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Information sur la révision de l’ordonnance sur la formation de forestier-bûcheron / forestière-bûcheronne 15. 09. 2020 1

Responsable de la révision • Ortra Forêt Suisse (> contenu) En collaboration avec : • SEFRI – Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (> aspects formels) • Seco et suva • Cantons 15. 09. 2020 2

Commission de révision Nom Prénom Dürig Aeberhard Schmid Berset Witschi Rüegg Abächerli Amhof Rolf Hannes Erwin Florian Bernhard Michael Remo Markus Amhof Urs Dedelley Florian Fiechter Andreas Lambert Marcozzi Schick Stucki Richard Marco Walter Andreas Studer Thomas Wenzinger Gerhard 15. 09. 2020 Fonction Chargé d‘affaire Ortra Forêt Suisse, responsable du projet Président D+Q, garde forestier Président Ortra Forêt Suisse Représentant SEFRI Représentant cantons Accompagnement pédagogique Représentant entrepreneurs forestiers Garde forestier, formateur CI Contremaître forestier, formateur en entreprise Contremaître forestier, expert aux examens, représentant Suisse romande Contremaître forestier, président comm. d’examens Ortra Forêt BE+VS Contremaître forestier, instructeur, Commission D+Q, représ. Suisse romande Chef expert Tessin Entrepreneurs forestiers Tessin Garde forestier, expert aux examens Garde forestier, président Commission d’apprentissage forestiers-bûcherons Garde forestier, enseignant en école professionnelle 3

Déroulement de la révision • 9 séances commission de révision • Participation des représentants de : Centre de compétence sylviculture, Fobatec, ib. W BZW Maienfeld, Forêt. Suisse, Suva, Chef expert canton AG, enseignant en école professionnelle • Journée d’information de la branche le 30. 5. 18 et consultation interne dans la branche • Présentation à la Commission Développement des professions CSFP (cantons) • Consultation nationale, organisée par le SEFRI (octobre 2018 – mi-janvier 2019) 15. 09. 2020 4

Pourquoi cette révision est nécessaire • Évaluation quinquennale : échos majoritairement positifs quant à la formation actuelle ! • Utilisation des textes guides pour l’Or. Fo et le plan de formation • Pour les travaux dangereux, les objectifs évaluateurs doivent obligatoirement figurer au plan de formation, car sinon travaux interdits en dessous de 18 ans. • Adaptations ponctuelles à l’état de la technique 15. 09. 2020 5

Modification de l’ordonnance sur la formation : Le certificat médical est supprimé • Absence de base légale • L’entreprise formatrice doit examiner de plus près le dossier lors du processus de sélection • Recommandation : l’entreprise formatrice continue d’exiger un certificat médical > le formulaire est toujours disponible sur le site Internet 15. 09. 2020 6

Modification de l’ordonnance sur la formation : Nouveau : Profil de qualification avec compétences opérationnelles • • Les compétences opérationnelles définissent les capacités que doit posséder une forestière-bûcheronne / un forestier-bûcheron Norme minimale pour la formation et base pour la procédure de qualification 15. 09. 2020 7

Profil de qualification avec compétences opérationnelles a. Récolte du bois b. Régénération et soins à la forêt, entretien de stations particulières c. Mise en œuvre de mesures de protection des forêts d. Construction et entretien d’ouvrages forestiers e. Utilisation et entretien de moyens techniques de travail f. Application des prescriptions relatives à la sécurité au travail, à la protection de la santé et à la protection de l’environnement g. Collaboration aux tâches de l’entreprise 15. 09. 2020 8

