Introduccin a los derechos humanos y al derecho

Introducción a los derechos humanos y al derecho a una vida libre de violencias

Objetivos de aprendizaje: Al finalizar el proceso educativo las y los participantes estarán en capacidad de: 1. Identificar el concepto, función, características y fundamentos de los derechos humanos y de la protección en contextos de crisis humanitaria 2. Reconocer situaciones y prácticas que generan violencia de género y sus efectos en el ejercicio de los derechos 3. Reconocer el rol de la Defensoría del Pueblos como la Institución Nacional de Derechos Humanos y su labor frente a la protección y promoción de los derechos.

Dosis diarias de género

Sexo + Género = Estereotipos

¿IDEA DE SEXUALIDAD? ¿Idea de pareja? ¿Idea de familia?

¿Hay Igualdad aquí?

¿hay igualdad?

La IGUALDAD es un FUNDAMENTO de los derechos humanos Reconoce las diferencias DIGNIDAD Es el valor inherente que tiene cada persona por su condición de individuo de la especie humana Todas las personas debemos recibir un trato que garantice el igual ejercicio de los derechos humanos LIBERTAD atributo de las personas que permite decidir sobre las opciones y los actos que dan sentido a su existencia (autodeterminación)

Lo opuesto a la IGUALDAD es la DESIGUALDAD y la DISCRIMINACIÓN Vs

Discriminación Es toda distinción, exclusión, restricción o preferencia Basada en cualquier característica personal o colectiva, temporal o permanente Que tenga por objeto Ya sea en el ámbito público o privado y en cualquier ámbito de la vida (pareja, familia, escuela, trabajo, comunidad, política) o resultado (con o sin intención) anular y menoscabar el reconocimiento, goce y ejercicio de los derechos

PREJUICIOS ESTEREOTIPOS Características generalizadas muy difundidas que atribuimos a un grupo DISCRIMINACIÓN Limita y obstaculiza el ejercicio de derechos humanos Valoraciones subjetivas que se traducen en una opinión de carácter negativo y sin fundamento sobre un grupo en específico

Derechos humanos: Función Desarrollar una vida digna Direccionar el ejercicio del poder.

DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO Son facultades, libertades y atributos que tienen todas las personas por su condición humana.

DERECHOS HUMANOS La garantía de los derechos humanos sin discriminación, es el más alto deber del Estado Están en continuo desarrollo y reconocimiento, No es necesario que se encuentren consagrados en normas legales para exigir su cumplimiento.

Derecho a la no discriminación en la Constitución (art. 11. 2) Nadie podrá ser discriminado por razones de: Etnia Discapacidad Religión Vivir con VIH Edad Lugar de origen Sexo Género

Nadie podrá ser discriminado por razones de: Orientación sexual Filiación política Identidad cultural Condición migratoria Condición socioeconómica Pasado judicial Estado civil Ideología

Sexo Conjunto de características biológicas, genéticas, cromosómicas y hormonales presentes de forma particular en cada individuo, así como los sentidos y significados que individual y socialmente se dan a dichas características (DPE, 2015). les damos Género Construcción social y cultural de las diferencias sexuales. Sistema que produce y reproduce ideas y prácticas sobre la existencia de sólo dos sexos. Categoría social y de análisis Orientación sexual Es independiente del sexo biológico asignado o de la identidad de género Capacidad que tiene cada persona de sentir una profunda atracción emocional, afectiva y sexual por personas de un género diferente al suyo, de su mismo género o de más de un género.

FORMAL Que las normas jurídicas traten a todas las personas con neutralidad, sin ningún tipo de distinción. IGUALDAD MATERIAL Que las personas no tengan obstáculos que impidan el goce efectivo de los derechos humanos y puedan ejercerlos en las mismas condiciones que otras personas.

La violencia de género es un problema de derechos humanos

Pirámide de la violencia de género

VIOLENCIA DE GÉNERO Cualquier conducta contra mujeres (niñas, jóvenes adolescentes, adultas) que atente contra su integridad física, psicológica y sexual. Incluye violencia contra niños y personas LGBTI porque igual que las mujeres han sido puestos socialmente en situación de desigualdad can base en imaginarios sobre lo femenino o todo lo que se asocie a ello. En situación de emergencia puede existir coacción u obligación por el intercambio de alimentos, techo o agua por sexo, por parte de personas en situación de poder (familiar, social, institucional)

