Informan systm pro zen koly s distannm vzdlvnm

Informační systém pro řízení školy s distančním vzděláváním s Class Serverem Jiří Laciga CCA Group a. s. Jiri. Laciga@cca. cz www. cca. cz

Obsah O CCA Group a. s. I. III. IV. V. Distanční vzdělávání: Revoluce? Překážky širokého užití IT ve vzdělávání Microsoft a Class Server Funkcionalita řídícího systému přidruženého ke Class Serveru Škola Online verze 3

O CCA Group a. s. • • Založení společnosti v roce 1991 Sídlo společnosti: Škrétova 12, Praha, ČR Počet zaměstnanců: 105 Základní kapitál: CCA 64 mil. Kč EPe 23 mil. Kč CCA Benelux 31 tis. € CCA Group a. s. Praha, Plzeň, Brno Expert & Partner Engineering CCA Group Bratislava CCA Benelux S. A.

Produkty CCA • • • RAMSES Course Designer RAMSES Akademie RAMSES ERP, informační systém pro podniky Datové sklady RAMSES – vlastní manažerský systém pro rozhodování a řízení založený na technologii Oracle Webová řešení na platformě „Oracle Portal“ RAMSES řešení pro organizace státní správy Portál Miesto. sk, nejnavštěvovanější slovenský portál Vývoj software na zakázku a internetových aplikací Skola. On. Line: – Portál – pro základní a střední školy – Žákovská – informace pro rodiče na webu – Katedra – IS pro školy

I. Distanční vzdělávání: Revoluce? Distanční vzdělávání: • Změna významu pojmu „Distanční vzdělávání“ na vzdělávání s užitím IT • Revoluce? Nebo pomalá evoluce? V technologiích revoluce, v postojích pomalá evoluce - zatím. • Jsme připraveni?

I. Distanční vzdělávání: Revoluce? Situace – jak jsme připraveni: • Motivace k užití IT ve vzdělávání: - podniky vedou, jsou pod tlakem konkurence - univerzitní sektor se rozvíjí - základní a střední školství spí (až na výjimky) Trh: - Podniková sféra: 10 -12 tis. Kč/zaměstnance/rok = 20 mld v podnikové sféře - nekomerční sektor – trh tvoří fondy EU – mnoho projektů, které nebudou budovat jen klasickou školu. Technologie: - v podstatě vyřešena - v ČR chybí universální Learning Management Systém pro všechny druhy vzdělávacích institucí

II. Překážky širokého užití IT ve vzdělávání 1. Odpor učitelů a lektorů: - odpor ke změně - riziko vyšší kontroly, vyšší nároky na přesnost Heslo odporu: „Bez kontaktu studenta s lektorem to nejde“. Ano, ale jak velká část opravdu nejde. 2. Množství obsahu pro převod do e-learningové formy, v obecných znalostech je však již dost k dispozici. 3. Chybí metodické standardy a jednotné zvyklosti

III. Microsoft a Class Server (CS) Microsoft dává na trh „sklad“ výukových materiálů, pomůcku pro učitele a lektory s velmi jednoduchým řízením vzdělávacího procesu. Lze očekávat vyřešení některých základních otázek: 1. Nastolí standardy. 2. Usnadní převedení obsahu do e-learningové formy, neboť velké množství obsahu je již ve formátech Microsoftu.

III. Microsoft a Class Server (CS) Charakteristiky: 1. Globální přístup: nezajišťuje funkce lokálního charakteru 2. CS je především pomocníkem vlastních výukových činností 3. Plná kompatibilita s dalšími produkty Microsoftu (Exchange, …) 4. Neobsahuje běžné a většinou specifické evidence a administrativu škol a vzdělávacích institucí

III. Microsoft a Class Server (CS) Stručně, co umí Class Server: • Využívat e-learningové materiály při výuce. • Vytvářet testy a zpracovávat výsledky. • Hodnotit práci studentů dle lokálních standardů. • Vytvářet e-kurzy a úkoly. • Přístup rodičům k výukovým materiálům.

III. Microsoft a Class Server (CS) Hlavní otázka: „Je Class Server řešením pro vzdělávací instituce? “ Odpověď: „Ano, ale ne úplným. Nutno doplnit celou řadu funkcí“ Které to jsou?

