Informacijska infrastruktura Sveuilita u Zadru kao oslonac programa

Informacijska infrastruktura Sveučilišta u Zadru kao oslonac programa razvoja 1

Sažetak U radu će se opisati nastojanja Sveučilišta u Zadru da na sustavan način pristupi upravljanju informacijskom infrastrukturom. Posebna pažnja bit će usmjerena na pristup organizaciji izdavačke i knjižnične djelatnosti u službi znanstvene i nastavne djelatnosti Sveučilišta. Opisat će se razvoj izdavačke djelatnosti od osnutka Sveučilišta (2002. godine) do danas, te planovi razvoja. Također će se opisati stanje knjižnične djelatnosti, te poslovi na pripremi za izgradnju nove zgrade Sveučilišne knjižnice i sveučilišnog knjižničnog sustava. Za svaku će se navedenu djelatnost opisati postojeći poticaji i zapreke. Polazišta za planiranje i razvoj informacijske infrastrukture su: specifičnosti Sveučilišta u Zadru u odnosu na ostala hrvatska sveučilišta te na sveučilišta u regiji Zapadnog Balkana i Sredozemlja, novi nastavni programi na sve tri obrazovne razine, istraživački projekti znanstvenika Sveučilišta u Zadru, dugoročna vizija razvoja svih segmenata sveučilišnih aktivnosti. 2

Definicija Informacijsku infrastrukturu sveučilišta za potrebe ovoga rada definiramo kao skup svršno povezanih usluga kojima sadašnja i buduća sveučilišna zajednica podržava i upravlja nastavom te znanstvenim i istraživačkim radom. 3

Prednosti Sveučilišta • Integrirano departmanskog tipa • Geografska lokacija: prometna povezanost, arhipelag, zaobalje • Marketinški iskoristiva bogata tradicija • Spomenici i kulturne institucije 4

Poteškoće, nedostaci • Nedovoljna integriranost s okruženjem • Nedovoljno razvijen autohtoni kulturni život, kazalište • Nedovoljno diversificirani nastavni sadržaji • Nedovoljna povezanost s privredom • Nedovoljna uključenost studenata u sve oblike sveučilišnog života 5

Informacijska infrastruktura • • Mrežno mjesto: www. unizd. hr Knjižnica/e Izdavačka djelatnost Oglasne ploče Konferencije i ljetne škole Odnosi s javnošću Usmena predaja 6

Izdavačka djelatnost – poticaji, prednosti • Osnovan ured za izdavačku djelatnost • Organizirano nekoliko radionica za urednike časopisa • Ujednačen grafički izgled izdanja, doprinos vidljivosti i prepoznatljivosti • Donijeta odluka o otvaranje knjižare i antikvarijata • Organizirana distribucija tiskanih izdanja • Proizveden film o Sveučilištu 7

8

9

10

11

12

13

14

Izdavačka djelatnost – nedostaci • Nastavnici objavljuju kod komercijalnih izdavača • Nedovoljna izdavačka djelatnost studenata • Manjak tiskanih propagandnih materijala • Web – niz nedostataka 15

Knjižnična djelatnost • Nova zgrada • Uključivanje crkvenih knjižnica, suradnja s crkvenim vlastima • Centar za glagoljicu • Regionalni centar za zaštitu građe • Centar za dječju knjigu • Centar za izradu nastavnih gradiva, pomoć nastavnicima, osposobljavanje nastavnika, studentata i uprave • Multimedijalna dvorana • Središte informacijske infrastrukture Sveučilišta 16

Knjižnična djelatnost-poticaji • • Međunarodni poslijediplomski studij Prostorna reorganizacija postojeće knjižnice Nova radna mjesta u postojećoj knjižnici Jasna vizija zadataka Izgradnja nove zgrade Povoljna klima u javnosti Osnivanje laboratorija za zaštitu knjižnične građe 17

Knjižnična djelatnost - zapreke • Programska podrška za upravljanje knjižnicom, crna rupa • Reorganizacija postojećeg poslovanja: – Prostor – Međuljudski odnosi – Sredstva za nabavu građe 18

Nastavna djelatnost - poticaji • • • Bolonjski proces Nova radna mjesta European policy statement Međunarodna razmjena Združeni programi Veliki broj mladih znanstvenika pred docenturama 19

Nastavna djelatnost - zapreke • Sporo odobravanje novih studijskih programa • Nedostatak prostora • Sukob starih i novih koncepcija • Sporo uvođenje novih tehnologija 20

Specifičnosti Sveučilišta u Zadru • • Stvaranje identiteta i misije Središnji projekt: Arhipelag znanja Orijentacija na regiju i sredozemlje Izrađen projekt novog kampusa (Matra fond, Grad, Sveučilište) • Mogućnost zajedničkog njegovanja tradicije koja je poticaj za budućnost (Grad, Županija, Nadbiskupija) Zadarski mir, knjižnica 21

Knjižnica – srce Sveučilišta • Zašto uprava smatra da je knjižnica srce Sveučilišta? • Zašto je Senat odlučio da nova knjižnica bude prvi objekt koji će se graditi na Novom kampusu? • Zato što još uvijek nije osmišljena institucija koja može djelotvornije pomoći učenju i znanstvenom radu – biti njegova infrastruktura 22

Zaključak 1. Unatoč sadašnjoj situaciji upitno je do kada će država u ovako visokom postotku financirati sveučilišta 2. Usmjerenje na poslijediplomske studije zbog utvrđene velike potrebe za najvišim obrazovanjima i vezano za napredak nacionalne ekonomije 23

3. Nema dovoljno diplomiranih studenata, a i oni koji diplomiraju nisu kvalitetno osposobljeni 4. Zaoštravajući i zabrinjavajući sukobi između Zagreba i ostalih sveučilišta 24

Maketa novog kampusa 25

zadar <2005> 26

nova lokacija sveučilišta P=152. 900, 0 m 2 (cca) 200, 0 x 700, 0 m +18, 0 m +9, 0 m +1, 5 m 27

Teorijska uporišta - izbor Cahtro, W. The Role of a National Library in Supporting Research Information Infrastructure // IFLA Journal 2006; 32; 333 Hanberger, A. , Schild, I. Strategies to Evaluate a University-Industry Knowledge-exchange Programme // Evaluation 2004; 10; 475 Harris, M. Digital technology and governance in transition: The case of the British Library // Human Relations 2008; 61; 741 Linden, T. , Arnhold, N. : From Fragmentation to Cooperation: Tertiary Education, Research and Development in South Eastern Europe. World Bank, report, June 2008. 28

Teorijska uporišta - izbor Little, R. Educating the Infrastructure Professional: A New Curriculum for a New Discipline. // Public Works Management Policy 1999; 4; 93 Stelle, C. Booked to Die: Australia’s Information Future // Journal of Librarianship and Information Science 2000; 32; 99 Vanderburg, W. Can the University Escape From the Labyrinth of Technology? Part 3: A Strategy for Transforming the Professions // Bulletin of Science Technology Society 2006; 26; 189 Warzynski, C. The Evolution of Organization Development at Cornell University: Strategies for Improving Performance and Building Capacity // Advances in Developing Human Resources 2005; 7; 338 29