Informatika Minden szp minden j mindennel meg vagytok

Informatika Minden szép, minden jó, mindennel meg vagytok elégedve?

Átlagosak az infótanárok? A közös kérdőív számadatai

Férfi-nő arány 431 fő 4762 fő

Oktatási tapasztalat

Amiben nem különbözünk

Kicsit eltérünk 5(6) esetben • Felvételi pontszám elsősorban a középiskolai (tanulmányi és érettségi) eredmények alapján (+4, 4%) • Hasznos, ha a felvételi eljárásban az érettségi a döntő (+5, 0%) • Jó lenne plusz természettudományos érettségi tárgy (+5, 9%) • Tantárgyi felkészítés során hasznos, hogy kétféle érettségi követelmény van (-4, 0%) • Kell a szóbeli a kifejezőkészség fejlesztése miatt (-5, 7%) • Töröljék el a szóbelit az objektívebb értékelés miatt (+5, 8%)

Jobban eltérünk 4 esetben • Jó lenne a kötelező érettségi tárgyak számának növelése (+8, 2%) • Jó lenne egy természettudományos érettségi tárgy valamelyik jelenleg előírt helyett (+8, 8%) • Jó lenne a választható tárgyak kínálatának növelése (+6, 4%) • Jó lenne, ha az érettségi vizsgán nem lennének osztályzatok (+7, 0%)

Az infósok tapasztalatai

Vizsgáztatói gyakorlat 24 fő saját diák nélkül vizsgáztat 155 főnek volt diákja, de nem vizsgáztatott

Felkészítési gyakorlat

Felkészülési idő A választható érettségi vizsgatárgyak esetében a vizsgakövetelmények meghaladhatják a Natban és a kerettantervekben meghatározott mindenki számára kötelező követelményeket, ezekből a vizsgatárgyakból a megfelelő szintű felkészüléshez az alapóraszámnak nem kell elegendőnek lennie.

Az informatika érettségi… … szabályozásáról

Tehát miről szól? 40/2002 (V. 24. ) OM rendelet

Tartalmi követelmények

Részletezettség

Középszintű tartalmi követelmények Információs társadalom Informatikai alapismeretek - hardver Informatikai alapismeretek - szoftver Szövegszerkesztés Táblázatkezelés Adatbázis-kezelés Információs hálózati szolgáltatások Prezentációs és grafika Könyvtárhasználat Bővítés Szűkítés 18% 13% 18% 10% 18% 4% 10% 3% 13% 6% 13% 15% 29% 4% 17% 2% 5% 40%

Emelt szintű tartalmi követelmények Információs társadalom Informatikai alapismeretek - hardver Informatikai alapismeretek - szoftver Szövegszerkesztés Táblázatkezelés Adatbázis-kezelés Információs hálózati szolgáltatások Prezentációs és grafika Könyvtárhasználat Algoritmizálás, adatmodellezés A programozás eszközei Bővítés Szűkítés 8% 10% 3% 7% 2% 5% 5% 9% 2% 10% 2% 11% 1% 4% 4% 1% 27% 18% 8% 15% 9%

Vizsgamodell

A vizsga időtartama

Középszinten a …

Emelt szinten a …

Középszintű szóbeli – témakörök aránya Információs társadalom Informatikai alapismeretek - hardver Informatikai alapismeretek - szoftver Kommunikáció az interneten Könyvtárismeret Növelés Csökkentés 17% 14% 18% 13% 24% 5% 25% 8% 3% 49%

Emelt szintű szóbeli – témakörök aránya Információs társadalom Informatikai alapismeretek - hardver Informatikai alapismeretek - szoftver Kommunikáció az interneten Könyvtárismeret Növelés Csökkentés 10% 11% 15% 5% 19% 1% 16% 5% 2% 41%

A vizsga lebonyolítása

Mintakövetés

Értékelési rendszer

Szóbeli-gyakorlati pontarány

Részletezettség

Szóbeli – értékelési szempontok súlya Középszint logikai felépítés kifejezőkészség, szaknyelv tartalom kommunikatív készség Növelés Csökkentés 7% 26% 24% 12% 54% 2% 3% 50% Emelt szint logikai felépítés kifejezőkészség, szaknyelv tartalom kommunikatív készség Növelés Csökkentés 7% 22% 8% 42% 2% 3% 41%

Emelt szintű szóbeli – szempontok súlya

Gyakorlati – témakörök, pontszámok súlya Középszint szövegszerkesztés prezentáció, grafika, weblapszerkesztés táblázatkezelés adatbázis-kezelés Növelés Csökkentés 7% 18% 22% 14% 20% 8% 16% 18% Emelt szint szöveg, prez, graf, weblap táblázatkezelés adatbázis-kezelés programozás Növelés Csökkentés 12% 14% 40% 0% 6% 13% 6% 23%

Emelt szintű gyakorlati – témakörök, pontszámok súlya

Vizsgakövetelményektől független kérdések

Javításvezetői képzés szükségessége

Részletezettség - értékelés

Gondolatok szabadon Vizsgarendszerrel kapcsolatos szakmai javaslatok

Kategorizált megszólalások

Részterületek

Koncepcionális kérdések

Értékelés

Beszéljük meg! • Tartalmi követelmények, vizsgamodell – szűkítés, bővítés, könyvtárhasználat, hálózati szolgáltatások – szóbeli témakörök aránya – weblapkészítés, könyvtárismeret

Beszéljük meg! • A vizsga szervezése, lebonyolítása – szoftverválasztási nyilatkozat – gyakorlati munka beadása

Beszéljük meg! • Értékelési rendszer – középszinten a szóbelit növelni a gyakorlati ellenében – szóbelin belül arányok eltolása a tartalom és részben a kifejezőkészség, szaknyelv felé a kommunikatív készség és a logikai felépítés irányából – emelt szintű gyakorlatin a táblázatkezelést növelni a programozás terhére – több művelet ér egy pontot, azonos művelet több helyen is pontozásra kerül