Inisiatif 62 Inisiatif Peluasan Pelaksanaan Pelibatan Ibu Bapa

Inisiatif #62 : Inisiatif Peluasan Pelaksanaan Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti Dalam Ekosistem Sekolah Anjakan ke-9 : Bekerjasama dengan ibu bapa , komuniti sektor swasta secara meluas

Inisiatif #62 : Inisiatif Peluasan Pelaksanaan Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti Dalam Ekosistem Sekolah Pengurusan Sekolah Rangkaian /networking • • • Persatuan Ibu Bapa Guru (PIBG) Kumpulan Penggerak Ibu Bapa dan Komuniti Kebangsaan (KPIBKK) Ibu Bapa / Penjaga Alumni Lembaga Pengelola Sekolah (LPS) Rangkaian /networking • • Sekolah berkualiti Kemenjadian murid Agensi Awam • Kementerian • Badan Berkanun • Kerajaan Tempatan • Pusat Pengajian Tinggi Awam Agensi Swasta • Syarikat dan organisasi swasta • Pusat Pengajian Tinggi Swasta NGO • Organisasi sukarelawan • Komuniti

OBJEKTIF UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI SEKOLAH a) Sekolah mengamalkan sikap keterbukaan dalam menerima kehadiran dan sumbangan/ kepakaran ibu bapa dan komuniti (Dasar Buka Pintu) b) Meningkatkan kesefahaman dan pelibatan ibu bapa dan komuniti dalam aktiviti sekolah. c) Peranan ibu bapa sebagai rakan sekolah bagi meningkatkan kualiti sekolah dan kemenjadian murid. d) Meningkatkan mutu pendidikan dari segi akademik, sahsiah dan disiplin serta sukan dan kokurikulum IBU BAPA & KOMUNITI a) Mengupayakan kerjasama antara ibu bapa dan komuniti terhadap sekolah b) Ibu bapa dan komuniti memahami dan membantu sekolah dalam meningkatkan modal insan murid untuk terus cemerlang dalam pelbagai bidang c) Ibu bapa dan komuniti bergabung kepakaran/ kemahiran/sumber/ kewangan kepada pihak sekolah d) Ibu bapa dan komuniti yakin sekolah melahirkan murid yang cemerlang dalam pelbagai bidang

FOKUS UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI PEMBANGUNAN AKADEMIK PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN DISIPLIN MURID ■ Pelibatan ibu bapa dalam penyediaan BBM kelas abad ke-21 ■ Membantu menyediakan alat pembelajaran yang menarik dan kreatif ■ Pelibatan dalam Biro Akademik Sekolah ■ Kumpulan sokongan belajar di rumah dan di sekolah ■ Pelibatan ibu bapa sebagai membantu guru di dalam kelas sekiranya diperlukan oleh pihak sekolah ■ Pelibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah dan disiplin murid (Ibu bapa sebagai role model) ■ Pemuafakatan komuniti bagi menangani isu disiplin seperti buli, gangsterisme dan dadah di sekolah ■ Membangunkan pemilihan kerjaya murid ■ Menerapkan semangat patriotik dalam kalangan murid ■ Keselamatan murid PEMBANGUNAN KOKURIKULUM DAN SUKAN PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR ■ Pelibatan ibu bapa sebagai jurulatih / mentor dalam bidang kokurikulum dan sukan ■ Ibu bapa memberikan bimbingan/ sokongan kepada murid atau menyumbangkan sumbangan material ■ Mendapatkan penajaan bagi bidang ko-ku/ sukan ■ Pelibatan ibu bapa dalam menyumbangkan kemahiran/ kepakaran/ material ■ Menyumbangkan kemudahan dan infrastruktur sekolah ■ Kemudahan dan keceriaan bilik darjah ■ Kemudahan ICT dan jaringan pintar di sekolah

PERBEZAAN ANTARA PIBG, PIBK DAN KSIB Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) • Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti (PIBK) Ditubuhkan di sekolah di bawah • Jawatankuasa yang dibentuk di Akta Pendidikan 1996 ( Akta bawah struktur pentadbiran 550 ), Bahagian II – Penubuhan sekolah Persatuan Ibubapa dan Guru : 4. • Inisiatif #62 di bawah Anjakan 9 Penubuhan Persatuan Ibu Bapa – Pelan Pembangunan Pendidikan Guru Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 Kawalan oleh Pendaftar Sekolah Diketuai oleh YDP PGB sebagai ex-officio / Penasihat Keahlian : Semua ibu bapa / penjaga / Ahli yang tidak ada anak di sekolah tersebut AJK dipilih / dilantik dalam Mesyuarat Agung Diurus oleh pihak sekolah Pengetua / Guru Besar sebagai Pengerusi Keahlian : Guru-guru Penolong Kanan dan guru yang diyakini perlu berada dalam JK, PIBG, Komuniti, awam, swasta AJK dilantik oleh pentadbir sekolah Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB) • • Biro yang ditubuhkan di bawah PIBG Inisiatif #62 di bawah Anjakan 9 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 - 2025 Dikelolakan oleh PIBG dengan seliaan dari pihak sekolah Diketuai oleh Ketua Biro Keahlian : Ibu bapa / penjaga murid sesebuah sekolah , komuniti luar, alumni, individu yang tidak ada anak di sekolah tetapi berminat untuk membantu AJK dilantik dalam kalangan ahli

