INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN UVRE PLANIFICATION

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE PLANIFICATION & MISE EN ŒUVRE

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Axe de travail de cette session d'atelier Partie A Quand commencez-vous à planifier une réponse PS ? Qui est associé à la réponse psychosociale ? Choisir un groupe cible Choisir les activités idoines Exemples d'activités

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Axe de travail de cette session d'atelier Partie B Gestion de programme Planifier et mettre en œuvre Flexibilité Ressources humaines Partenariats et relations Plaidoyer et diffusion de l'information

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Quand commencez-vous à planifier une réponse PS ?

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Préparatifs de la réponse psychosociale Formation • Personnel • Bénévoles • Membres de la communauté Plaidoyer • Organisationnel (budget) • Public (sensibilisation, prise de conscience) • National

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Quand commence la planification d'une réponse PS ?

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Qui est associé à la réponse psychosociale ? Quel est le groupe de personnes le plus important dans une réponse PS ? La population touchée = communauté Qu'est-ce qu'une communauté ? Un groupe de personnes qui - vivent ensemble sur une même zone ou - qui ont en commun un milieu, des croyances religieuses, une profession, des intérêts, etc.

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Participation communautaire Pourquoi la participation de la communauté touchée est-elle importante pour la réponse psychosociale ? La population sait mieux que quiconque • Comment elle a été touchée • Les personnes ou les groupes qui ont été touché(e)s et comment • Comment ceux-ci gèrent l'impact de l'évènement au moment présent • L'aide dont ils ont besoin pour mieux gérer la situation • Le comportement social et culturel qui convient

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Participation communautaire À quoi la communauté peut-elle participer ? • Évaluer les besoins • Planifier les activités, contribuer à la rédaction de propositions • Mettre en œuvre les activités • Mobiliser les autres • Suivi et évaluation

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Participation communautaire Avantages psychosociaux Réponse = pertinente = réaliste • Socialement et culturellement appropriée • Accroît la « cohésion » communautaire et le La population touchée se charge soutien par les pairs • Accroît le sentiment d'autonomie et de de son propre relèvement réalisation • Opportunités de développement • des capacités • • Participation à la collecte et à l'analyse des données Formation en soutien psychosocial Délivrance de soutien psychosocial Mécanisme d'aiguillage vers une aide professionnelle

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Bénévoles • Le Mouvement CRCR s'appuie sur le bénévolat • Bénévoles = ressource inestimable

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Bénévoles • Ils peuvent être directement touchés par la catastrophe • Ils peuvent être émotionnellement affectés par leur travail dans des interventions psychosociales • Attention et soutien pour le personnel et les bénévoles = composante importante du programme

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Qui est associé à une réponse psychosociale ? Personnel du programme Autres secteurs même organisation Bénévoles Population touchée Planifier et mettre en œuvre Intervention psychosociale Autres organisations/ entités

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Comment choisir votre groupe cible ? En groupes de 4, débattez de cette question pendant 10 minutes, puis présentez vos conclusions en plénière

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Comment choisir votre groupe cible ? • Coordonnez • Évaluez la vulnérabilité • Trouvez les personnes « difficiles à atteindre » • Soyez réaliste • Aiguillez vers des psychologues professionnels • Plaidez

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Approche holistique et intégrée Modèle socio-écologique Institutions et prestation de services Soutien communautaire Réseau immédiat

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Choisir les activités Activités initiales Évaluations + Premiers secours psychologiques Mobilisation communautaire Engager les évaluations ; Identifier les groupes vulnérables ; Mobiliser les autres Activités réalistes et concrètes Équilibre entre besoins et ressources ; impact à court ou à long terme ; groupes cibles

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Les activités pertinentes changent au fil du temps

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Exemples d'activités dans le cadre d'une réponse PS Préparatifs • Préparation en cas de catastrophe • Évaluations • Coordination (par ex. besoins fondamentaux) • Développement des capacités Psychoéducation Plaidoyer • Formation initiale en PSP/Évaluations • Formation PS spécifique • Tâches de gestion de programme • Développement / distribution de matériels IEC • Représentations publiques (par ex. pièces de théâtre) • Plaidoyer local / national Gestion de programme • Évaluations • Mobilisation / contact communautaire • Coordination (interne et externe)

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Exemples d'activités psychosociales Urgence : 0 -6 mois • Premiers secours psychologiques • Groupes de soutien • Cérémonies d'inhumation • Rituels de deuil • Distribution d'articles de soutien PS • Recherche des familles • Redressement de la communauté

