Inklusion als Aufgabe des kommunalen Sozialmanagements Bremen 28
Inklusion als Aufgabe des kommunalen Sozialmanagements Bremen 28. 02. 2014 Prof. Dr. Stephan Maykus
Doppelte Perspektive (Maykus 2013) Inklusive Kommunale Inklusion Verwaltungshandeln Erleben von Inklusion in Stadtteilen und Gemeinden Sozialräume Sozialplanung Bürgerbeteiligung Politische Rahmung Kommunales Gesamtkonzept Sozialverwaltung Orte lebensweltlichen Austausches Partizipationserfahrungen Prof. Dr. Stephan Maykus
Baustein: Initiierung einer Leitidee Gestalt geben: • Grundverständnis entwickeln und Reichweite des Themenkomplexes auf lokale Bedingungen übertragen • Anerkennung als Leittheorie: Recht, Solidarität und emotionale Zuwendung (Honneth) werden im Gemeinwesen erlebt • zwei Perspektiven einnehmen Prof. Dr. Stephan Maykus
Baustein: Sozialplanung Stand, Bedarf und Ziele fundiert kommunizieren: • Kommunen haben als steuernde Instanz eine Schlüsselrolle • Gesamtstrategie Inklusion verfolgen • Planungsteam IKS: „Integrierte Kommunale Sozialplanung“ • Datenkonzepte, Lokalprofile, Sozialberichte • Partizipative Orte durch Planungs-AG‘s Prof. Dr. Stephan Maykus
Bausteine: Entwicklung und Partizipation Praxisprozesse greifbar werden lassen: • klar definierte Arbeitsschritte und zeitnahe Praxiserfahrungen • Kommunaler Aktionsplan als Beteiligungs- und Planungsinstrument • Praxisfelder auswählen, Ankerbeispiele forcieren • Planung soll erkennbare Praxisentwicklung folgen Prof. Dr. Stephan Maykus
Quintessenz: Bausteine der Entwicklungsaufgabe Inklusion Administration und Planung Teilhabegestaltung (Inklusive Kommune) Sozialplanung Initiierung Entwicklung Partizipation Lebenswelten Kommunale Öffentlichkeit herstellen, Themen besetzen und gesellschaftliche Optionen eröffnen Teilnahmeerfahrung (kommunale Inklusion) Prof. Dr. Stephan Maykus
Forschungsschwerpunkt Inklusive Bildung www. inklusivebildung. eu Prof. Dr. Stephan Maykus
Literaturbezüge Honneth, A. (2010): Das Recht der Freiheit. Frankfurt/M. Maykus, S. (2013): Bildung, Bürger und Kommune. Warum Jugendämter Politik und Kinder- und Jugendhilfe Politisches einer Kommunalen Sozialpädagogik (wieder-) entdecken sollten. In: Eger, F. /Hensen, G. (Hrsg. ): Das Jugendamt in der Zivilgesellschaft. Weinheim/Basel 2013, S. 190 -226 Maykus, S. (2014): Inklusive Kommune oder kommunale Inklusion? Theoretische Reflexionen und ein Ordnungsversuch raumbezogener Perspektiven von Inklusion. In: Hensen, G. /Küstermann, B. /Maykus, S. /Riecken, A. /Schinnenburg, A. /Wiedebusch, S. (Hrsg. ) (2014): Inklusive Bildung. Organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms. Weinheim/Basel, S. 279317 Prof. Dr. Stephan Maykus
Hochschule Osnabrück Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Caprivistr. 30 a 49076 Osnabrück s. maykus@hs-osnabrueck. de www. hs-osnabrueck. de/maykus Prof. Dr. Stephan Maykus
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