INSTITUTO EDUCATIVO PANAMERICANO CAMPUS NIMAS SECUNDARIA TCNICA CLAVE

INSTITUTO EDUCATIVO PANAMERICANO CAMPUS ÁNIMAS SECUNDARIA TÉCNICA CLAVE: 30 PST 0015 J BIENVENIDO HISTORIA DE MÉXICO 1 TERCER TRIMESTRE GRUPOS. : 2° “A” y 2° “B” Mtra. Mireille Elena Velázquez Cedeño

Recuerda las siguientes instrucciones: • Tener silenciado tu micrófono y apagada tu cámara a menos que el docente solicite la participación del grupo. • Durante la clase no puedes hacer uso del chat, tendrás 10 minutos después de la explicación para exponer en el chat tus dudas o comentarios. • Al finalizar la clase no te desconectes y estate muy pendiente para la iniciar tu siguiente clase. • No olvides realizar tus actividades en la plataforma de tareas.

Plan de la sesión Inicio: REPASO Desarrollo: üGANADERÍA CIERRE: LAS MODIFICACIONES DE LA GANADERÍA

Actividad de participación en clase: • SE abrirá el espacio de participaciones en clase. Previamente el docente hará mención de los alumnos que participaran. La respuesta puede ser vía chat o con micrófono. • Si tu respuesta es por el chat, te pido que hagas saber al docente para darte el espacio. • Al momento que el alumno asignado use el chat los demás compañeros no pueden usarlo para dejar el espacio libre. Si contestas y no se te dio la palabra no se te tomará en cuenta la participación aunque este correcta y tampoco podrás participar en clase. Recuerda es importante el RESPETO entre los compañeros. El alumno que reincida será expulsado de la clase. • Se honesto y si no la sabes, es mejor darle la oportunidad a otro compañero. • Los alumnos que participen hoy no podrán participar la siguiente clase para darle oportunidad al resto de los compañeros.

Participación en clase: 1. ¿Cómo se le llamó a los lugares donde se extraía la plata por medio del azogue? 2. ¿En qué Real de Minas se utilizó por primera vez los explosivos? 3. ¿En que área de la Nueva España se empezó a cultivar inicialmente el trigo? 4. ¿Cuál era el puerto mas importante de España que se encargaba de la llegada y distribución de los productos novohispanos? 5. ¿Qué producto se prohibió su producción en la Nueva España y fue sustituido por la Grana Cochinilla?

GANADERÍA ÉPOCA PREHISPÁNICA GUAJOLOTE PERRO

CABALLOS DE LAS ANTILLAS

Los caballos empezaron a ser un problema para las tierras de los indígenas. Solo podía poseer caballos, españoles, caciques o mestizos, era un distintivo social.

Su uso se intensificó porque no había caminos y era necesario para el transporte, los tamemes también fueron prohibidos.

Con la minería también se emplearon mulas, para mover los molinos o para el beneficio de patio.

El cerdo se introdujo en los primeros años de la colonia, se adaptó fácilmente, quedó al alcance de todos Su precio era bajo, no era buen negocio y se incorporó en la dieta de toda la sociedad novohispana.

GANADO VACUNO • Se extendió con gran rapidez, por su acelerada reproducción. • Su carne era de bajo costo. • Invadían las tierras de los indígenas.

1551 se estableció que las Estancias (tierras para la actividad ganadera) debía estar a 6. 23 km de distancia de las comunidades indígenas (legua y media) En el norte de México, fue la zona donde más se establecieron estancias porque no había demasiados asentamientos humanos.

Siglo XVII • La autoridades españolas consideraron poner un control al aumento del ganado. • Para el siglo XVIII ya se había deteriorado la ganadería • El cruce de razas y el desgaste ambiental tuvo también que ver con el descenso de la ganadería.

GANANDO VACUNO: CARNE GRASA PIEL

Se formó la Mesta hermanan de ganaderos que solo aceptaban a un ganadero poseedor de 300 cabezas de ganado Funciones: • Herrar los ganados • Rescatar los animales perdidos. • Trazar la ruta de los ganados trashumantes. • Los alcaldes de la mesta procuraban evitar los conflictos.

1530 a 1540 se introdujo el ganando lanar, era considerado el ganado menor, también podían críalos indígenas.

HACIENDA Hacienda designaba una propiedad territorial, era símbolo de estatus, era autosuficiente y atraía a grupos de pobladores. Comprendía tanto actividades, agrícolas, como ganaderas o hasta mineras (haciendas de beneficio).

Los indígenas que trabajaban en las haciendas se consideraban como peones, recibían un salario, residían en los terrenos de las haciendas y eran protegidos por sus dueños.

¿Qué hemos aprendido hasta aquí?

1. ¿Qué animales fueron domesticados por las sociedades prehipánicas?

2. Menciona cuál fue la desventaja de la crianza de caballos para los indígenas en la Nueva España

3. ¿Se utilizaba en la minería para mover los molinos o como tracción?

4. ¿Organización de ganaderos que solo pertenecían a este grupo si tenían mas de 300 cabezas de ganado?

5. ¿A que se le designaba la propiedad territorial de importancia, era símbolo de estatus y autosuficiente?

Hemos llegado al final ANTES DE IRNOS RECUERDA: No puedes quedarte en la sala de la reunión de esta clase una vez finalizada No te desconectes continua con la clase de FÍSICA Recuerda realizar tus actividades en la plataforma: sur. pana. edu. mx y seguir las actividades en Facebook: Instituto Educativo Panamericano campus Animas