Compétences opérationnelles Domaines de compétences opérationnelles Compétences opérationnelles a Récolter le bois a 1 : Tenir compte des caractéristiques et des défauts du bois lors du bûcheronnage a 2 : Organiser un chantier d’exploitation et installer la signalisation b Régénérer la forêt et y apporter des soins, entretenir des stations particulières b 1 : Tenir compte des caractéristiques de la station lors des soins aux forêts b 2 : Tenir compte des b 3 : Favoriser la connaissances en régénération botanique forestière naturelle et en sylviculture lors des soins aux forêts c a 4 : Participer aux a 5 : Classer les bois et les a 6 : Participer aux travaux de débardage trier selon la liste travaux de récolte d’assortiments b 4 : Réaliser la régénération par plantation b 5 : Lors des soins aux b 6 : Réaliser les forêts, tenir compte de soins à la jeune forêt l’évolution naturelle du peuplement ainsi que des critères de sélection des arbres b 7 : Reconnaître et entretenir des stations et habitats particuliers c 1 : Reconnaître et c 2 : Prévenir et éviter C 3 : Identifier et C 4 : Conserver la combattre les dégâts aux forêts combattre les espèces productivité du sol forêts envahissantes exotiques d Construire et entretenir des ouvrages forestiers d 1 : S’orienter sur le d 2 : Utiliser les terrain à l’aide de cartes matériaux de et de plans ; utiliser des construction instruments de mesure d 3 : Réaliser des ouvrages forestiers simples et les entretenir d 4 : Entretenir des chemins forestiers, pistes de débardage et sentiers pédestres e Utiliser et entretenir des moyens techniques de travail e 1 : Se servir des moyens e 2 : Maintenir les techniques manuels et moyens techniques des appareils manuels e 3 : Utiliser et entretenir de petites machines e 4 : Transporter, utiliser, entreposer et évacuer les carburants et adjuvants en toute sécurité et en ménageant l’environnement e 5 : Assurer sa sécurité lors de travaux sur des pentes raides présentant des risques de chute ; appliquer les techniques de base de l’escalade le long des troncs d’arbre f 3 : Comprendre et respecter les prescriptions relatives à l’organisation des secours et effectuer les premiers secours f 4 : Suivre les prescriptions et les recommandations en matière de protection de la santé g 3 : Informer les g 4 : Communiquer de usagers au sujet de la façon fiable et forêt et de la adaptée à la situation foresterie Mettre en œuvre des mesures de protection des forêts a 3 : Abattre et façonner les arbres f Appliquer les règles relatives à la sécurité au travail, à la protection de la santé et à la protection de l’environnement f 1 : Reconnaître les dangers et estimer les risques f 2 : Appliquer les règles de sécurité et les mesures de protection g Collaborer aux tâches de g 1 : Réaliser des travaux g 2 : Appliquer des l’entreprise simples liés à méthodes et l’organisation au sein de instruments simples l‘entreprise de la planification forestière 15. 09. 2020 9

Modification de l’ordonnance sur la formation : Tableau des leçons d’une école professionnelle • • Les leçons par année d’apprentissage sont réparties grossièrement entre les différents domaines de compétences (jusqu’à présent, chapitres du manuel) > certaine souplesse pour les écoles professionnelles Ortra Forêt va mettre en place / recommander un plan d’études cadre • Les écoles professionnelles doivent mettre en place un programme d’enseignement • Codoc adapte le manuel 15. 09. 2020 10

Modification de l’ordonnance sur la formation : Cours interentreprises (CI) • Désormais réglementés par l’ordonnance sur la formation • Total : 52 jours dans tous les cantons • L’Ortra Forêt régionale ou le service cantonal compétent définissent la durée des CI D, E et G. • Elle/il définit également les moyens de débardage dans le CI C. • Contenus des CI > les objectifs évaluateurs du plan de formation ainsi que les programmes-cadres de l’Ortra Forêt Suisse 15. 09. 2020 11

Cours interentreprises Thème Jours ancien système Jours nouveau système Année apprentissage CI A Récolte du bois I 10 10 1 CI B Récolte du bois II 10 10 2 CI C Récolte du bois III : version débusqueur ou version câble-grue 10 10 3 CI D Sylviculture et écologie 5 – 15 7 – 14 1 – 3 CI E Génie forestier 5 – 10 2 -3 CI F Premiers secours pour le personnel forestier Sécurité antichute et techniques de base de l’escalade des arbres 2 2 1 1 – 3 1 – 2 CI G T o t a l (D + E + G = 20 jours) 15. 09. 2020 52 52 12

