INSTRUMENTOS DE EVALUACIN MINISTERIO DE EDUCACIN CENTRO EDUCATIVO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN CENTRO EDUCATIVO MONSEÑOR FRANCESCO BECKMANN ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR VOCABULARIO. Nombre: _____________ Fecha: ____________ Calificación____________ Nivel _____________ Puntos obtenidos ________ Observaciones: _____________________________________________________________________. CRITERIOS A EVALUAR 1 Página de presentación 2 Entregó en la fecha indicada 3 Siguió indicaciones 4 Definió las 15 palabras (1 punto cada palabra definida) total Escala Total de puntos 3 15 24

MINISTERIO DE EDUCACIÓN CENTRO EDUCATIVO MONSEÑOR FRANCESCO BECKMANN ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN Nombre: _____________ Fecha: ____________ Nivel_______________ Calificación___________ Observaciones: _____________________________ Total Criterio de Evaluación Escala de puntos 1 Página de presentación 2 2 Entrega en la fecha indicada 2 3 Sigue indicaciones 2 4 Define Genes 2 5 Define cromosomas 2 6 Explica el ADN 3 7 Analiza la fecundación 3 8 Menciona las células que participan en la fecundación 2 9 Número de cromosomas en el ser humano 1 10 Número de cromosomas en el óvulo 1 11 Número de cromosomas en el espermatozoide 1 12 Nombra el Cromosoma # 23 en el ser humano 1 13 Nombra el cromosoma #23 en el hombre 2 14 Nombra el cromosoma # 23 en la mujer 2 15 Describe la célula con las características del padre 2 16 Describe la célula con las características de la madre 2 17 Dibuja un cromosoma 5 18 Dibuja la molécula de ADN 5 Total 40

RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN CON POWER POINT SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO INTEGRANTES: _____________________________ NIVEL__________ CRITERIOS NIVEL 3 (4 PUNTOS) NIVEL 2 ( 3 PUNTO) NIVEL 1 ( 2 PUNTOS) EVALUACIÒN 0 -1 -2 -3 -4 -5 HETEROEVALUACIÒN 1 2 COEVALUACIÒN 3 4 1 2 3 4 Volumen de la voz durante la presentación El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos a lo largo de toda la presentación. El volumen es medio pero puede ser escuchado por casi todos casi todo el tiempo. El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos Domina el tema que expone Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema. Ocasionalmente es clara en sus ideas y detalles. No demuestra claridad y consistencia en sus ideas Seguridad en la exposición de su trabajo En su puesta en común actúa con seguridad en la exposición y presentación del trabajo. Durante su puesta en común no siempre actúa con seguridad en la exposición de su trabajo Durante su puesta en común no expone con seguridad su trabajo. Calidad de las diapositivas Las diapositivas no están saturadas de información, balance en el contraste de colores, se aprecia muy bien el tema, imágenes alusivas al mismo y que no distraen la atención Las diapositivas tienen mucha información, el contraste de colores es malo, pero se aprecia la información, imágenes que no distraen la atención Las diapositivas muestran “copia y pega” mucha información, efectos de presentación y sonidos que distraen la atención, mala elección de colores, no se aprecia la información Trabajo en equipo y manejo del tiempo El equipo se muestra organizado, programaron turnos de exposición, no exceden el tiempo de exposición El equipo se organiza en el momento, no programaron turnos, pero no exceden el tiempo de exposición. El equipo no se organiza, se pierde el tiempo para iniciar la exposición, no hay turno de participación. PUNTAJE MÀXIMO: 20 PUNTOS