Intervisie als methodiek bij collegiale coaching in het
Intervisie als methodiek bij collegiale coaching in het kader van Integraal Personeels. Beleid Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
Wat zijn competenties? Dingen die weergeven wat je goed kunt en graag doet, waarvoor je warm loopt en waaraan je herkenbaar bent ã persoonlijke competenties Brede omschrijvingen van kennis, vaardigheden, attitudes noodzakelijk voor succesvolle vervulling taak ã functionele competenties Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
Wat zijn competenties? Concrete gedragingen Kennis vaardigheden inzichten Competenties Kwaliteiten Persoonlijkheidsaspecten Willen en durven zelfconcept motieven, drijfveren waarden, normen Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
Centrale doelstelling van competenties en pop’s Hulpmiddel om personeelsleden te stimuleren tot: permanente professionele ontwikkeling ã daarvoor zelf verantwoordelijkheid nemen; ã verantwoordelijkheid nemen voor de eigen loopbaan Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
Basisfilosofie bij permanente persoonlijke ontwikkeling Relatie: § menselijke interactie; § mensen werken niet graag alleen Competentie: § wat kun je goed en graag; § zoeken naar zone naaste ontwikkeling Autonomie: § zelf keuzes kunnen maken; § binnen de grenzen van de organisatie Focus op: § ontwikkelen Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
Infrastructuur en traditie Wat is er niet (voldoende) Wat wel? Geld Collega’s Tijd opnemen in jaartaak + 170 uur Infrastructuur professionele pauzes binnen jaartaak Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
POPgroepen ã Intervisie: systematisch bespreken van werkproblemen. ã Methodiek, bv. collegiale coaching. ã Persoonlijk actieplan (pap) experimenteren met ander gedrag in de werksituatie. ã Competenties als hulpmiddel. ã Portfolio verzamelen informatie over eigen ontwikkeling en successen. Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
Samenvattend * doel startbijeenkomst sept. 2003 - pilot; - informatief (inhoud, begrippen); - een eerste ervaring (popgroep); * doel middellange termijn - competenties bespreken en bespreekbaar houden; - intervisie; * doel lange termijn - permanente persoonlijke ontwikkeling; * de organisatie zodanig inrichten, dat er ruimte is voor - gesprekken; - permanente persoonlijke ontwikkeling. Regionaal Onderwijs. Bureau Beerta 2003 -2004
- Slides: 8