Instrumental or Operant Conditioning Chapter Seven Oleh Mustolih

Instrumental or Operant Conditioning Chapter Seven Oleh : Mustolih Brs

Tahukah anda bahwa; • • • Belajar respon instrumental baru sering melibatkan komponen respon umum itu ke dalam kombinasi baru. Variabilitas dalam perilaku bermanfaat besar dalam mempelajari respon baru Efek penundaan penguatan yang mengganggu dapat direkayasa dengan memperkenalkan tanda-tanda stimulus seketika setelah instrumental respon Hukum Efek Thorndike tidak memasukkan asosiasi antara tanggapan sebagai instrumen dan reinforcer (penguat) Instrumental kondisioning dapat mengakibatkan pelajaran tiga asosiasi biner dan asosiasi pesanan yang lebih tinggi. Asosiasi Pavlovian yang diperoleh dalam prosedur instrumental kondisioning dapat mengganggu performent instrument.

Habituation, Sensitisasi dan Pavlovian Conditioning • • • Habituation, sensitisasi dan Pavlovian conditioning menghadirkan bagaimana organisma belajar sekitar peristiwa yang berada di luar kendali mereka. Dalam prosedur instrumental conditioning, terjadi atau tidaknya suatu peristiwa (stimulus penting) tergantung pada perilaku organisme itu Jika perilaku instrumental digambarkan dalam kaitan dengan operasi tertentu, atau memanipulasi lingkungan, Hal itu disebut perilaku operant

Contoh Perilaku Operant

Tradisi Thorndike dan Skinner • Thorndike tertarik belajar "kecerdasan/inteligen" binatang • Thorndike menaruh seekor anak kucing ke dalam kotak teka-teki pada percobaan berurutan dan mengukur berapa lama anak kucing lari, lepas dan memperoleh potongan ikan.

Metode Discrete-Trial. Jalan Simpang Lurus • anak kucing ditempatkan di dalam kotak teka-teki lurus • Pintu kotak I kemudiangkat untuk mengijinkan kucing untuk berlari menuju kotak di akhir lorong kotak • Di Kotak G disediakan sepotong makanan • Diukur kecepatan lari anak kucing dari kotak S ke kotak G • Diulang-uldang

Jalan Simpang T • anak kucing ditempatkan di dalam kotak simpang T • Pintu kotak I kemudian • • • diangkat untuk mengijinkan kucing untuk berlari menuju kotak di akhir lorong kotak Di Kotak G disediakan sepotong makanan Diukur kecepatan lari anak kucing dari kotak S ke kotak G Diulang-uldang

Free-Operant Metode • jalan simpang rute memutar • tikus dilepas hanya di start dan ujung sesi pelatihan • Skinner fokus pada aspek perilaku sesering apa seekor tikus melakukan respons operant terukur dalam periode waktu yang ditentukan • Jawaban yang muncul menjadi ukuran perilaku utama dalam eksperimen menggunakan free-operant metode

Menetapkan Instrumental atau Operant Respons • Belajar tentang Di mana dan Apa yang Harus di Lakukan • Membangun Respons Baru Dari Komponen Umum yang dikenal.

Shaping Respon Baru • • • Pada prosedur instrumental conditioning, individu harus melaksanakan respons yang diperlukan sebelum hasil atau reinforcer dikirim Penyerahan suatu reinforcer tidak menghasilkan pengulangan respons yang tepat sama dengan saat memproduksi reinforcer pertama kali Shaping digunakan untuk menuju kondisi instrumental respon yang tidak termuat dalam rekaman tingkah laku partisipan.

Rekaman tingkah laku partisipan • • • panel I, partisipan hanya menanggapi lebih berat dari 2 gram karena penyerahan reinforcer panel II, partisipan menanggapi lebih besar dari 3 gram dengan reinforcer panel III, partisipan menanggapi lebih besar 4 gram dengan reinforcer

Pentingnya Penguatan Segera R 1 R 2 R 3 R 4 Rx O Penguatan segera R 1 R 2 Rx R 3 R 4 O Penundaan reinforement • R 1, R 2, R 3, dan R lainnya menghadirkan aktivitas organisma berbeda • O menghadirkan penyerahan reinforcer • Diketahui bahwa ketika penguatan ditunda setelah Rx, respons lain terjadi semakin dekat menuju reinforcer itu

Peristiwa Hubungan dalam Instrumental conditioning • Peristiwa paling jelas dan nyata dalam instrumental conditioning adalah instrumental respons dan reinforcer • Struktur associative dari instrumental conditioning menyajikan bukti ada empat dari jenis asosiasi : R-O, S-R, S-O, dan S(R-O)

R-O, S-R, S-O, dan S(R-O) • Skinner menekankan bahwa dalam instrumental conditioning sajian reinforcer O tergantung pada kejadian utama respons R, bukan pada kejadian tidak teratur yang lebih dulu R-O, • Thorndike adalah orang pertama yantg mengidentifikasi dan menekankan pentingnya asosiasi S-R dalam instrumental conditioning • Associatior S-O banyak kemiripan dengan asosiasi Pavlovian CS-US. • Skinner menunjuk ini sebagai "three-term ketidaktentuan. " Three-term ketidaktentuan diwakili oleh S(R-O) dihubungkan dengan instrumental conditioning

ASOSIASI S-R: HUKUM EFEK THORNDIKE'S • Instrumental conditioning terdiri dari respons R dan reinforcer hasil C satuan stimuli S di depan respons instrumental terjadi. • Ketiga componen—S, R, dan O— Berwenang untuk menetapkan beberapa hubungan peristiwa sebagai tambahan terhadap hubungan R-O. • Tidak satupun bertanggung jawab secara penuh untuk perilaku instrumental

HUBUNGAN S-O DAN S (R-O) • Instrumental respons R mengakibatkan penyerahan reinforcer O di hadapan tongkat yang tergantung, S dipasangkan dengan O • Associatior S-O banyak kemiripan dengan asosiasi Pavlovian CS-US • Ketiga hubungan peristiwa dipertimbangkan dengan R-O, S -R, dan S-O biner atau mengarahkan asosiasi antara unsur-unsur situasi instrumental conditioning

Three-term Ketidaktentuan • Skinner memakai istilah "three-term ketidaktentuan. ” untuk asosiasi S (R-O) • Three-term ketidaktentuan diwakili oleh S(R-O) dihubungkan dengan instrumental conditioning

IMPLIKASI NEURAL MEKANISME • Rumitnya struktur associative instrumental memaksa ilmuwan menemukan neural mekanisme • Orang tidak bisa mendisain prosedur instrumental menggunakan Asosiasi S-O tanpa membiarkan asosiasi R-O, sebab penyerahan O ketidaktentuan R adalah corak yang tak bisa pisah dari instrumental conditioning