Internasjonalt masterstudium Universell utforming av IKT Professor Frode

Internasjonalt masterstudium Universell utforming av IKT Professor Frode Eika Sandnes Institutt for informasjonsteknologi Fakultet for Teknologi, Kunst og Design Høgskolen i Oslo og Akershus

Hvorfor spesialstudium i universell utforming?

Avhengighet av IKT • • • Nettbank Levering av selvangivelse Transport (selvbetjeningsautomater) E-valg (demokrati) Informasjon Sosial kontakt med omverdenen

Antidiskrimineringsloven 2009 «Nye IKT-løsninger som underbygger virksomhetens alminnelige funksjoner, og som er hovedløsninger rettet mot eller stillet til rådighet for allmennheten, skal være universelt utformet fra og med 1. juli 2011, men likevel tidligst tolv måneder etter at det foreligger standarder eller retningslinjer for innholdet i plikten. For eksisterende IKT-løsninger gjelder plikten fra 1. januar 2021» Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven § 11 Barne- og likestillingsdepartementet (trådte i kraft 1. januar 2009)

Hva? …universelt utformet…?

Fasiten i henhold til difi og FAD

WCAG 2. 0 og 9 andre utdaterte automatstandarder

Ikke universelt utformede IKTsystemer (nå) utforming kompetanse og prosess Utformet i henhold til standarder (2021) inspeksjon og audit

Implikasjoner av loven og samfunnsbehov • IKT-infrastruktur må endres for å tilfredstille loven (omfattende arbeid) • Utvikling og vedlikehold: Behov for fagpersoner som kan lede utviklingsarbeider • Kontroll og kvalitetssikring: Behov for fagpersoner som kan verifisere om løsninger tilfredsstiller lover, standarder og retningslinjer (audit) • Forskning og innovasjon: Behov for fagpersoner som kan utvikle ny teknologi og sørge for at uu er ivaretatt i annen teknologiutvikling

En typisk datastudent representerer 5% mest datakynyndige og «funksjonsfriske» i samfunnet. Du kan ikke lage systemer med deg selv som referansepunkt!

Hvor stort er behovet? Svar: avhengig av antall datasystemer som påvirkes og deres komplesitet Hvor mange datasystemer? . . .

Derfor spesialstudium i universell utforming!

Hvorfor masternivå?

WCAG 2. 0 How hard can it be?

• Løfte blikket • Skape visjoner • Lede

Ikke universelt utformede IKTsystemer (nå) utforming kompetanse og prosess inspeksjon og audit Utformet i henhold til standarder (2021) reelt universelt utformede IKTsystemer (i morgen)

«Den beste måten å forutsi fremtiden er å skape den selv» - Alan Kay • • • Levetid på teknologi 2 år Gyldighet av behov 10 år Relevans av en visjon 100 år

Å gjøre alle til lags Universell utforming og parakdoksene

Vi vet ikke alle svarene – stort behov for mer forskning Derfor masternivå!

Hvorfor internasjonalt studium på Engelsk?

Diskrimineringsloven er norsk, men. . . • • WCAG er internasjonal (W 3 C) Teknologi er internasjonal Arbeidsmarkedet er globalt Internasjonal kompetanse verdifult Internasjonalt studiemiljø gir kvalitet Vi har et sterkt internasjonalt fagmiljø Gir større fleksibilitet og flere muligheter

Inntak og avtakere teknolog ingeniør bibliotek Annet? utlandet Ph. d. master uu-IKT næringsliv offentlig skole, UH

Tverrfaglighet Antropologer Rehabiliterere Ingeniører Designere Pedagoger Jurister Teknologer Sosiologer Psykologer

Veien til master

• 2007 Prosessen – Jun: ideer svirrer rundt en master i universell utforming (Johnny Nervseen) – Nov: dekan P. Ø. Staff offentliggjør planer under NIK 2007 • 2008 – ZZZzzzzz. . . • 2009 – – • Feb: undertegnede får bestilling – reelt arbeid med søknad begynner Apr, mail: innspillsrunde næringslivsaøktører Jun: utkast ferdig fra fagmiljøet – sendes på høring internt Des: høringsrunde avsluttet – ingen innspill 2010 – Apr: merknader fra studieutvalg – Høst: innføring av kvalifikasjonsrammeverk – omskriving av søknad • 2011 – – – • Jan: ny tilsynsforskrift – omskriving av søknad Apr: ok i studieutvalg Mai: ok i høgskolestyret Aug: Hi. OA – ny institusjon, ny ledelse – fusjon hio og hiak Sep: akkrediteringssøknad sendes NOKUT 2012 – – – Jan: merknader fra NOKUT – søknad justeres Feb ok fra NOKUT Mar: ok fra Kunnskapsdepartmentet Apr: utlysnig nasjonalt Aug: oppstart første kull

Masterstudiet i universell uforming av IKT

1. semester 2. Semester 3. Semester Masterprosjekt Studieplanen fase II Universell utforming av Masterprosjekt interaktive systemer fase I 10 ECTS Metode for universell utforming 10 ECTS Akademisk forfatterskap og etikk 5 ECTS Teknologi -globalisering 5 ECTS Funksjonsnedsettelse 10 ECTS Interaksjonsformer og teknologi for tilgjengelighet 10 ECTS 20 ECTS 4. semester Masterprosjekt Fase III 30 ECTS Fo. U Valgfag 10 ECTS Intelligente brukergrensesnitt Programmering og API for brukergrensesnitt

Kunnskap Kandidaten • har avansert kunnskap innenfor fagområdet universell utforming og spesialisert innsikt avgrenset til området IKT • har inngående kunnskap om vitenskapelig teori og metoder innen universell utforming av IKT • kan anvende kunnskap på nye områder innenfor universell utforming av IKT • kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i universell utforming av IKTs historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter Kandidaten • kan analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor universell utforming av IKT og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning • kan bruke relevante metoder forskning og faglig utviklingsarbeid på en selvstendig måte • kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer • kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer

Generell kompetanse Kandidaten • kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger • kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter • kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker uttrykksformer som benyttes innen universell utforming av IKT • kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet universell utforming av IKT, både med spesialister og til allmennheten • kan bidra til nytenking og i innovasjonsprosesser • har praktisk erfaring med brukere med behov for universell utforming

Status

• Første opptak våren 2012 – 2 studenter • Andre opptak våren 2013 – 12 studenter • Mål for tredje opptak 2014 – 20 studenter

Eksempler fra fagmiljøet

Søkeadferd på nett og dysleksi Gerd Berget, stipendiat

Prosjekteksempler fra IU

Prosjekteksempler fra IU

Prosjekteksempler fra IU bruk

Prosjekteksempler fra IU

Prosjekteksempler fra IU

Vår master er den eneste i Europa, ikke bare i Norge eller Norden. ; -) Hvis det passer, kan du også nevne at vi er åpne for fjerndeltakelse i undervisning (ved bruk av Adobe Connect). Professor Weiqin Chen masterkoordinator

Ja, kjempeflott. Enig med Weiqin at du kan vurdere å si at vi kan tilby fjerndeltakelse. Jeg tror at det er mange som er i arbeid og/eller i utlandet som kunne tenke seg en slik utdanning men føler at det er upraktisk med tradisjonell campus-undervisning. Professor Laurence Habib instituttleder

Vi ønsker å gjøre hverdagen enklere for alle!