Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete Licenciatura em Cincias

Instituto Federal Farroupilha – Campus Alegrete Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina de Microbiologia Professora Jamile Gonçalves Modelo Didático de Bactérias Gram + e Gram Acadêmicas: Aline A. , Aline B. , Clarisse Dornelles, Juliana Rodrigues, Michele Lançanova

As configurações das metodologias pedagógicas em sala de aula, refletem os saberes do professor e consequentemente o aprendizado dos alunos. Vários autores indicam uma problemática na educação que tem sido associada a Metodologia Tradicional (García Pérez - 2000), com isso, observa-se a necessidade de inovar as aulas, tornando-as mais atrativas e interessantes para os educandos. Uma das alternativas para interligar a teoria com a prática, são os Modelos Didáticos Lúdicos, que dão aos alunos a perspectiva real do que está sendo estudado, permitindo que estes, construam um aprendizado significativo sobre o conteúdo.

Objetivos • Interligar o conhecimento teórico ao prático; • Mostrar as estruturas das células bacterianas; • Apontar as diferenças entre as bactérias Gram -negativas e Gram-positivas; • Aprimorar o aprendizado sobre as células bacterianas.

Modelo Didático • Bactéria Gram-Negativa em formato de Cocos; • Bactéria Gram-Positiva em formato de Cocos;

Materiais Utilizados - Bola de isopor (oca e com encaixe); Bolinhas de Sagu; Corante de Bolo; Massa de Modelar; Cola para isopor; Pincéis; Álcool; Gel de Cabelo; Tinta Guache; Fios de Luz (diversos).

Galeria de Fotos

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“Ensinar não é transferir conhecimento, e sim, criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção” Paulo Freire.

Referências Bibliográficas • GARCIA PEREZ, F. F. Os modelos didáticos como instrumentos de análises e intervenções na realidade educativa. Revista Bibliográfica de Geografia e Ciências Sociais. Universidade de Barcelona, 2000. • TORTORA, G. FUNKE, CASE, B. C. – Microbiologia. Ed. Artmed - 10º ed. Porto Alegre, 2012.