Institut fr Sportgeschichte Institute of Sport History VL

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Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History VL: Erziehung und ihre Institutionen Philanthropen –

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History VL: Erziehung und ihre Institutionen Philanthropen – Jahn – Spieß

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Friedrich Schiller (1759

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Friedrich Schiller (1759 -1805) 1. • Der Mensch ist ein spielerisches Wesen 2 • Grundlage der geisteswissenschaftlichphilosophisch orientierten Spieltheorie 3 • Schillers Briefe über die ästhetische Erziehung des Menschen 4 • „Der Mensch spielt nur, wo er in voller Bedeutung des Wortes Mensch ist, und er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt. “ 5 • Spiel = Traum von Freiheit und Selbstbestimmung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Friedrich Schiller (1759

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Friedrich Schiller (1759 -1805) Formtrieb Stofftrieb Spieltrieb

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Philanthropen 1. 2.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Philanthropen 1. 2. 3. 4. 5. • Schulreformerische Bestrebungen • Johann Basedow (1724 -1790), Joachim Campe (1746 -1818) • Ernst Trapp (1745 -1818), Christian Salzmann (1744 -1811) • Vernünftige, natürliche Erziehung • Philanthropine: Dessau (1774) und Schnepfenthal (1784)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Philanthropen 1. 2.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Philanthropen 1. 2. 3. 4. • Tüchtiger, fleißiger und aufgeklärter Bürger • Schwerpunkt im Unterricht auf Realien • Leistungs- und Belohnungssystem • Berücksichtigung der Leibesübungen

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Philanthropen Philanthropinum Schnepfenthal

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Philanthropen Philanthropinum Schnepfenthal Unterricht in Dessau

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Leibesübungen Gerhard Ulrich

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Leibesübungen Gerhard Ulrich Anton Vieth (1763 -1836) • Versuch einer Enzyklopädie der Leibesübungen (1794) • Leiter der Schule in Dessau seit 1798 Johann Christoph Friedrich Guts. Muths (1759 -1839) • Bedeutendster philanthropischer Leibeserzieher • Lehrer in Schnepfenthal für Erdkunde, Handarbeitslehre und Gymnastik • Zahlreiche Bücher zur Gymnastik und zu Spielen

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Johann Christoph Friedrich

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Johann Christoph Friedrich Guts. Muths Gymnastik für die Jugend (1793) • Ordnung der Übungen nach Bewegungsverwandtschaft: 8 Hauptkategorien • Methodische Grundsätze • Typisch philanthropische Erziehungsgrundsätze Spiele zur Übung und Erholung des Körpers und Geistes (1796) • Erzieherischer Wert der Spiele: u. a. Kräfte ausbilden, Beobachtungsgeist, Charakterschulung • Glaube an Transfer • Räuberspiel, Kommandierspiel, Ballspiele, Kugelspiele • Ausschluss von Spielen die „mit Zweydeutigkeiten, Anspielungen auf Liebe gewürzt sind“

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Spieltheorie Schiller •

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Spieltheorie Schiller • Philosophisch-idealistische Perspektive • Freiheit des Geistes Spielperspektive Guts. Muths • Rationalistisch-utilitaristische Sicht • Schulung der Fähigkeiten und Fertigkeiten

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Bildgalerie Guts. Muths

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Bildgalerie Guts. Muths

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Bildgalerie

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Bildgalerie

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Historische Situation (I)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Historische Situation (I) 1. • Napoleon I. (1769 -1821) 2. • Befreiungskriege: Völkerschlacht bei Leipzig 1813, Waterloo 1815 3. • Wiener Kongress (1814/15): Neuordnung Europas, Deutscher Bund 4. • Restauration (1814 -1848)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Historische Situation (II)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Historische Situation (II) 1. 2. 3. 4. • Wartburgfest (1817) • Karlsbader Beschlüsse (1819) • Demagogenverfolgung • Hambacher Fest (1832)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Dr. Ansgar Molzberger Aufkommen der deutschen Turnbewegung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Dr. Ansgar Molzberger Aufkommen der deutschen Turnbewegung Friedrich Ludwig Jahn (1778 -1852): • Besuch verschiedener Universitäten • Studien ohne Abschluss in Germanistik, Theologie, Altphilologie, Geschichte • Hauslehrertätigkeiten • Begründer deutschen Turnbewegung 15. 05. 2012

