INKLUSION AN DER HBS INHALTSVERZEICHNIS 1 FRDERSCHWERPUNKTE DER

INKLUSION AN DER HBS

INHALTSVERZEICHNIS 1. FÖRDERSCHWERPUNKTE DER INKLUSIVEN BESCHULUNG 2. GRUNDLAGEN FÜR DIE FÖRDERUNG 3. BUNSERE KOOPERATIONSSCHULEN 4. FÖRDERUNG UND FORDERUNG 5. FÖRDERMATERIALIEN

FÖRDERSCHWERPUNKTE DER INKLUSIVEN BESCHULUNG • IB EMOTIONALE-SOZIALE ENTWICKLUNG (ESE) • IB SPRACHE Abschluss der • IB KÖRPERLICH-MOTORISCHE ENTWICKLUNG (KME)Allgemeinen Schule • IB SEHEN • IB HÖREN • IB LERNEN BERUFSORIENTIERTER ABSCHLUSS ODER ALLGEMEINER ABSCHLUSS • IB GEISTIGE ENTWICKLUNG (GE) ENTWICKLUNG ABSCHLUSS DES BILDUNGSGANGS GEISTIGE

GRUNDLAGEN FÜR DIE FÖRDERUNG 1. BERATUNG (DER LEHRER UND ELTERN) 2. VORBEUGENDE MASSNAHMEN (FÖRDERPLAUNG, NACHTEILSAUSGLEICH) 3. DIAGNOSTIK (TESTUNG, LERNSTANDSERHEBUNG) 4. FÖRDERAUSSCHUSS (ENTSCHEIDUNG ÜBER DIE ART DER FÖRDERUNG) 5. INDIVIDUELLE DIFFERENZIERUNG

UNSERE KOOPERATIONSSCHULEN • JOHANN-HINRICH-WICHERN-SCHULE LERNEN, EMOTIONALE-SOZIALE NIDDERAU REGIONALES BFZ ENTWICKLUNG, SPRACHE, KÖRPERLICH-MOTORISCH • FRIDA-KAHLO-SCHULE BRUCHKÖBEL MOTORISCHE ENTWICKLUNG GEISTIGE ENTWICKLUNG, KÖRPERLICH- • JOHANN-PETER-SCHÄFER-SCHULE FRIEDBERG SEHEN • JOHANN-VATTER-SCHULE FRIEDBERG HÖREN

FÖRDERUNG & FORDERUNG • INDIVIDUELLE FÖRDERUNG IN DEN HAUPTFÄCHERN • NACHTEILSAUSGLEICHE • INDIVIDUELLE FÖRDERPLÄNE • DIFFERENZIERTE WOCHENPLÄNE ODER AUFGABEN • ZUSAMMENARBEIT IM TEAM: KLASSENLEHRER, FACHLEHRER, BFZLEHRKRÄFTE UND ELTERN • SCHULEIGENE PLATTFORM ZUM INFORMATIONSAUSTAUSCH

FÖRDERMATERIALIEN