INTERNET LEXIQUE THMATIQUE courrier lectronique site messagerie instantane

INTERNET

LEXIQUE THÉMATIQUE • courrier électronique • site • messagerie instantanée • réseau • pair-à-pair • cyber-prédateur • fournisseur d’accès • numérique (adj. ) • internaute • plateforme de signalement • connexion filaire • mesure de blocage • connexion sans fil • mesure de filtrage • à bas débit • fournisseurs d’accès • en ligne • Réseaux sociaux

LEXIQUE THÉMATIQUE • jeux en ligne • addiction • système de contrôle parental • mise à jour • système d’alerte

• Quand nous parlons de nouveaux médias il faut faire attention à ne pas confondre le véritable média (un moyen de communication, de transmission et diffusion de l’information) et le dispositif qu’on utilise (TBI, vidéo-projecteur, tablette, smartphone etc. ). • L’information est transmise par Internet grâce à un ensemble standardisé de protocoles de transfert de données qui permet l’élaboration de services variés comme le courrier électronique, la messagerie instantanée, le pair-à-pair et le World Wide Web.

• Le public moins averti confond souvent le www avec Internet car celui-ci a popularisé Internet dès son apparition. L’accès à internet peut être obtenu grâce à un fournisseur d’accès à internet via divers moyens: soit filaires (réseau téléphonique bas débit), soit sans fil. • Un utilisateur d’internet est souvent désigné par le néologisme internaute. Ce n’est qu’au début des années 1990 que l’aspect plus connu de l’internet, le web, voit sa naissance.

• Le développement de l’internet entraine un bouleversement sans précédent depuis l’apparition de l’imprimerie. • Ce n’est pas un simple moyen de communication mais un remaniement complet de la manière dont les êtres humains appréhendent le monde qui les entoure. Il engendre des conséquences au niveau du développement psychologique, moral, social des personnes, de la structure et fonctionnement des sociétés, des échanges culturels et de la perception des valeurs.

• Autant l’internet peut être un moyen d’enrichissement personnel et culturel, autant il risque de constituer une menace pour le lien social s’il vient à dispenser les hommes de toute communication directe ou de la différence entre virtuel et réel. Cela est vrai d’autant plus que s’il s’agit de mineurs. Il y a deux facettes de la même médaille: les cyberprédateurs et les victimes de cyber-harcèlement. Les enfants sont suffisamment protégés des dangers de l’internet? Regardez la vidéo avant de répondre aux questions de la fiche.

• https: //www. lepoint. fr/societe/au-tribunal-de-l-internet-les-jeunes-sont-ils -bien-proteges-contre-les-contenus-violents-et-les-cyberpredateurs-2302 -2015 -1907134_23. php • Regardez la vidéo et discutez par la suite les avantages de l’internet. Avant de discuter les avantages, identifiez dans les dessins les désavantages auxquels ils font référence. • https: //vimeo. com/124280870 • LA FICHE

CHOISISSEZ UNE DE CARICATURES SUR L’USAGE D’INTERNET ET DISCUTEZ-LA AU SEIN D’UN GROUPE, PRÉSENTEZ-LA PAR LA SUITE AUX AUTRES EN METTANT L’ACCENT SUR LE POINT DE VUE DIFFÉRENT ADOPTÉ DANS CHAQUE DESSIN.

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LE JEU DE 60 SECONDES: CHAQUE ÉLÈVE DOIT EXPOSER SES IDÉES SUR LES SUJETS CI-DESSOUS SANS HÉSITATION ET SANS FAUTE PENDANT 60 SECONDES

PRODUCTION ÉCRITE • Vous avez récemment remarqué que vos amis sont accros à internet et aux réseaux sociaux. Rédigez un texte à l’intention des jeunes pour les mettre en garde des dangers auxquels on est exposé en naviguant sur internet et donnez leur des conseils pour prévenir ces dangers. • Choisissez un des types de texte suivants: Instruction - Chronique d'opinion - Article

POINT GRAMMAIRE • Les prépositions «à» et «de» en français sont le plus souvent suivies d’un verbe à l’infinitif. Certains verbes sont suivis immédiatement de l’infinitif (verbes de mouvement: aller, sortir, partir, monter, descendre; verbes d’opinion et préférence: aimer, détester, aimer mieux; verbes de volonté: vouloir, espérer, désirer; verbes de nécessité: devoir, il faut, il vaut mieux).

CAS • Votre école utilise l’internet pour les communications et les dispositifs d’information. Dans l’ère du numérique, à quelles conditions pourrait-on l’utiliser de façon plus efficace dans votre établissement scolaire? Préparez une affiche qui sensibilise les dirigeants scolaires à des changements qui pourraient permettre à l’école un avancement dans le numérique.