Institut fr Sportgeschichte Institute of Sport History VL

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History VL: Gesellschaft – Sport – Schulsport WS 2013/14 Schulsport im Nationalsozialismus

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Schulsport im Nationalsozialismus 1 2 3 4 • Historische Situation • Allgemeine Entwicklung des Sports • Olympische Spiele 1936 in Berlin • Sport in der Schule

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Historische Situation 1 2 3 • NSDAP gewinnt Reichstagswahlen 1932 und 1933 • 30. Januar 1933: Adolf Hitler wird Reichskanzler • 27. /28. Februar 1933: Reichstagsbrand Reichsermächtigungsgesetz

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Historische Situation 05. März 1933: „Tag von Potsdam“ • • • 1935: Nürnberger Gesetze als offener Ausdruck der Rassenlehre 1938: Novemberpogrome gegen Juden 1939: Beginn des Zweiten Weltkrieges

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Allgemeine Entwicklung des Sports 1 2 • NSDAP: „völkischer Sport“ • „Gute Sportler sind gute Soldaten“ 3 • Meinungsumschwung bzgl. des internationalen Sports nach Machtübernahme 4 • Reichssportführer Hans von Tschammer und Osten: „notwendige Einigkeit“

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Allgemeine Entwicklung des Sports 1 2 3 • „Vorauseilender Gehorsam“: Große Sportverbände (DT, DFB) geloben Treue zum „Führer“ • Umstellung der demokratischen Organisationsstruktur auf das Führerprinzip • Jüdische und marxistische Sportler werden ausgegrenzt

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Olympische Spiele 1936 in Berlin 1 2 3 • 1930: Olympischer Kongress in Berlin • 26. 04. 1931: Bei der IOC-Session in Barcelona werden die OS 1936 an Berlin vergeben • 24. 01. 1933: Theodor Lewald bildet Organisationskomitee (OK)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Olympische Spiele 1936 in Berlin 1 • 1935: „Nürnberger Rassengesetze“ 2 • Die Fälle Helene Mayer, Rudi Ball und Gretel Bergmann 3 • US-Boykottdrohungen werden von Avery Brundage entschärft

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Olympische Spiele 1936 in Berlin 1 • 01. -16. August 1936 2 • Aufwändige und perfekt organisierte Zeremonien, u. a. Fackelstaffellauf 3 • Propaganda durch makellose Inszenierung und mediale Verbreitung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Olympische Spiele 1936 in Berlin

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Olympische Spiele 1936 in Berlin Während der Spiele entfloh niemand dem Eindruck, dass die „neuen” Deutschen hart arbeiteten, sich im Sport anstrengten, friedlich lebten und die Situation so bleiben würde. (Mandell 1971, S. 139)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Olympische Spiele 1936 in Berlin 1 2 3 4 • OK und freiwillige Helfer sorgen aus eigenem Antrieb für „Wohlfühlatmosphäre“ • Deutsches Team herausragend • Trotz Novemberpogromen 1938 und Einmarsch in Prag im März 1939: IOC vergibt die OWS 1940 im Sommer 1939 – erneut – an Garmisch-Partenkirchen • Internationales Olympisches Institut agiert durch Carl Diem von Berlin aus

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Olympische Spiele 1936 in Berlin • • Jesse Owens ist der gefeierte Athlet der Spiele Leni Riefenstahl dreht die opulenten Dokumentationsfilme „Fest der Völker“ und „Fest der Schönheit“

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule „Volksgemeinschaft, Wehrhaftigkeit, Rassenbewußtsein und Führertum sind die Grundlagen der nationalsozialistischen Weltanschauung und damit auch die Grundlagen der nationalsozialistischen Erziehung überhaupt und speziell der Leibeserziehung. Bewegung, Turnen, Spiel und Sport werden als der Bereich angesehen, in dem Jugendliche am leichtesten zu erziehen wären; deshalb komme der Leibeserziehung im Rahmen der nationalsozialistischen Gesamterziehung eine besondere und entscheidende Bedeutung zu. “ (Richtlinien für die Leibeserziehung in Jungenschulen, zit. nach Krüger 1993, S. 141)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule 1 • Sportlehrerausbildung: Weltanschauung statt Wissenschaft, „politische Leibeserziehung“ 2 • Turnlehrer „steigen auf“ zu Leibeserziehern, ihre wissenschaftliche Ausbildung ist verpönt 3 • Statt Theorie geht es in erster Linie um praktisches Können und ideologische Überzeugung 4 • Zu vermittelnde Eigenschaften: Gesundheit, Kraft, harter Charakter, Gemeinschaftssinn, Vaterlandsliebe

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule „Das Ziel dieser nationalsozialistischen Leibeserziehung bestand nicht in der Rehabilitierung der körperlichen gegenüber der geistigen Erziehung; vielmehr sollten sportlich gestählte Körper als widerstandsfähiges „Material“ für den Krieg geformt werden. “ (Krüger 1993, 142) „Es gab im Grunde keine Sportstunde, die, von Gesten abgesehen, anders verlaufen wäre als vorher oder nachher. “ (Diem 1971)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule 1 2 3 4 • 1935: 3 Stunden pro Woche • 1937: 5 Stunden pro Woche • Kommandosprache der SA • Boxen, kämpferische Mannschaftsspiele • Geländesportliche Übungen, wehrsportliche Lagerausbildung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule 1 2 3 4 • Zentralismus in Turn- und Sportlehrerausbildung • Generelle Sportpflicht an Universitäten • Zwei-, später dreisemestrige Grundausbildung • Bedingung, um Studium fortzusetzen