Previo a la crisis existen situaciones de discriminación y violencia contra mujeres, niñas y niños. El estado de caos que se genera con la crisis aumenta los riesgos de ser víctimas de: Violencia física Femicidio Tráfico de migrantes Violencia psicológica Violencia sexual Trata con fines de explotación sexual y laboral Todas estas formas son delitos

Tipos de violencias • VIOLENCIA FÍSICA: empujones, lanzamiento de objetos, hasta el ataque con armas u objetos que pueden producir heridas. • VIOLENCIA PSICOLOGICA: amenaza, manipulación, chantaje, humillación, aislamiento, vigilancia, hostigamiento o control de creencias, decisiones o acciones. • VIOLENCIA SEXUAL: violación, tocamientos, espiar en situación de desnudez, obligar a ver imágenes contenido sexual, servidumbre sexual, uniones forzadas, prostitución forzada, desnudamiento público, imposición de prácticas de reproducción o de aborto. • VIOLENCIA PATRIMONIAL: daño, pérdida, transformación, sustracción, destrucción, retención o distracción de objetos, instrumentos de trabajo, documentos personales, bienes, valores, derechos o recursos económicos.

Fase de acumulaci ón de tensión La frecuencia con que se repite este ciclo y la peligrosidad de las agresiones irán aumentando a medida que se avance en la escalada Fase de luna de miel o reconciliac ión CICLO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Fase de agresión

Derecho a una vida libre de violencias Constitución de la República del Ecuador (Capítulo sexto, art. 66) Convención de Belem Do Para (Arts. 3 y 6) • La integridad personal incluye: Una vida libre violencia en el ámbito público y privado. • El Estado adoptará medidas para prevenir, eliminar, y sancionar toda forma de violencias. • Toda mujer tiene derecho a una vida libre de violencia • Este derecho incluye: • Ser libre de toda forma de discriminación • Ser valorada y educada libre de patrones estereotipados Convención sobre la eliminación de todas • Los Estados Parte deberán “Consagrar (. . . ) en sus constituciones nacionales (…) el principio de la igualdad del las formas de hombre y de la mujer y asegurar por ley u otros medios discriminación contra apropiados la realización práctica de este principio” la mujer (Art. 2)

OBLIGACIONES DEL ESTADO Respetar Promover Garantizar Proteger

EJEMPLOS Respetar Garantizar • Abstenerse de hacer detenciones ilegales • Abstenerse de someter a tratos crueles, inhumanos y degradantes a las mujeres o personas LGBTI • Programas para el acceso en igualdad de oportunidades a los derechos humanos Proteger • Implementar mecanismos para la investigación, enjuiciamiento y reparación de las violaciones del derecho a una vida libre de violencia Promover • Creación de programas de educación y difusión del derechos humanos que permitan empoderar a las personas para que exijan sus derechos.

DEFENSORÍA DEL PUEBLO DE ECUADOR Es la Institución Nacional de Derechos Humanos que promueve y protege los derechos de las personas, comunidades, pueblos, nacionalidades y colectivos que habitan en el país, de las ecuatorianas y ecuatorianos en el exterior, y los derechos de la naturaleza conforme lo establece la Constitución de la República y lo prevén los Principios de París. (Art. 214 y 215 de la Constitución).

EN CRISIS HUMANITARIA Brinde la siguiente información a las personas en riesgo: q Procure mantenerse en grupo. q Evite estar en zonas con poca iluminación o muy alejadas. q Procure no ir sola al baño y acompañar a niños, niñas y adolescentes. q Procure que niños, niñas y adolescentes estén a cargo de personas a quienes puede confiar su integridad. q Es importante formar parte o, promover la participación de mujeres en brigadas de seguridad. q Identifique autoridades de su confianza q Ubique los puestos de policía, unidades judiciales y de Fiscalía más cercanas.

EN CRISIS HUMANITARIA Si usted es líder o lidereza q Esté atenta o atento a situaciones sospechosas. q En caso de tener conocimiento de una situación de violencia contacte a un/a servidor/a del sistema de salud, de la policía o de la Fiscalía más cercanos. Estas instituciones deben contar con equipos o profesionales que puedan orientar a las víctimas, así no estén albergadas. q Si usted no tiene la formación profesional que le faculte atender un caso de violencia sexual, NO lo haga. Su apoyo consiste en ubicar a una autoridad responsable. q Promocione el derecho a una vida libre de violencias

“La mujer, tal como es, es un individuo completo: la transformación no debe producirse en ella, sino en cómo ella se ve dentro del universo y en cómo la ven los otros. ” Carla Lonzi