Inklusion et tvrfagligt projekt Byrdssalen Onsdag den 19

Inklusion - et tværfagligt projekt Byrådssalen Onsdag, den 19. 01. 11 kl. 15: 30 – 17: 00 Navn / møde / formål

Program • Velkomst • Hvad er det, vi gerne vil? – – – Inklusion på tværs. Tværfaglighed er barnets hverdag. Incitamentsmodel – niveauspring i specialundervisning. Kompetenceudvikling og Uddannelse. Forslag til strategimål. • Den første tidslinje for det tværfaglige projekt • Bemærkninger/forslag fra deltagerne Navn / møde / formål Side 2 1/16/2022

Inklusion på tværs Center for Børn og Familie Center for skoler Børneog Unge området Center for Dagtilbud Center for Kultur og Fritid Side 3 19. 01. 2011

Tværfaglighed er barnets hverdag … Forældre/ familie Da gin stit eje utio ndh Su n pl s d e r Socialrådgive Fritidshjem/ fritidsklub/ ungdomsklub Psy kolo e kol S g Voksensystemet - Og en hovedopgave for de professionelle … Side 4

Når der er 28 elever i en klasse …. • Er relativt mange af børnene ikke klar til at begynde i skolen som 6 -årige. • Er mange børn for ukoncentrerede og udisciplinerede. • Er 2 børn segregerede. • Er 2 børn mere end to år bagud i læring. • Er 4 børn mere end ½ år bagud i læring. Navn / møde / formål Side 5 1/16/2022

Inkluderende praksis Kan vi rykke ved fordelingen. . ? ! Ca. 5 % Ca. 15 -20 % Alle børn og unge Særlig Indgribende indsats Fokuseret Foregribende indsats Generel Forebyggende indsats Specialpædagogisk indsats En fælles vision Almenpædagogisk indsats Indsatser og samarbejde om hverdagens opgaver og udfordringer Det gode børne- og ungdomsliv Alle børn og unge skal trives, udvikle sig og lære med afsæt i deres individuelle forudsætninger og som del af sociale fællesskaber Side 6

Incitamentsmodel - Niveauspring i specialundervisning døgntilbud med skole ekstern specialskole kommunal specialskole specialklasse enkeltintegreret støtte til gruppen almenundervisning Side 7

Udvikle kompetencer – der gør en forskel …. Hvordan gør jeg/du/vi, når der er behov for at gøre noget ”andet”? Hvor, hvordan og for hvem skal vi udvikle vores praksis? - PD-modul for ca 90 medarbejdere Udvikle kompetencer og pædagogisk praksis i arbejdet med Greves børn og unge Temadage for ledere – i forbindelse med PD Fælles i B&U UC-Sj tilrettelægger og følger på sidelinjen Viden om indhold Prioritere og omsætte i hverdagen Håndtere udfordringer Diplom-modul ca. 120 ledere … Og deltager i kick-off – møder og temadage BUU og Byråd – visioner, strategier og politikker Side 8

Muligt forløb for kompetenceudvikling Forår 2012 Hold 1: PD-modul Inkluderende praksis Efterår 2012 … forår 2013 Hold 3 … 4 … 5: PD-modul nkluderende praksis Hold 2 : PD-modul Inkluderende praksis Temaformiddage for medarbejdere Følgeforskning – UC Sjælland Hold 1: PD-modul i ledelse med fokus på ledelse med Inkluderende praksis Hold 2: PD-modul i ledelse med fokus på ledelse med Inkluderende praksis Opfølgningstemadag efter hvert modul Kick-off arrangementer Efterår 2011 Hold 3. . 4. . 5: PD-modul i ledelse med fokus på ledelse med Inkluderende praksis Temaformiddage for ledere Det endelige forløb vil blive drøftet og indstillet af uddannelsesgruppen. Side 9

Uddannelsesgruppen • Formål: Uddannelsesgruppen skal kvalificere og kvalitetssikre tilbud fra eksterne kursusleverandører vedr. uddannelsesforløb i tilknytning til det tværfaglige inklusionsprojekt. • Arbejdsopgave: Arbejdsgruppen skal sikre, at: – Et diplommodul for ca. 80/90 medarbejdere fra alle institutioner har et tværgående inklusionsindhold. – Et diplommodul for ca. 120/130 ledere fra alle institutioner har et tværgående indhold med særlig henblik på at være leder i en kommunal inklusionsstrategi. – Endvidere kan arbejdsgruppen indgå i arbejdet med at udforme temadage i forbindelse med diplomforløbene eller i andre tværfaglige inklusionstiltag. Navn / møde / formål Side 10 1/16/2022

Uddannelsesgruppens sammensætning Niels Westergård, Center for Skoler (tovholder). Lone Christensen, PPR. Jette Bachmann, Center for Dagtilbud. Hedi Lander, lederrepræsentant. Carsten Sørensen, lederrepræsentant. Søren Egebo, lederrepræsentant. Janni Runedal, lederrepræsentant. Synne Knudsen, medarbejderrepræsentant. Elise Nørbo, medarbejderrepræsentant. Direktør Jette Deltorp deltager i møder med eksterne kursusudbydere. Side 11 19. 01. 2011

Forslag til Strategimål På baggrund af den overordnede direktionsaftale vedr. inklusionsprojektet for hele Børne- og Ungeområdet gælder nedenstående strategimål : At antallet af børn der undervises i det almene skoletilbud udgør i: § 2011: 95 % (undervisning i specialtilbud udgør 5 %) § 2012: 95, 8 (undervisning i specialtilbud udgør 4, 2 %) § 2013: 96, 5 % (undervisning i specialtilbud udgør 3, 5 %) § 2014: 97 % (undervisning i specialtilbud udgør 3 %) At pr. 30. 06 2013 § Har alle institutioner min. en uddannet inklusionsmedarbejder (diplomniveau). § Har 50 % af alle institutionsledere under Børne- og Ungeområdet en diplomuddannelse med særligt fokus på at være leder i/med en kommunal inklusionsstrategi. § At i 2014 er Børne- og Ungepolitikkens mål for temaerne ”Inklusion” og ”Læring” implementeret og med et særligt fokus på forældreansvar og –inddragelse. § At de faglige ambitioner/mål for alle børn er opnået, således at alle børn ved afslutningen af folkeskolen har kompetencer og motivation til at vælge og gennemføre en ungdomsuddannelse og efterfølgende uddannelse. § De årlige økonomiske mål for det tværfaglige inklusionsprojekt opnås de enkelte år. Side 12 19. 01. 2011

Den første tidslinje Navn / møde / formål Side 13 1/16/2022

Bemærkninger og forslag fra deltagerne Side 14 19. 01. 2011