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Friedrich Ludwig Jahn

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Friedrich Ludwig Jahn • Bereicherung des Hochdeutschen Sprachschatzes versucht im Gebiethe der Sinnverwandtschaft 1806 1810 1816 1811 • Das Deutsche Volksthum • Die Deutsche Turnkunst • Eröffnung des ersten öffentlichen Turnplatzes in der Berliner Hasenheide

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Hasenheide

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Hasenheide

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turngeräte auf der

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turngeräte auf der Hasenheide

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Funktion der Turnplätze

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Funktion der Turnplätze 1. 2. 3. 4. 5. • Jahns Erziehungsziele • Turnen als Wehrertüchtigung • Verbreitung nationalpolitischen Gedankenguts • Sammelbecken des nationalpolitischen Aufbruchwillens • Politische Funktion der Vorturner

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnspiel 1. 2.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnspiel 1. 2. 3. 4. • Turnspiel will „Bewegung, gemeinsames Regen und Tummeln“ • Gesundheits- und Wehrerziehung • Gemeinschaftserziehung • Spielwelt: eigenständiger Bereich, Unterschied zur realen Welt

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Auswahl der Turnspiele

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Auswahl der Turnspiele 1. 2. 3. 4. • Volkstümlicher Charakter • Turnspiel = Bewegungsspiel • Leichte Erlernbarkeit • Fang-, Lauf und Ballspiele • Bsp. : Schwarzer Mann, Deutsches Ballspiel

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong „Radikalisierung“ der Turnbewegung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong „Radikalisierung“ der Turnbewegung 1817 • Turner und Wartburgfest • Ermordung des Schriftstellers Kotzebue durch den Burschenschafter und Turner Karl Ludwig Sand 1819 1820 • Karlsbader Beschlüsse • Verhaftung Jahns • „Turnsperre“ in Preußen (1820 -1842)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turner in der

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turner in der Emigration 1. 2. 3. 4. • Anfänge des Turnens in den USA • Karl Beck: Round Hill School (1824) • Karl Follen: Harvard University (1826) • Franz Lieber: Boston (1827)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Aufweichung der Turnsperre

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Aufweichung der Turnsperre 1. 2. 3. 4. • Turnsperre in Preußen offiziell von 1820 -1842 • Karl Ignaz Lorinser: Zum Schutze der Gesundheit in Schulen (1836) • 1842: Schulturnerlass Friedrich Wilhelm IV. • Konkurrierende Schulturnmodelle: Adolf Spieß, Hans Ferdinand Maßmann und Hugo Rothstein

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Adolf Spieß (1810

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Adolf Spieß (1810 -1858): „Vater des Schulturnens“ 1. 2. 3. 4. • Turnen wird Schulfach • 1842: Gedanken über die Einordnung des Turnwesens in das Ganze der Volkserziehung • 1847 -1851: Turnbuch für Schulen • ab 1848 verantwortlich für den Aufbau des Schulturnens in Darmstadt/Hessen

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnen nach Adolf

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnen nach Adolf Spieß 1. 2. 3. 4. 5. • Einfluss durch Johann Heinrich Pestalozzi (1746 -1827) • Turnpädagogische Ziele und Zusammenhänge • Didaktische und methodische Umsetzung • Turnunterricht für Jungen und Mädchen • Prinzip der „Elementarisierung“ als Grundlage für eine systematische Neuordnung des Turnens

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnen nach Adolf

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnen nach Adolf Spieß (1810 -1858)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Alternativen zu Spieß

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Alternativen zu Spieß / Hans Ferdinand Maßmann 1. 2. 3. 4. 5. • Jahn-Schüler Hans Ferdinand Maßmann (1791 -1874) • Kein Turnsystem wie Spieß, sondern freiwilliges Turnen auf dem (außerschulischen) Turnplatz • 1827 Gründung der Turn-Anstalt in München • 1843 Berufung nach Berlin zum Aufbau des Turnwesens • Scheitern Maßmanns: „Was die Schule an Disziplin, Zucht und Ordnung aufgebaut hatte, das riß der Turnplatz mit seinem wüsten, regellosen […] Treiben wieder ein. “ (Kawerau)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Der „Barrenstreit“ in

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Der „Barrenstreit“ in Preußen (1860 -1863) 1. • Hugo Rothstein (1810 -1865) 2. • Leiter der 1851 gegründeten Königlichen Zentral. Turnanstalt in Berlin 3. • Anhänger der Schwedischen Gymnastik nach Henrik Ling (1776 -1839) 4. • Ling’sche Gymnastik für die schulische und militärische Leibeserziehung in Preußen 5. • Entfernung von Barren (und Reck) aus der Königlichen Zentral-Turnanstalt in Berlin Per

