INOVACE STUDIJNCH PROGRAM STROJNCH OBOR JAKO ODEZVA NA

INOVACE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ STROJNÍCH OBORŮ JAKO ODEZVA NA KVALITATIVNÍ POŽADAVKY PRŮMYSLU Inovace výukového modulu pro Konstrukční cvičení I pro obor Dopravní stroje a manipulace s materiálem Ing. Jan Nečas, Ph. D. , Ing. Otakar Dokoupil, CSc. Ostrava, 17. 4. 2008

342505 Konstrukční cvičení I www. id. vsb. cz

Obor: Dopravní stroje a manipulace s materiálem Profil absolventa: - konstruktéři, projektanty se zaměřením na logistiku výzkumní a vývojoví pracovníci … Absolventi získají prohloubené teoretické a praktické znalosti pro výpočet, konstrukci, projektování, výrobu a provoz dopravních a úpravnických zařízení ve všech oblastech průmyslu. Uplatní se zejména v podnicích zabývajících se vývojem, konstrukcí, projekcí, výrobou, montáží, provozem a údržbou dopravních, úpravnických zařízení a jeřábů.

Minulost: 1) Zadání – Konstrukční problém Navrhněte zařízení - Pásový dopravník - Hřeblový dopravník - Mostový jeřáb - …

Současný stav: Konstrukční cvičení I - 56 hod/semestr (4 hod/týdně) - Zadání - z praxe - analýza systému - inovační vstupy - koncepční návrh

Inovace předmětu: Konstrukční cvičení I Podpora studentům: Řešení projektu na webu – vlastní webové stránky Speciální učebna pro výuku Konstruování Interaktivní tabule Otevřený prostor s možností komunikace PC zázemí Softwarová podpora Podpora ze strany pedagogů - Innovation Suite FULL – (ESF) - šablony - DEM software – (ESF) - zkušenosti z praxe - SW Autodesk - studijní opory - MS Office

Struktura předmětu: - Seznámení se s zadáním - Současný stav techniky v dané oblasti (firemní, literární a patentová rešerše) - Popis systému => podstatu a slabá místa - Koncept variant (tužka, papír) - Výběr variant => kritéria hodnocení - Projekční podklad v elektronické podobě - Závěrečná prezentace (obhajoba semestrální práce u „ zákazníka“)

Inovace předmětu: Konstrukční cvičení I Nutné vstupy: - Vhodné téma řešení (možnost inovace) - Partneři z průmyslu - Výchozí znalosti - Vytvoření vhodného týmu Riziko - Neznalost výsledného řešení (pedagog x student)

Inovace předmětu: Konstrukční cvičení I

Inovace předmětu: Konstrukční cvičení I Výstupy v rámci předmětu: Výstupy: - Osvojit si zpětnou vazbu na „zákazníka“ - Týmový hráč – profilovaní se ve skupině studentů - Inovativní myšlení - Komunikace ve skupině řešitelů - Schopnost tvořit - ne „OPISOVAT“ - Komunikace s zadavatelem „zákazníkem“ - !!! Plánování !!! - Závěrečná zpráva - Poster, prezentace, video soubor - Schopnost obhájit svoji myšlenku - Odpovědnost za daný usek řešení, danou technickou část

Inovace předmětu: Konstrukční cvičení I

Inovace předmětu: Konstrukční cvičení I Navazující předměty – celkový profil studenta Konstrukční cvičení II Z projektového podkladu vytvořit výrobní dokumentaci Konstrukční cvičení III Inovativní re-ingeneering projekt Po absolvování předmětů má studijní skupina „vlastní produkt“

Geneze konceptu „Konstrukčních cvičení“ Konstrukční cvičení III

Projekt ESF - INOVACE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ STROJNÍCH OBORŮ JAKO ODEZVA NA KVALITATIVNÍ POŽADAVKY PRŮMYSLU Institut dopravy Koncepční řešení výuky budoucích konstruktérů a projektantů na Institutu dopravy OPEN SPACE PARTNEŘI Z PRŮMYSLU –

Děkuji za pozornost Ing. Jan Nečas, Ph. D. Ing. Otakar Dokoupil, CSc. Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava 17. listopadu 15/2172 70833 Ostrava-Poruba tel. : 597 323 127 fax. : 596 914 330 jan. necas@vsb. cz www. vsb. cz