema es: A. Sen² θ + Cos² θ = 1 B. Tan² θ + 1 = Sec² θ C. Tan² θ - Cot² θ = Sec² θ + Csc² θ D. 1 + Cot² = Csc² θ

20. Si el Cos θ = 4/5 y 3π/2 < θ < 2π los

20. Si el Cos θ = 4/5 y 3π/2 < θ < 2π los valores de Sen θ y Tan θ respectivamente son: A. 3/5, 3/4 B. -3/5, -3/4 C. 3/5, -3/4 D. Es insuficiente la información