Informtica na Educao joseana rangeldsc ufcg edu br

Informática na Educação {joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Conceitos Introdutórios Profs. : Joseana Macêdo Fechine José Eustáquio Rangel de Queiroz {joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Carga Horária: 6 horas DSC/CCT/UFCG

Informática na Educação Objetivo Geral Introduzir uma visão crítica sobre o uso dos computadores no ensino médio e fundamental. {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° 2

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Tópicos ° Conceitos de Informática na Educação em Informática ° Conceitos de Tecnologia e suas aplicações ° Breve histórico ° Ensino médio e fundamental na Era da Informação – Tendências, desafios e benefícios 3

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Recursos Didáticos ± Quadro branco ± Datashow ± Computador/Software 4

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Bibliografia ± NORTON, P. Introdução à Informática. Makron Books. 1997. ± MEYER, M. , BABER, R. e PFAFFENBERGER, B. Nosso Futuro e o Computador. Bookman. 1999. ± LANCHARRO, E. A. , LOPEZ, M. G. e FERNANDEZ, S. P. Informática Básica. Makron Books. 1991. 5

{Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Informática na Educação ° Bibliografia ¨ VALENTE, J. A. Informática na Educação no Brasil: análise e contextualização histórica. In VALENTE, J. A. (org. ). O computador na sociedade do conhecimento. Coleção Informática para a mudança na Educação. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação à distância, 1999. ¨ VALENTE, J. A e VALENTE, A. B. Logo: Conceitos, Aplicações e Projetos. Editora Mc. Graw-Hill, São Paulo, 1988. 6

{Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Informática na Educação ° Bibliografia ¨ ALMEIDA, M. E. e PINTO de B. T. M. Informática e Educação – Diretrizes para uma formação reflexiva de professores. Faculdade de Educação PUC/SP (Dissertação, Mestrado em Educação: Supervisão e Currículo), 1996. ¨ FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1997. ¨ MORAES, M. C. de. O paradigma educacional emergente. Tese de doutorado - PUC/SP, 1996. ¨ CAMPOS, M. B. Um Olhar sobre Informática na Educação. 7

Informática na Educação Evolução da comunicação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° 8

{Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Informática na Educação “Há um século, riqueza e sucesso vinham para aqueles que produziam e distribuíam mercadorias manufaturadas. Hoje, riqueza e sucesso vêm para aqueles que utilizam computadores para criar, reunir, aplicar e disseminar informações. ” 9

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br O que é Informática ? 10

Informática na Educação O que é Informática ? {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br INFOR mação auto. MÁTICA 11

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br O que é um Computador ? 12

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br O que é um Computador ? ° Máquina composta por uma série de componentes e circuitos eletrônicos, capaz de receber, armazenar, processar e transmitir informações. 13

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br O que é um Computador ? ° Máquina programável capaz de realizar uma grande variedade de tarefas, seguindo uma seqüência de comandos, de acordo com as especificações feitas. 14

Informática na Educação O que é um Computador ? ° Máquina implementada para processar {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br dados ao comando de um usuário, gerando informações de seu interesse. 15

Informática na Educação Características de um Computador {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Processamento de uma diversidade de dados ± numéricos ± textuais ± pictóricos estáticos ± pictóricos dinâmicos ± sonoros 16

Informática na Educação Aplicações de um Computador ° Negócios ° Medicina e Saúde Pública ° Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Arqueologia ° Engenharia ° Manufatura ° Direito ° Política ° Entretenimento 17

Informática na Educação Necessidades sociais x Uso de {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Exemplos Computadores ± armazenamento de grandes volumes de informações e sua recuperação em tempo hábil ± computação de cálculos matemáticos complexos em intervalos de tempo relativamente muito inferiores aos modos convencionais ± comunicação segura, rápida e confiável ± automação, controle e monitoração de sistemas complexos 18

Informática na Educação Necessidades sociais x Uso de {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Exemplos Computadores ± computação rápida de cálculos repetitivos envolvendo grandes volumes de dados ± processamento de voz e imagem ± jogos e ferramentas ensino/aprendizagem ± realidade virtual com aplicações aos fins mais diversos (entretenimento, medicina, robótica) para suporte ao 19

Informática na Educação Necessidades sociais x Uso de {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Exemplos Computadores ± ferramentas para suporte a projetos (engenharia civil, arquitetura, engenharia mecânica, desenho industrial) ± ferramentas para geoprocessamento de dados (engenharia agrícola, agronomia, planejamento urbano, meio ambiente) 20

Informática na Educação Aplicações de Computadores ° Exemplos ± processamento de dados de natureza econômica, {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br financeira e/ou administrativa ± processamento de dados orbitais para a previsão do tempo e de alterações climáticas ± processamento de dados orbitais para a análise de recursos naturais 21

Informática na Educação Aplicações de Computadores {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Exemplos ± controle de tráfego aéreo ± comunicação via Internet ± cadastros de natureza social (CPF, RENACH, RENAVAM) ± atividades médicas variadas em hospitais, consultórios médicos, laboratórios de análises clínicas e órgãos de saúde pública em geral 22

Informática na Educação ± Os computadores atuais são dispositivos {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br eletrônicos que, sob direção e controle de um programa, executam quatro operações fundamentais: ° Entrada (Input) ° Processamento (Processing) ° Saída (Output) ° Armazenamento (Storage) 23

Informática na Educação Entrad a {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Processamen to Saíd a Armazename 24

Informática na Educação {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Como os computadores modernos representam as informações? 25

Informática na Educação Sistema Computacional {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ± Integração de componentes atuando como uma entidade, com o propósito de processar dados, i. e. realizar algum tipo de operação aritmética/ lógica envolvendo os dados, de modo a produzir diferentes níveis de informações 26

Informática na Educação Componentes de um Sistema Computacional {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Peoplewar e Hardwar e Softwar e 27

Informática na Educação ± Componentes de um Sistema Computacional Peopleware Componente humana de um sistema de computação, i. e. indivíduos que utilizam o computador como ferramenta {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° 28

Informática na Educação ± Componentes de um Sistema Computacional Hardware {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° Componente física de um sistema de computação, i. e. todos os equipamentos utilizados pelo usuário nas ações de entrada, processamento, armazenamento e saída de dados 29

Informática na Educação ± Componentes de um Sistema Computacional Software Componente lógica de um sistema de computação, i. e. séries de instruções que fazem o computador funcionar (programas de computador) {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br ° 30

{Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Informática na Educação “Conhecimento é Poder e o Computador pode atuar como um extensor desse poder. ” 31

Informática na Educação Informação x Comunicação Binômio Sociedade Moderna {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br Informação Comunicação Poder 32

Domínio da Informática na Educação Informação x Pensamento Crítico {Joseana, rangel}@dsc. ufcg. edu. br O domínio da informação requer pensamento crítico Capacidade de avaliar a qualidade das informações obtidas 33