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule 1 • Turnlehrerausbildung 2 • Turnphilologen an Hochschulinstituten für Leibesübungen (ab 1929) 3 • Prüfungslehrgänge an den „Führerschulen“ in Neustrelitz und Marburg 4 • Ideologische und wehrsportlich-praktische Schulung

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule „Die Erziehung muss Gelegenheit zum Handeln geben, und das geht am besten in der Leibeserziehung… Auf der Hochschule soll der Student nicht bloß Leibesübungen betreiben, sondern auch eine Leistung erreichen. Daher ist am Ende des vierten Semesters eine Prüfung vorgesehen. Da muß der Student nachweisen, daß er einen aus dem Wasser holen kann und einem anderen in die Fresse hauen kann. Das ist allgemeine Bildung … Das Führertum bildet sich in der Leibeserziehung heraus. Im Sitzen ist noch keiner Führer geworden. “ (Carl Krümmel 1938)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule 1 • DHf. L Reichsakademie für Leibesübungen; führt nun nur noch Lehrgänge durch 2 • Ausbildungsdauer schrumpft ebenso wie die Anforderungen an die künftigen Lehrer 3 • Ergebnis: Bis Mitte 1938 kamen 10. 000 Übungsleiter, aber nur 700 Lehrer an die Akademie 4 • Carl Krümmel ab 1937 Direktor

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule Adolf-Hitler-Schulen (AHS) 1 2 3 4 • Der NSDAP angegliedert • Gründung: 17. Januar 1937 • Neue Schulen (insg. 12) • Aufnahmeverfahren = „Führerauslese“ (12 - bis 18 -Jährige)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule Adolf-Hitler-Schulen (AHS) 1 • sechsklassige Schulen für 12 - bis 18 -jährige Jungen 2 • gegründet von Robert Ley (Reichsleiter NSDAP) und Baldur von Schirach (Reichsjugendführer) 3 • Ziel: Führernachwuchs für die NSDAP ausbilden Weitere Schulung auf Ordensburgen 4 • „NSDAP und Hitlerjugend haben damit einen neuen gewaltigen Auftrag erhalten, der weit über diese Zeit hinaus in die ferne Zukunft reicht. “ (Schirach & Ley 1937) 5 • 1939: Bei Beginn des Zweiten Weltkrieges gab es zehn AHS Schulabgänger mussten sofort Soldaten werden

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule Nationalpolitische Erziehungsanstalten (Napola) 1 2 • Dem Reichsministerium für Erziehung angegliedert • Internatsoberschulen 3 • Umwandlung von bestehenden Internaten (insg. 35) 4 • Erst Sichtung, dann Aufnahmetest (10 - bis 18 -Jährige)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule Nationalpolitische Erziehungsanstalten (Napola) 1 • „Rassische Eignung“ der Anwärter ausschlaggebend, nicht intellektuelle Fähigkeiten 2 • Ergänzung des Lehrplans um Ausbildung in Geländesport, Reiten sowie Auto- und Motorradfahren 3 • Besondere Möglichkeiten für die fliegerische und seemännische Ausbildung 4 5 • Schulzeitdauer vom 10. bis zum 18. Lebensjahr • Schulgeld wurde an das Einkommen des Vaters angepasst

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Sport in der Schule Nationalpolitische Erziehungsanstalten (Napola) Die ersten Abgangsjahrgänge der Schüler der Napola meldeten sich vornehmlich zur Wehrmacht, die späteren Jahrgänge hauptsächlich zur Waffen-SS; 1944 waren das 53, 9% der Schüler

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Fazit „Nach dem erfolgversprechenden Ansatz in der Stabilisierungsphase der Weimarer Republik hat die Sportlehrerausbildung im Dritten Reich eine Scheinkonjunktur erfahren. Sie ist zwar zu einer Schnellproduktion angewachsen, aber qualitativ reduziert, weltanschaulich indoktriniert und politisch instrumentalisiert worden. “ (Bernett 1979, S. 42)

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Literatur • Bernett, H. (1971). Sportpolitik im Dritten Reich. Schorndorf: Hofmann. • Bernett, H. (1981). Der Deutsche Sport im Jahre 1933. Stadion, 7, 225 -283. • Bernett, H. (1979). Wissenschaft und Weltanschauung. Sportlehrerausbildung im Dritten Reich. In: A. Krüger & D. Niedlich (Hrsg. ), Ursachen der Schulsport-Misere in Deutschland (S. 32 -44). London: Arena Publications. • Bernett, H. & Teichler, H. J. (1999). Olympia unter dem Hakenkreuz. In: M. Lämmer (Hrsg. ), Deutschland in der Olympischen Bewegung. Eine Zwischenbilanz (S. 127 -171). Frankfurt/Main: o. V. • Teichler, H. J. (2010). Der deutsche Sport in der NS-Zeit. In M. Krüger & H. Langenfeld (Hrsg. ), Handbuch Sportgeschichte (S. 210 -218). Schorndorf: Hofmann.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Fragenbeispiel 1 Welche der folgenden Aussagen trifft nicht zu? a) Die Adolf-Hitler-Schulen waren der NSDAP angegliedert und fungierten als Kaderschmiede. b) Unter den Nationalsozialisten wurden die Sportstunden in den Schulen erhöht. c) Die „Napola“ setzten auf Koedukation, wofür eigens neue Erziehungsanstalten gebaut wurden. d) In der Sportlehrerausbildung wurde besonderer Wert auf die ideologische Schulung gelegt, allerdings verkürzte sich im Laufe der 1930 er Jahre die Ausbildungszeit.

Institut für Sportgeschichte Institute of Sport History Danke für Ihre Aufmerksamkeit!