Interpretace a reere Spaste ryby Annelies Verbeke tensk
Interpretace a rešerše Spaste ryby – Annelies Verbeke
Čtenářské dojmy • Co se vám v knize líbilo? Ať už uvažujete o její formě nebo o obsahu? • V čem vás kniha mátla? Vyskytly se chvíle, kdy jste měli dojem, že nechápete, o co jde? • Jaké negativní pocity ve vás kniha vyvolala? Kdy a v čem vás znechutila? • Kdy vám bylo líto postav? • Nudili jste se u četby v nějakou chvíli? Co vás naopak vtáhlo? • Čím to bylo? Co v textu vyvolalo dané pocity/dojmy/stavy? • Jak interpretujete poslední odstavec románu?
Příklady výzkumných otázek • Orientalism, Edward Said – The kind of political questions raised by Orientalism, then, are as follows: what other sorts of intellectual, aesthetic, scholarly and cultural energies went into the making of an imperialist tradition like the Orientalist one? How did philology, lexicography, history, biology, political and economic theory, novel-writing and lyric poetry come to the service of Orientalism’s broadly imperialist view of the world? What changes, modulations, refinements, even revolutions take place within Orientalism? What is the meaning of originality, of continuity, of individuality, in this context? How does Orientalism transmit or reproduce itself from one epoch to another?
Příklady výzkumných otázek • „Every Carpet a Flying Vehicle: Multiculturality in the Dutch Literary Field“, Liesbeth Minnaard – This article will now demonstrate how the appearance of “migrant writers” on the literary scene prompted the public and academic reflection about the multiculturalization of the Dutch literary field. It discusses the appearance, the hyped popularity, the politicization, and finally the integration of multicultural literature in the Dutch literary field. It aims to provide insight in the development from multicultural literature as a new and extremely popular phenomenon that rose to fame in the 1990 s, towards the mainstreaming of writing by authors of multicultural background in the first decade of the twentyfirst century.
Příklady výzkumných otázek • Téma kánon: Jaké aspekty díla zvyšují jeho šanci, že se stane kanonickým? Jak to souvisí s pozicí autora? • In tekst gevat, Maaike Meijer: Kdy můžeme u určité reprezentace konstatovat, že předjímá určitou hierarchii? Které konvence reprezentace přispívají k rovnoprávnosti a které k nerovnoprávnosti?
Příklady výzkumných otázek • Analýza LGBT vzorů v současné nizozemské tvorbě pro děti a mládež Dětská literatura jako prostředek podpory emocionální a sociální gramotnosti, Kateřina Bezecná • Jakým způsobem text dosahuje interakce s dětským či adolescentním čtenářem? Jaké literární prostředky povzbuzují dětského či adolescentního čtenáře k angažovanému postoji k fikci? Jak může být narativně podpořen rozvoj sociálního pochopení a empatie u čtenáře? Jakou roli hraje čtení o sexuální a genderové diverzitě v podpoře přijímání LGBT osob?
Formulování výzkumné otázky • Ve dvojicích: prodiskujte, co by vás ve vztahu k primárnímu textu zajímalo v rámci našich 3 probraných teoretických proudů (postkoloniální literatura, kánon, gender) • Z této diskuze a zájmu má vyplynout výzkumná otázka. • Základní rešerše: Možná budete muset něco zjistit o autorovi nebo textu – googlete! • Po provedení rešerše se vraťte k výzkumné otázce, upravte ji. • 25 minut
Možné výzkumné otázky související se románem Spaste ryby a výzkumnými oblastmi z oblasti kritiky ideologie • Postkoloniální teorie – Jaké reprezentace národností se v románu objevují? • Je belgickost hlavní postavy nějak tématizována? • Rozeznáváme v knize rozdíl mezi reprezentací příslušníků národů z východu nebo ze západu Evropy? • Kdo je v románu reprezentován jako „the other“? Jaké strategie „othering“ se v románu vyskytují? • Jaký vztah má Monique Champagne k živé a neživé přírodě? Jak je živá a neživá příroda reprezentována?
Možné výzkumné otázky související se románem Spaste ryby a výzkumnými oblastmi z oblasti kritiky ideologie • Gender S jakou reprezentací mužských a ženských rolí se v románu setkáváme? Přispívá tato reprezentace k rovnoprávnosti či nerovnoprávnosti pohlaví? • Ideologie – Jaké ideologie se v románu vyskytují? Je na ně přímo v románu namířena kritika? Jaká? • Jaká ideologie stojí za nadměrným rybolovem? • Vyslovuje román nějakou kritiku té ideologie, které Monique Champagne propadá? • Kánon – Jaké faktory by v případě tohoto románu mohly přispět k získání kanonického statusu? Jaké faktory by získání mohly oddálit? • Může k odpovědi na tuto otázku přispět prostudování recepce románu v době vydání?
- Slides: 9