INTERNATIONALE COMPETENTIES GLOBAL ENGAGEMENT KOEN KOREVAAR LESSIUS ANTWERPEN

INTERNATIONALE COMPETENTIES: GLOBAL ENGAGEMENT KOEN KOREVAAR, LESSIUS ANTWERPEN KARINE HINDRIX, KHLEUVEN 1 Flamenco Forum, 15/5/2012

2

BURGERSCHAP / MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID • EU Commission (2009): ‘Learning mobility [can] help combat the risks of isolationism, protectionism and xenophobia […]. It can help foster a deepened sense of European identity and citizenship among young people. ’ 3

BURGERSCHAP / MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID Bologna‐experten (2011): ‘mobiliteit van staf en studenten [biedt] opportuniteiten voor persoonlijke groei en voor een betere ‘employability’, voor een betere ontwikkeling van de professionele, taalkundige, sociale en interculturele competenties, van creativiteit en actief burgerschap. 4

5

6

Leerdoelen in beleidsteksten Taalkundige competenties Interculturele competenties Global engagement Persoonlijke ontwikkeling 7

8

SUBDOMEINEN VAN GE • • • Civic Engagement Knowledge Production Philanthropy Social Entrepreneurship Voluntary simplicity Morais, D. B. , & Ogden, A. C. (2011). Initial Development and Validation of the Global Citizenship Scale. Journal of Studies in International Education, 15(5), 445‐ 466. doi: 10. 1177/1028315310375308 Paige, R. M. , Fry, G. W. , Stallman, E. M. , Josić, J. , & Jon, J. ‐E. (2009). Study abroad for global engagement: the long‐term impact of mobility experiences. Intercultural Education, 20, Supplement 1, 29‐ 44. doi: 10. 1080/14675980903370847 9

• • • 10 Inzet voor maatschappelijk betrokken organisaties Maatschappelijke betrokkenheid Bewuste consumptie Opinievorming Internationale belangstelling

INZET VOOR MAATSCHAPPELIJK BETROKKEN ORGANISATIES • De student is lid van (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s) • De student ondersteunt (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s) door het geven van donaties • De student zet zich actief in (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s) door vrijwilligerswerk 11

MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID • presentatie gegeven over een onderwerp van internationaal belang • Ondertekenen van petities • internet gebruiken om kennis en bewustzijn bij anderen te verhogen • Contact opgenomen met overheid om een (inter)nationaal maatschappelijk doel te bevorderen 12

BEWUSTE CONSUMPTIE • Het aanpassen van consumptiegedrag om ethische, waardegerelateerde, maatschappelijke doelstellingen te behalen. • Het aanpassen van consumptiegedrag om doelstellingen te behalen met betrekking tot duurzaamheid 13

OPINIEVORMING De student is in staat om een eigen mening te vormen over maatschappelijke onderwerpen (nationaal en internationaal) en deze via verschillende kanalen te uiten. 14

INTERNATIONALE BELANGSTELLING • De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot duurzaamheid en milieu. • De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot internationale betrekkingen • De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot sociale en humanitaire onderwerpen • De student heeft het gevoel op de hoogte te zijn van internationale gebeurtenissen 15

STELLING Studentenmobiliteit moet bijdragen aan de internationale maatschappelijke betrokkenheid van studenten. 16

« Today we need world history and global understanding for reasons that go beyond what is required to understand our own nation. » M. C. Nussbaum 17 The quick brown fox jumps over the lazy dog.

VRAGEN? Koen Korevaar koen. korevaar@lessius. eu Karine Hindrix Karine. hindrix@khleuven. be 18