INTEGRACJA Szkoa Podstawowa nr 7 z Oddziaami Integracyjnymi

  • Slides: 10
Download presentation
INTEGRACJA Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku

INTEGRACJA Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku

Klasy integracyjne są tworzone w celu włączenia dzieci niepełnosprawnych w społeczność dzieci pełnosprawnych, a

Klasy integracyjne są tworzone w celu włączenia dzieci niepełnosprawnych w społeczność dzieci pełnosprawnych, a tym samym rozwinięcia między tymi dziećmi pozytywnych więzi emocjonalno -społecznych.

Oznacza to, że każde dziecko w wieku szkolnym ma szansę uczenia się w szkole

Oznacza to, że każde dziecko w wieku szkolnym ma szansę uczenia się w szkole masowej bez względu na swoje możliwości i zdolności.

Rodzic, który chciałby zapisać swoje dziecko do klasy integracyjnej, musi tylko wyrazić chęć i

Rodzic, który chciałby zapisać swoje dziecko do klasy integracyjnej, musi tylko wyrazić chęć i zgodę na uczestnictwo w takiej klasie.

Jeżeli jest więcej chętnych kandydatów do I klasy integracyjnej, dzieci przechodzą pilotażowe badanie dojrzałości

Jeżeli jest więcej chętnych kandydatów do I klasy integracyjnej, dzieci przechodzą pilotażowe badanie dojrzałości szkolnej.

Natomiast rodzice dzieci ze specyficznymi trudnościami muszą, przede wszystkim zbadać dziecko w poradni psychologicznopedagogicznej

Natomiast rodzice dzieci ze specyficznymi trudnościami muszą, przede wszystkim zbadać dziecko w poradni psychologicznopedagogicznej i dostarczyć zaświadczenie od lekarza o niepełnosprawności dziecka.

Aby dziecko niepełnosprawne mogło się rozwijać i doskonalić swoje umiejętności dodatkowo zatrudnieni są specjaliści:

Aby dziecko niepełnosprawne mogło się rozwijać i doskonalić swoje umiejętności dodatkowo zatrudnieni są specjaliści: surdopedagog, logopeda i terapeuta.

Klasy integracyjne są mało liczne, może do nich uczęszczać od 3 do 5 uczniów

Klasy integracyjne są mało liczne, może do nich uczęszczać od 3 do 5 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, oraz piętnaścioro uczniów bez dysfunkcji. Klasa więc nie może liczyć więcej niż 20 osób.

W takiej klasie pracuje dwóch nauczycieli. Jeden z nich pełni rolę nauczyciela wspomagającego.

W takiej klasie pracuje dwóch nauczycieli. Jeden z nich pełni rolę nauczyciela wspomagającego.

Oboje są odpowiedzialni za postępy uczniów w równym stopniu. Dzięki pracy dwóch pedagogów możliwa

Oboje są odpowiedzialni za postępy uczniów w równym stopniu. Dzięki pracy dwóch pedagogów możliwa jest indywidualizacja w procesie nauczania każdego ucznia.