INFLUENCIA DE LAS TIC SOBRE EL DESARROLLO DE

INFLUENCIA DE LAS TIC SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE NUTRICION DE LA UNIVERSIDAD VALLE DE MÉXICO CAMPUS TABASCO ALUMNA: MARTHA PATRICIA MENDOZA DOMINGUEZ JUNIO 2018

INTRODUCCIÓN Con la aparición de las computadoras personales, los recursos informáticos se hicieron más accesibles para la gran mayoría de las personas Son pocas las Universidad que han introducido la matrícula de las herramientas de la Informática y la Comunicación, esto se hace evidente en el impacto del nivel de competencias que la Universidades esperan del egresado, El Uso de TIC están al alcance de los estudiantes, estos no explotan las ventajas que tendría el conocimiento del uso de ellas durante su formación y posteriormente el desarrollo profesional. MARTHA PATRICIA MENDOZA DOMINGUEZ

METODOLOGIA cuantitativo, descriptivo y transversal. Universo: 150 alumnos selección aleatoria 20 alumnos pertenecientes a los 5 grupos de 30 alumnos que estudian la Licenciatura en Nutrición. muestra final 10 alumnos. Instrumento. Cuestionario con 10 reactivos cerrados que miden la frecuencia de uso de las TIC dentro del programa educativo Análisis de resultados. Los resultados se procesaron mediante porcentajes de acuerdo al número de respuestas, cuyos valores se señalan en cada uno de las gráficas representadas. MARTHA PATRICIA MENDOZA DOMINGUEZ

RESULTADOS MARTHA PATRICIA MENDOZA DOMINGUEZ

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES v EL uso de las TIC por parte de los estudiantes no es aislado y que debe orientarse hacia un mejor aprovechamiento de sus capacidades de aprendizaje. v Es decir mediante su uso cotidiano, propiciar las habilidades cognitivas que llevarán a los estudiantes hacia la agilización de comprensiones conceptuales y metodológicas. Si las Universidades se preocuparan en la enseñanza con tecnología: v Los estudiantes pueden acceder a una enseñanza y un aprendizaje de calidad en cualquier momento y lugar. v La información que antes sólo se podía obtener del profesor o los instructores puede conseguir cuando se necesite a través del ordenador (computadora) e internet. MARTHA PATRICIA MENDOZA DOMINGUEZ

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Las nuevas tecnologías se pueden diseñar para desarrollar y facilitar destrezas de aprendizaje de orden más elevado como las de: v resolución de problemas v toma de decisiones v pensamiento crítico. La interacción con los profesores se puede estructurar y gestionar mediante comunicaciones on-line, para ofrecer mayor acceso y flexibilidad tanto a los estudiantes como a los profesores. MARTHA PATRICIA MENDOZA DOMINGUEZ

MARTHA PATRICIA MENDOZA DOMINGUEZ