INTEGRACIN SENSORIAL ANTECEDENTES GENERALES Guillermo Baez Brito Kinesilogo

INTEGRACIÓN SENSORIAL ANTECEDENTES GENERALES Guillermo Baez Brito Kinesiólogo

La estimulación sensorial tiene una importancia relevante en la percepción e interacción del niño con su entorno. Disponer de un entorno estimulante favorecerá que el niño pueda adquirir diferentes experiencias que le ayuden a dar significado a las sensaciones que percibe. Evitar la sobreestimualción: La incapacidad de autorregularse durante la estimulación puede provocar la habituación o la desconexión en el niño.

VISUAL VESTIBULAR AUDITIVA PROPIOCEPCION TACTIL GUSTATIVA OLFATIVA

ESTIMULACION VISUAL: Hipersensibilidad Hiposensibilidad Observa constantemente partículas pequeñas Le atrae la luz No le gusta la oscuridad ni la luz brillante Mira intensamente a las personas o los objetos Se asusta con destellos repentinos de luz Mueve los dedos u objetos frente de sus ojos Mira al suelo constantemente Le gusta los reflejos de luz y los objetos brillantes Cierra los ojos o se los tapa ante un reflejo de luz Pasa su mano por cada objeto

ESTIMULACION AUDITIVA: Hipersensibilidad Hiposensibilidad Se tapan los oidos Golpea los objetos. Cierra las puertas de golpe Sueño ligero Le gustan las vibraciones Rechazan cortes de pelo Rasga el papel. Lo arruga en la mano. Eluden sonidos o ruidos Le atrae los sonidos. Los ruidos. Realizan ruidos repetitivos para evitar oir otros Realizan ruidos ritmicos con un volumen alto

ESTIMULACION TACTIL: Hipersensibilidad Hiposensibilidad Rechaza el contacto físico Les gusta la ropa apretada. La presion No tolera la ropa nueva. No quiere llevar zapatos puestos Buscan arrastrarse bajo objetos pesados Reaccion exagerada ante el frío, calor, dolor, etc. Abrazan con fuerza Le desagrada estar sucio y el desorden. Gustan de juegos bruscos Rechaza la comida con texturas determinadas Escasa reacción ante el dolor y la temperatura

ESTIMULACION OLFATIVA: Hipersensibilidad Hiposensibilidad Evita el aseo Se huele a si mismo, a las personas y a los objetos Evita los olores Manipula matera inadecuada. Lleva puesta la misma ropa Les gusta los olores fuertes Se aparta de la gente Enuresis (Emision involuntaria de la orina)

ESTIMULACION GUSTATIVA: Hipersensibilidad Hiposensibilidad Come poco Come cualquier cosa Prueba la comida con la punta de la lengua Lame objetos y se los mete a la boca Vomita con facilidad Regurgita Solicita solo ciertos tipos de alimentos

ESTIMULACION PROPIOCEPTIVA: Hipersensibilidad Hiposensibilidad Adquiere posturas extrañas con su cuerpo Tiene un bajo tono muscular Dificultad con la motricidad fina (botones, monedas, agujas, etc. ) Prensión débil. Deja caer los objetos Rota el cuerpo completo para dirigir la mirada a un punto. Choca contra las personas u objetos. Tendencia a caerse No es consciente de las sensaciones de su cuerpo

ESTIMULACION VESTIBULAR: Hipersensibilidad Hiposensibilidad Rechazo a actividades que impliquen movimiento (columpio, tobogan, etc. ) Siente alegria y relajo en toboganes, columpios o hamacas. Dificultad para caminar o gatear en superficies irregulares Corre y gira constantemente Rechazo a mantener la cabeza hacia abajo Se balancea contínuamente hacia delante y hacia atrás Siente angustia cuando sus pies no están tocando el suelo

“Comprender como funcionan los sentidos de cada persona con Autismo, es la clave para poder entregar apoyos en esta área, apoyos que varían a lo largo de toda su vida”.