IV. Funkcionalita řídícího systému s CS Další potřebné/nutné agendy: • • • Přihlašování, přijímací řízení, zápis žáků a studentů Evidence uchazečů/ žáků/ studentů Evidence učitelů / lektorů Výukové programy, předměty, kurzy, lekce, úkoly Skupiny studentů/ třídy a týmy Hodnocení Nástěnky – školní a skupinové Docházka Učebny, zdroje (učební pomůcky) Rozvrhy

IV. Funkcionalita řídícího systému s CS Požadavky na řídící systém: • • Dostupnost i slabším připojením Jazyková multifunkčnost Bezpečnost – ochrana osobních dat Možnost propojení on-line skupin, virtuálních tříd, týmů (konference) • Unifikace dat pro výkaznictví a statistiky nadřízených složek

IV. Funkcionalita řídícího systému s CS Funkce a požadavky se liší podle druhu školy resp. vzdělávací instituce: § § § Základní školy Střední školy Soukromé (vysoké) školy komerční Neziskové dotované školy Podnikové externí vzdělávací instituce (školící firmy) § Virtuální vzdělávací instituce § Vyšší odborné školy

IV. Funkcionalita řídícího systému s CS Role, pro něž nutno rovněž modifikovat funkcionalitu a zajistit speciální přístupová práva: § § § Žáci a studenti Učitelé a lektoři Vedení školy, management Zřizovatelé, majitelé, nadřízené instituce Administrativní personál školy, personalisté a garanti vzdělání § Rodiče žáků a studentů

IV. Funkcionalita řídícího systému s CS Komerční modul musí zajistit: § Vybrat školné dle přijetí a zápisu § Přístupová práva do řídícího systému a k příslušnému obsahu § Prodej jednotlivých výukových jednotek (lekcí, kurzů) § Marketingovou komunikaci: - analýzu poptávky - nabídku nových kurzů a programů

V. Škola Online verze 3 Veřejnost učitelé rodiče žáci studenti zřizovatelé ředitelé Škola ONLINE verze 3 KATEDRA ·Nástěnka ·agenda předmětů ·agenda rozvrhů, včetně suplování ·studijní plány ·plány zkoušení ·výsledky zkoušení a testů, …. . ·docházka ·agenda učitelů ·agenda studentů ·agenda rodičů ŽÁKOVSKÁ ·Nástěnka ·agenda předmětů ·rozvrhy ·studijní plány ·plány zkoušení ·výsledky zkoušení a testů, …. . ·docházka Stránky pro veřejnost Rozcestník §Informace o výukových programech ·Koncepce rozvoje školy ·Články a komentáře ·Informace o kvalifikacích školy ·Volné e-kurzy AKADEMIE ·nástěnka, web, noviny ·přijímání a zpracování přihlášek ·zápis ·evidence lektorů a studentů ·management zařízení ·knihovna ·rozvrhy ·řízení speciálních akcí ·řízení virtuální on-line výuky KOMERČNÍ MODUL ·Vybírání školného ·Přístupová práva do řídícího systému a k příslušnému obsahu ·Prodej jednotlivých výukových jednotek (lekcí, kurzů) ·Marketingová komunikace ·analýza poptávky ·nabídka nových kurzů a programů (mailing)

V. Škola Online verze 3 AKADEMIE – část pro instituce Funkce zaměstnance Potřebné dovednosti Definice změny, plány kvalifikačního rozvoje zaměstnanců, firemní know-how, interní informace a směrnice Evidence a vyhodnocení výsledků Realizace a absolvování vzdělávacích akcí Katalog školení a e-kurzů, intraweb, směrnice a pokyny, … E-learningové kurzy Dodavatelé a nabídky externích kurzů a školení Vlastní kurzy Náklady a ceny AKADEMIE pokrývá klasické vzdělávání i e-learning

V. Škola Online verze 3 Ke Katedře a Žákovské pro základní a střední školy se doplňují postupně moduly pro: – Neziskové organizace – Vyšší odborné a soukromé vysoké školy – Ostatní vzdělávací instituce Použitá technologie: Microsoft. NET (Dot. Net), SQL Server 2000 Termín: Podzim 2005 – první ucelená funkční část pro nasazení v praxi.