CI et apprentissage raccourci 5 e définition pour la participation aux CI avec apprentissage raccourci Les apprentis qui effectuent un apprentissage raccourci sur deux ans doivent prendre part à tous les cours interentreprises afin que la sécurité au travail et la protection de la santé soient assurées. (> p. 51 plan de formation) 15. 09. 2020 13

Ordonnance sur la formation : Notation CI • Inchangée • Notes pour les CI A, B, C, D et E • La formulation « évaluation des compétences » (art. 16) prête à confusion, il s’agit de la notation • Dans les CI F et G, la transmission des savoirs doit être attestée (certificat de cours, etc. ) 15. 09. 2020 14

Ordonnance sur la formation : Notation des performances en entreprise • • Inchangée : notation (semestrielle) des performances et notation du journal d’apprentissage La formulation « évaluation des compétences » (art. 14) prête à confusion, il s’agit de la notation 15. 09. 2020 15

Note herbier • La note d’expérience pour l’herbier est supprimée dans l’Or. Fo • Comme auparavant, l'élaboration d’un herbier dans l’école professionnelle est possible (objectif évaluateur b 2. 5) > la note fait dès lors partie intégrante de la note semestrielle de l’école professionnelle 15. 09. 2020 16

Ordonnance sur la formation Procédure de qualification : travail pratique I – récolte du bois • Inchangée • 8 h • Pas de note d’appréciation 15. 09. 2020 17

Modification de l’ordonnance sur la formation Procédure de qualification : travail pratique II – sylviculture et autres travaux forestiers • TPP comme jusqu’ici • 8 h (comme jusqu’ici) • Nouvelle pondération (notes d’appréciation) : 50 % régénération et soins de la forêt et entretien de stations particulières 20 % mise en œuvre de mesures de protection de la forêt 30 % utilisation et entretien des moyens techniques • Nouveau : entretien technique de 45 min • Il est possible d’intégrer un test de connaissances sur les plantes ligneuses 15. 09. 2020 18

Modification de l’ordonnance sur la formation : Procédure de qualification : examen des connaissances professionnelles • Nouveau : tous les domaines de compétences opérationnelles sont concernés • Pondération (4 appréciations) • Uniquement par écrit (jusqu’à présent par oral et/ou par écrit) • 3 h • Mise en œuvre : examen national conjointement avec le CSFO 15. 09. 2020 19

La formation diffère-t-elle selon les régions ? • Les particularités régionales sont prises en compte • Tous les objectifs évaluateurs ne sont pas mis en œuvre dans toutes les régions • Durée variable des CI D, E et G et mise en œuvre adaptée à l’entreprise (p. ex. câble-grue, débusqueur) 15. 09. 2020 20

Nouveautés du plan de formation : DCO a : Récolte du bois • Débusquage : débusquer le bois à l’aide d’un treuil télécommandé jusqu’à proximité de la grue et déplacer la machine > nouvel objectif entreprise • Débarder le bois en utilisant une aide au débardage (jusqu’à 3 tonnes de poids à vide) > nouvel objectif entreprise • Câble-grue : participer au montage et au démontage de l’installation et l’utiliser • Former des charges et les crocher lors du débardage par hélicoptère > CI C canton TI 15. 09. 2020 21

Nouveautés du plan de formation : DCO b : « Soins culturaux / stations particulières » • Connaître les 40 principales espèces d’arbres et d’arbustes de la région (b 2. 4) > ancienn. : 30 • Expliquer les processus naturels de l’évolution des peuplements, resp. estimer l’évolution (b 5. 4) > nouveau • Expliquer et déterminer les critères de vitalité, de stabilité et de qualité des arbres dans une jeune forêt (b 5. 8) > ancienn. : seulement critères de qualité 15. 09. 2020 22