P E R A N JPN/PPD 1. Melaksanakan dasar dan halatuju PIBK di peringkat negeri. 2. Memantau pencapaian KPI 3. Merancang dan menyelaras program PIBK di peringkat negeri 4. Menyebarkan maklumat berkaitan PIBK kepada semua sekolah 5. Memastikan sekolah membuat pengisian data dalam esarana 6. Melaksanakan bimbingan dan intervensi sekolah yang tidak mencapai KPI . PENGETUA DAN GURU BESAR 1. Melaksanakan dasar dan hala tuju PIBK di sekolah. 2. Menubuhkan JK PIBK di sekolah. 3. Merancang dan menyelaras program PIBK di sekolah 4. Memastikan sekolah membuat pengisian esarana 5. Membina jaringan dan jalinan dengan komuniti dan agensi. 6. Membudayakan 6 elemen penting dalam Sarana Sekolah iaitu iklim sekolah yang baik, komunikasi berkesan, sokongan terhadap kejayaan murid, tanggungjawab bersama, keputusan bersama dan kerjasama dengan komuniti YDP PIBG/KPIBKK 1. Meningkatkan pelibatan ibu bapa dan komuniti secara sukarela dalam semua aktiviti di sekolah. 2. Meningkatkan kesedaran ibu bapa dan komuniti untuk memberi sumbangan kepada sekolah. 3. Menjadi penghubung antara ibu bapa/penjaga dan komuniti dengan pihak sekolah. 4. Memperkasakan peranan KSIB di sekolah 5. Mengupayakan rakan strategic PIBG bagi membantu pihak sekolah. 6. Mematuhi SPI Bil 4/2004 Perlembagaan PIBG dan SPI Bil 5/2001 batasan kuasa PIBG di sekolah

P HASRAT KPM Pembudayaan amalan kasih sayang, kegembiraan dan hormat menghormati di kalangan semua murid sekolah. Permuafakatan ibu bapa, komuniti dan sekolah membangunkan kemenjadian murid.

SITUASI MASA KINI…… KUALA LUMPUR: Ponteng sekolah mencatatkan rekod tertinggi dalam salah laku disiplin pelajar sekolah sepanjang tahun 2017. Ia meliputi 1. 4 peratus bersamaan 67, 053 pelajar daripada hampir lima juta pelajar sekolah rendah dan menengah di seluruh negara. "Satu daripada elemen yang kita sangat dukacita adalah ada sesetengah tempat ini yang kita kenal pasti sebagai sekolah 'hotspot' (kawasan panas), iaitu sekolah yang mempunyai potensi berlaku salah……. .

PERANAN KITA……………. . 1. Pengurusan sekolah termasuk pengetua, guru besar, guru sentiasa memperlihatkan sikap kepedulian mereka terhadap murid. 2. Mempertingkatkan pelibatan dan kebersamaan ibu bapa, PIBG, komuniti dan ALUMNI dalam program sekolah secara sukarela. 3. Memperkukuhkan nilai-nilai murni dan sahsiah dalam aktiviti dan program kokurikulum. 4. Menyediakan ruang untuk murid melaksana/praktik amalan – amalan baik seperti gotong royong, mempamerkan bakat dan jati diri dll. 5. Memperkasakan Jawatankuasa Permuafakatan Sekolah/Daerah yang dianggotai oleh agensi berkaitan bagi membincangkan isu pembangunan nilai dan sahsiah.

BAGAIMANA NAK MEMBANTU SEKOLAH? SUKARELAWAN DI DALAM KELAS (Sd. K) Memberi sokongan dan membantu guru semasa pelaksanaan Pd. P dengan mematuhi semua surat pekeliling ikhtisas yang berkaitan Menjadikan ibu bapa / penjaga dan komuniti sebagai rakan strategik dan mewujudkan sokongan berterusan terhadap aktiviti pembelajaran anak OBJEKTI F F

Sekian terima kasih Bahagian Pengurusan Sekolah Harian | Kementerian Pendidikan Malaysia 11