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Exemples d'activités psychosociales Récupération / développement : 3 mois à 1 -3 ans • Clubs d'enfants/de jeunes • Scolarité formelle/informelle • Activités d'aptitudes à la vie quotidienne • Commémorations collectives • Activités génératrices de revenus • Formation à une meilleure préparation en cas de catastrophe ; formation à la réduction des risques ; développement de la résilience communautaire

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Exemples d'activités psychosociales Situations de conflit • Groupes de soutien par les pairs • Réinsertion des enfants soldats • Ateliers sur mesure pour enfants et adultes • Éducation et formation à la résolution non violente des conflits • Activités scolaires

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Exemples d'activités psychosociales Urgences sanitaires • Soins à domicile (VIH, OEV) • Travail de mémoire • Récits héroïques • S'adapter à la perte des proches • Rédaction de testament • Scolaire

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Exemples d'activités psychosociales Relèvement individuel et communautaire / développement de la résilience Travail de groupe : Faites une liste de toutes sortes d'activités susceptibles d'aider 1. Les personnes (toutes) 2. Les personnes âgées 3. Les enfants 4. Les personnes handicapées 5. Les communautés dans leur ensemble à se relever d'un évènement catastrophique, et à développer leur résilience face à de nouveaux désastres éventuels (mieux gérer si cela se reproduisait)

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Exemples d'activités psychosociales Relèvement individuel et communautaire / développement de la résilience Considérations importantes • Sexe et âge • Affiliation religieuse • Protection de l'enfance Hommes Personnes âgées Handicaps Activités communautaires Femmes Enfants Garçons Filles

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Protéger les enfants et travailler avec eux • Risques accrus de maltraitance et de violence – surtout dans le cas d'enfants non accompagnés • Les doter de l'autonomie de savoir mettre fin et/ou signaler les incidences de maltraitance • Attention particulière aux jeunes enfants et au développement de la petite enfance • Suivre les directives relatives à l'éthique du travail avec les enfants

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE C'est le moment de reprendre de l'énergie !!!

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Partie B : Gestion de programme PS Buts/visées Résultats de l'activité Production de l'activité Objectifs immédiats Contributions à l'activité

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES SUIVI ET ÉVALUATION Approche de cadre logique But général Diminuer la souffrance et le risque de développement de graves traumatismes dans la Population A Activité 1 Formation en PSP Indicateurs Adultes et enfants montrent des signes sains d'adaptation à l'impact de la crise Contributions Ressources permettant la formation Quantité d'argent ; personnel ; manuels de formation ; matériels Production La formation a eu lieu Nombre de personnes formées Résultats Les bénévoles sont capables d'administrer les PSP Le niveau de compétences en PSP a augmenté Activité 2 : Ateliers avec des enfants Contributions Ressources pour les ateliers Quantité d'argent ; personnel ; manuels de formation ; matériels Production Réalisation des ateliers Nombre d'ateliers réalisés ; nombre d'enfants concernés ; nombre de formateurs Résultats Les enfants s'adaptent mieux Enfants plus enjoués, plus grande confiance en soi et en les autres

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Gestion de programme psychosocial En quoi la gestion d'un programme psychosocial diffère-t-elle de la gestion de tout autre type de programme ? Prenez en compte : • L'évolution des besoins de la population pendant la période de mise en œuvre

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Dépenses budgétaires Évolution des besoins de la population pendant la période de mise en œuvre

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Flexibilité • Évolution des besoins de la population pendant la période de mise en œuvre (budget, ressources humaines) • Importance de la participation communautaire (budget, opportunité temporelle) Anticipez les fluctuations et les adaptations des budgets et de la planification – évitez le BLOCAGE DU PROGRAMME !!!

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Ressources humaines • Besoins en formation – personnel et bénévoles • Supervision • Fidélisation

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Partenariats et relations Sécurité politique et sociale Éducation Bien-être psychosocial Santé physique Besoins fondamentaux

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Partenariats et relations Partenaires internes • Autres secteurs dans la société nationale • Ex. : alimentation et nutrition, abri Partenaires externes • Gouvernement – local / national • Autres organisations/ Communauté • Religieuse • Autres ONG

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Plaidoyer et diffusion de l'information Pourquoi devons-nous plaider pour qu'une attention soit prêtée aux besoins et aux réponses PS ? Pour motiver le développement de politiques et de directives nationales Assurance de qualité Pour garantir l'attribution d'un budget dans les budgets nationaux et organisationnels Assurance de qualité ; Assurance de portée Enfin, pour assurer la délivrance du soutien psychosocial et pour améliorer le BEPS

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Plaidoyer et diffusion de l'information Composantes cruciales du plaidoyer • meilleure sensibilisation • partage de l'information Comment y parvenez-vous ? Documentation, partage d'informations et matériels IEC