Interpretar novela grfica Perspolis 3 medio Lengua y
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Interpretar novela gráfica Persépolis 3º medio Lengua y Literatura
Objetivos De aprendizaje 01 OA 1. Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando: 02 La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios, características del lenguaje, figuras literarias, etc. ) en la construcción del sentido de la obra 03 Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes de la cultura y del arte.
Ruta de aprendizaje 01 Bienvenida y saludo 02 03 Activación Ejercitaciónconicimientosmetacognición profundización
Recordemos cuentos ….
Cambio de perspectivas Los estudiantes deberán situarse desde un perspectiva nueva y reflexionar sobre lo que los personajes pensarían, dirían o dejarían de hacer, aludiendo a elementos de las narraciones (de los cuentos leídos ) para fundamentar sus respuestas. Selecciona una nueva perspectiva
Interpretación de novela gráfica Esta actividad tiene como propósito analizar los recursos presentes en la lectura multimodal de una novela gráfica, Persépolis, y comprender cómo dialogan las obras literarias con otros lenguajes y referentes de la cultura y el arte
¿Qué sabemos del expresionismo alemán? https: //www. youtube. com/watch? reload=9&v=Klv 4 k. DQ 0 IO 4
Luego de ver el video responde 1. ¿Dónde y por qué surge este movimiento? 2. ¿Qué características del movimiento se destacan? 3. Mencione dos obras artísticas diferentes (cine y pintura) que se clasifican como expresionistas. 4. ¿Qué hechos históricos influyen en este movimiento? menciones dos. 5. Explique la relación entre este movimiento y el cine más contemporáneo.
Actividad ● En grupos de trabajo, realizar las preguntas nº 1 -2.
En síntesis ¿Cómo se relaciona la obra con otros referen tes de la cultura y el a ¿Por qué y cómo e l uso de d eterminad en la inte os recurs rpretació os incide n de la ob ra? rte?
¿Qué aprendí hoy? Metacognición