Nouveautés du plan de formation : DCO b : « Soins culturaux / stations particulières » • Expliquer les notions « début des interventions » , « ampleur des interventions » et « tournus » (b 6. 4) > nouveau : école professionnelle 15. 09. 2020 23

Nouveautés du plan de formation : DCO c : Protection de la forêt • Reconnaître les végétaux et les animaux exotiques invasifs et les signaler et les combattre conformément aux consignes (c 3. 1) > nouvel objectif CI • Mettre en œuvre des mesures préventives contre les dangers dus aux plantes, champignons, insectes ainsi qu’aux animaux sauvages et domestiques, conformément aux consignes (c 1. 6) > nouvel objectif CI 15. 09. 2020 24

Nouveautés du plan de formation : DCO c : Protection de la forêt • Protection du sol > nouvelle compétence, nouveaux objectifs évaluateurs : reconnaître quels dégâts peut impliquer la conduite d’un véhicule sur le sol identifier les conditions requises pour emprunter les layons de débardage 15. 09. 2020 25

Nouveautés du plan de formation : DCO d : Génie forestier • Connaître les dispositions de l’ordonnance sur les travaux de construction > nouvel objectif école professionnelle • Expliquer les bases des propriétés mécaniques du sol et les mettre en lien avec des exemples > nouvel objectif école professionnelle et CI 15. 09. 2020 26

Nouveautés du plan de formation : DCO e : Utiliser et entretenir des moyens techniques • Manier et entretenir de petites machines > petites machines jusqu’à 2 tonnes telles que la fendeuse ou la scie à bûches > nouvel objectif entreprise • Assurer les risques de chutes en terrain escarpé et appliquer les techniques de base pour l’escalade d’arbres > nouvelle compétence liée à des objectifs évaluateurs correspondants (objectifs CI et entreprise) 15. 09. 2020 27

Nouveautés du plan de formation : DCO f : Sécurité au travail, protection de la santé et de l’environnement • Établir un plan de secours > nouvel objectif entreprise, CI et école professionnelle • Effectuer des exercices physiques pour se préparer au travail > nouvel objectif entreprise et CI 15. 09. 2020 28

Nouveautés du plan de formation : DCO g : Collaboration aux tâches de l’entreprise • Établir un organigramme simple > nouvel objectif école professionnelle • Communiquer de façon fiable et adaptée à la situation > nouvel objectif entreprise, CI et école professionnelle 15. 09. 2020 29

Annexe 2 : Mesures d’accompagnement Ø L’annexe 2 a également été révisée Ø Texte plus concis d’env. 5 pages (ancien texte : 20 pages) Ø Avec la solution de branche Forêt > mesures préventives mises en œuvre Ø Important pour les entreprises : le niveau de formation atteint doit être documenté. Ø Important pour les CI F et G : les contenus de formation doivent être indiqués (certificat de cours) 15. 09. 2020 30

Prochaines étapes • Ortra Forêt Suisse : adoption de l’ordonnance sur la formation et du plan de formation (22. 4. 19) • Approbation et mise en vigueur par le SEFRI au 1. 1. 2020 • Vérification et adaptation des documents de formation • Information / formation des formateurs, instructeurs CI, enseignants d’école professionnelle • Le cas échéant, soutien de la formation par l’IFFP 15. 09. 2020 31

Programmes-cadres CI Ø Les programmes-cadres actuels seront réexaminés et adaptés (CSCI) Ø Responsable : Commission de surveillance des cours interentreprises (CSCI) Ø À cet effet, des groupes de travail sont créés qui associent les régions ainsi que des spécialistes Ø Les programmes-cadres sont approuvés par le comité de l’Ortra Forêt Suisse. 15. 09. 2020 32

Des questions ? Merci de votre attention ! 15. 09. 2020 33