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Schwedische Gymnastik /

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Schwedische Gymnastik / Per Henrik Ling 1. • 1813: Gymnastiska centralinstitutet (Stockholm) 2. • Anatomisch und physiologisch begründetes Gymnastiksystem, geprägt durch Funktionalisierung 3. • Ästhetische Gymnastik, medizinische Gymnastik, militärische Gymnastik, pädagogische Gymnastik 4. • Ablehnung von Barren und Reck

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Schwedische Gymnastik Per

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Schwedische Gymnastik Per Henrik Ling (1776 -1839)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Der „Barrenstreit“ in

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Der „Barrenstreit“ in Preußen (1860 -1863) 1. 2. 3. 4. 5. • 1861: Erste deutsche Turnlehrerversammlung in Berlin • Emil du Bois-Reymond (1818 -1896): Über den Barren • Gutachten über den gesundheitlichen Wert von Turnen • 1863: Rücktritt Rothsteins • „Barrenstreit“ als Anstoß für öffentliche Diskussionen über Turnen und Leibeserziehung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnlehrerausbildung 1. 2.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnlehrerausbildung 1. 2. 3. 4. 5. • Spieß‘sches Turnsystem setzt sich durch • Förderung des Turnsystems durch Schulverwaltungen • Gründung von Turnlehrerbildungsanstalten • Ausbildung qualifizierter Fachkräfte • 1850 Dresden, 1851 Berlin, 1862 Stuttgart, 1872 München

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnlehrerausbildung 1. 2.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Turnlehrerausbildung 1. 2. 3. 4. • Kein Turnstudium an Universitäten • Oftmals geringe Bereitschaft, Turnlehrerkurse zu belegen • Turnen wurde nicht als wissenschaftliches Fach betrachtet • Ausbildung von Volksschullehrern in Gymnastik und Turnen

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Literatur Düding, D.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Literatur Düding, D. (1992). Von der Opposition zur Akklamation: Die Turnbewegung im 19. Jahrhundert als politische Bewegung. Stadion, 18, 209 -224. Düding, D. (1984). Organisierter gesellschaftlicher Nationalismus in Deutschland (1808 -1847). Bedeutung und Funktion der Turner- und Sängervereine für die deutsche Nationalbewegung. München: Oldenbourg. Grupe, O. & Krüger, M. (2002). Einführung in die Sportpädagogik. Schorndorf: Hofmann, A. (2001). Aufstieg und Niedergang des Deutschen Turnens in den USA. Schorndorf: Hofmann. Krüger, M. (2010). Aufklärung / 19. Jh. Philanthropische Gymnastik und deutsches Turnen. In: M. Krüger & H. Langenfeld (Hrsg. ), Handbuch Sportgeschichte (S. 175 -180). Schorndorf: Hofmann. Krüger, M. (1993). Einführung in die Geschichte der Leibeserziehung und des Sports (Teil 2). Schorndorf: Hofmann. Reble, A. (1999). Geschichte der Pädagogik (19. Aufl. ). Stuttgart: Klett-Cotta.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Fragenbeispiel Welche der

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Fragenbeispiel Welche der folgenden Aussagen trifft nicht zu: a) Guts. Muths verfasste die Bücher Gymnastik für die Jugend und Spiele zur Übung und Erholung des Körpers und Geistes b) Guts. Muths‘ Spielbuch ist keine Theorie des Spiels, sondern eine Spielesammlung – aus der Praxis für die Praxis c) Guts. Muths Spielperspektive beruht auf geisteswissenschaftlichphilosophischer Grundlage d) Für Guts. Muths waren Spiele Mittel der körperlichen Erziehung und Gesamterziehung. Dazu gehörten auch Exerzier- und Soldatenspiele

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Fragenbeispiel Nach Friedrich

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Prof. Dr. Stephan Wassong Fragenbeispiel Nach Friedrich Ludwig Jahn war das Turnspiel: a) Lediglich Ausgleich zur Kompensation des Arbeitsalltags b) Mittel zur Gesundheits-, Wehr- und Gemeinschaftserziehung c) Reines Militärspiel d) Mittel zur transnationalen Verständigung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Danke für Ihre Aufmerksamkeit!