Information Design ELearning 2003 09 24 EyeTracking ELearning

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Eye-Tracking & E-Learning Alexandra M. Preis FH JOANNEUM, Informations-Design Psychologische Forschung & Beratung

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Eye-Tracking Supported Adaptive E-Learning … ein FHplus Projekt ¢ Partner: - FH JOANNEUM / Informations-Design DI Dr. Maja Pivec et al. - TU Graz / IICM DI Dr. Christian Gütl et al. ¢ Projektstart: November 2003

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Bereicherung von E-Learning Systemen durch Eye-Tracking, der Blickbewegungsmessung und -analyse

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Agenda ¢ ¢ ¢ Projektziele Tools Dynamische Hintergrundbibliothek Eye Tracking Blickbewegungen Erwartete Ergebnisse

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Projektziele (1) Innovatives E-Learning System ¢ Technik soll Lernende unterstützen ¢ Adaptive Wissensvermittlung ¢ Intelligentes User-Profiling als Basis ¢ Breites Spektrum an Usergruppen ansprechen ¢ Unterschiedliche Lernstile berücksichtigen ¢ Neue Visualisierungsmethoden anbieten

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Projektziele (2) Innovatives E-Learning System ¢ Schnittstelle & Inhalt an Wissen, Können, Vorlieben, Bedürfnisse der Lernenden anpassen ¢ Userverhalten erfassen ¢ Auf Userverhalten reagieren ¢ Lern- und Problemlösungsprozesse unterstützen ¢ Navigation, Informationsauffindung erleichtern ¢ Kommunikation mit dem/der Benutzer/in & Feedback fördern

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Tools (1) User Profiling & Adaptive Wissensvermittlung ¢ Dynamische Hintergrundbibliothek: Bereitstellung von Zusatzinformationen ¢ Eye-Tracking System: Erfassung und Analyse von Blickbewegungen. . . als Bereicherung. . .

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Dynamische Hintergrundbibliothek (1) Xfind (Gütl et al. , 1999) ¢ Dynamische Verlinkung der Lerneinheiten mit x. Find ¢ Weiterführende Informationen auffinden & managen ¢ Quellen: Web & andere Wissenssysteme

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Dynamische Hintergrundbibliothek (2) Ziele ¢ Zusatzinformationen adaptiv, personalisiert darbieten: Wissensstand, Bedürfnissen, Interessen entsprechend ¢ Informationsauffindung erleichtern ¢ Lernprozesse, Problemlösen unterstützen ¢ Unsicherheit im komplexen E-Learning System durch Bereicherung mit relevanter Info reduzieren

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Eye-Tracking (1) Ziele ¢ Blickbewegungen in Echtzeit erfassen und analysieren ¢ Informationen über Benutzerverhalten und Benutzungsfreundlichkeit der Schnittstelle gewinnen ¢ Userprofile ausarbeiten ¢ Feedback zum Lernverhalten geben ¢ Optimierungsvorschläge anbieten, die Lern- & Problemlöseprozesse unterstützen

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Eye-Tracking (2)

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Eye-Tracking (3) Das System ¢ TOBII, Stockholm, SE ¢ Remote System - Keine Befestigung am Kopf - Trotzdem große Bewegungsfreiheit - Kamera unauffällig, Umgebung natürlich ¢ PCCR Methode - Pupil-Centre-Corneal-Reflection, Infrarotlicht - Kalibrierung einfach & schnell

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (1) ¢ Sind großteils unbewusst, unwillkürlich ¢ Liefern wertvolle Informationen über - Verhalten - Aufmerksamkeit - Kognitive Prozesse ¢ Hard Facts, unabhängig von Gedächtnis, Motivation der User

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (2) Fixationen ¢ Relativ stabile Perioden: Pausen ¢ Ausschnitt des visuellen Feldes (Bildschirm) fokussiert ¢ Dauer 200 - 400 ms ¢ Geschwindigkeit 100°/sec ¢ Informationsaufnahme u. -verarbeitung

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (3) Sakkaden ¢ Schnelle Augenbewegungen: Sprünge ¢ Bringen neuen Ausschnitt des visuellen Feldes in Fokus ¢ Dauer 25 – 100 ms ¢ Geschwindigkeit 300°/s ¢ Keine Informationsaufnahme

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (4) Lesen Scannen

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (5) Informationen ¢ Kognitive Prozesse - Suchprozesse - Orientierungsprozesse ¢ Aufmerksamkeitsverteilung ¢ Tiefe der Informationsverarbeitung ¢ Beanspruchung, Aufgabenschwierigkeit ¢ Müdigkeit: Lidschlag ¢ Emotionale Reaktion: Pupille

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (6) START REFERENCE TARGET

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (7) Daten ¢ Tatsächlich konsumierte Inhalte ¢ Bearbeitungsdauer / Verweildauer ¢ Häufigkeit ¢ Reihenfolge / Pfade Aktuelle Software (Müller, 2002) ¢ Pupillendurchmesser ¢ Veränderung des Lidschlags

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Blickbewegungen (8) Implikationen ¢ Bei Ermüdung Pause vorschlagen ¢ Bei Orientierungslosigkeit Pfade anbieten ¢ Effiziente Suchstrategien vorschlagen ¢ Schnittstelle in Hinblick auf Aufmerksamkeitsverteilung strukturieren ¢ Besonders relevante Inhalte aufgrund der Nutzungsfrequenz identifizieren

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Erwartete Ergebnisse (1) Erwartete Ergebnisse ¢ Umfassende Informationen über Benutzerverhalten ¢ Identifizierung & Behebung von Problembereichen: Struktur & Informationsfluss ¢ Optimierung der adaptiven Wissensvermittlung ¢ Neue Visualisierungsmethoden ¢ Benutzerprofile, Filtermethoden ¢ Verbessertes Course Progress Tracking

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Erwartete Ergebnisse (2) Anwendungsgebiete ¢ Lernen & Problemlösen unterstützen 100%iges Lernen ¢ Wissensstand erheben & maßgeschneidertes Wissen vermitteln ¢ E-Learning Content, Struktur, Informationsfluss optimieren

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Erwartete Ergebnisse (3) Unsere Zielgruppen ¢ Eye-Tracking Systemhersteller ¢ Hardwarehersteller ¢ E-Learning Plattformentwickler Knowledge Management Plattformentwickler ¢ Contententwickler ¢ Enduser in komplexen Entscheidungssituationen: Luftfahrt, Straßenverkehr, Risk Management, Decision Support

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Die Bedürfnisse der Benutzer/innen stehen im Vordergrund !!!

Information Design : E-Learning 2003 -09 -24 Danke für Ihr Interesse J alexandra. preis@fh-joanneum. at