Inleiding Voorbeeld Coach gesprek 1 Wat weten jullie

Inleiding……. . Voorbeeld (Coach) gesprek 1 Wat weten jullie al?

Wat gaan we doen Voorbeeld gesprek 1 Wat weten jullie al? Doelstellingen Coachen hoe doe je dat? De IJsberg Oefening 1 en evaluatie Gebruik je hersens Pauze (10 minuten) Voorbeeld gesprek 2 Verhelderende vragen stellen Rapport maken Oefening 2 en evaluatie Een goede coach (nog stukje theorie) Leerlijn “coachen op leren en resultaat”

Coachen op leren en resultaat Doelstelling: Ø Kennis en inzichten vergaren t. a. v. de (basis)kennis van gesprekken voeren bij coachen. Ø Het geleerde direct kunnen toepassen in de praktijk.

Coachen, hoe doe je dat? “Schep een “Topsport” klimaat waarin je mag falen” Guus Hiddink (2005) Vierde WK voetbal met Zuid Korea!

Coachen is vooral op zoek zijn naar: Kennis Vaardigheden Feiten Zelfbeeld Normen en waarden Kwaliteiten Motieven Gevoel

Oefening 1 Realistisch gesprek Ga op zoek naar de motieven en normen & waarden van je gesprekspartner. Onderwerp: De Motivatie (drive) in je opleiding.

Oefening evalueren

Wat ziet je ?

Welke letter hoort niet in het rijtje thuis? A E I F U

Pauze

Verhelderende vragen stellen Wat, waar, wanneer en hoe vragen Korte vragen Open vragen Enkele vragen Doorvragen Vermijden van “waarom” vragen

“Rapport” maken (uitspraak rá-poor)

Oefening 2 Realistisch gesprek aan de hand van een probleem en wat is het dilemma achter dit probleem van de gecoachte…(coachee)

Oefening evalueren

Doel: ü ü Coach-gesprekken Het gesprek heeft tot doel om samen met de gecoachte, vast te stellen hoe bepaalde vraagstukken kunnen worden opgelost. De nadruk ligt vooral op het verkennen van de leervraag. Vooraf: ü ü De gecoachte loopt tegen een bepaald vraagstuk of bepaalde leervraag (probleem/dilemma) aan en wil ondersteuning bij het vinden van een oplossing of antwoord. De kern van deze manier van coachen is om de deelnemer zelf mogelijke oplossingen te laten bedenken en te onderzoeken. Na afloop: ü De deelnemer maakt daadwerkelijk een afspraak en komt daar op terug. De coach checkt of de afspraak is nagekomen.

Een goede coach ü schept eerst een goed klimaat. ü moet een deelnemer laten ervaren dat het gesprek om “hen” draait ü heeft het bijna altijd over “leren” ü gaat op zoek naar wat er al aan kennis aanwezig is bij deelnemers. ü haalt creativiteit naar boven bij gecoachte. ü moet “leeg” in zijn hoofd zijn tijdens een gesprek. ü Gebruikt regelmatig humor. (goede sfeer) ü laat 70% van het gesprek aan de deelnemer over.

Een goede coach ü gebruikt liefst geen, waarom en ik tijdens een gesprek. ü gebruikt ook liever geen lange zinnen. ü Probeert geen vragen te herhalen. ü gebruikt “open” vragen die beginnen met: wat, welke, waar, wanneer, hoe…… ü beschrijft een situatie om duidelijkheid te verschaffen. ü Gebruikt liever geen gesloten vragen! ü grijpt steeds terug naar een eerder moment in het gesprek als het gesprek vast dreigt te lopen. (gebruik van “mind mappen” aan te raden)

‘Ik kan coachen op leren en resultaat’ Kreet: helpen om te spiegelen aan jezelf Denken aan: iemand bewust bekwaam maken, iemand zelfvertrouwen geven, iemand trots laten zijn, iemand laten leren, iemand bewust maken van eigen kwaliteiten, iemand uitdagen om beter te worden. ----------------------------------- Starter Gevorderde IK: - vertel vooral over mezelf - stel onduidelijke vragen - praat er overheen - neem het gauw over IK: - heb een open houding - zorg voor een veilig klimaat - stel open vragen - vraag door op sleutelwoorden - ben op zoek naar kwaliteiten, motieven en waarden - geef terug wat ik hoor en zie - maak afspraken en kom die na

Dank voor jullie aandacht Zijn er nog vragen over coachen/begeleiden, gesprekken voeren