Industriegewerkschaft Bergbau Chemie Energie Die Perspektiven dualer und
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Die Perspektiven dualer und akademischer Ausbildung aus gewerkschaftlicher Sicht Dr. Rita Weber Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Science D@y 2010 Rita Weber – Science D@y 2010 1
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Ausbildungssituation August 2010 Quelle: DGB Rita Weber – Science D@y 2010 2
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie These 1: In Deutschland existiert kein aufeinander abgestimmtes Bildungssystem. Rita Weber – Science D@y 2010 3
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie These 2: Die duale Ausbildung hat als Auffangbecken für Arbeiter- und Bauernkinder ausgedient. Rita Weber – Science D@y 2010 4
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie These 3: Berufliche Bildung qualifiziert fürs Leben. Rita Weber – Science D@y 2010 5
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Forderung: Jeder Berufsabschluss muss die Chance eröffnen, sich weiter zu qualifizieren! Rita Weber – Science D@y 2010 6
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie „Maturus kann auch jemand sein, der erst nach praktischer Bewährung, aus echtem, klarem, wissenschaftlichem Drang auf die Universität kommt. Ihm den Zugang zu versperren, weil ihm das gestempelte Zeugnis fehlt, ist veralteter Formalismus. “ Eduard Spranger, 1907 Rita Weber – Science D@y 2010 7
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Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Anteil Studierender aus dem Dritten Bildungsweg Universitäten Rita Weber – Science D@y 2010 Fachhochschulen 10
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie These 4: Hochschulen sehen sich nicht als Teil des Bildungssystems. Rita Weber – Science D@y 2010 11
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Forderungen: Ø Einheitliche Zugangsvoraussetzungen für alle Bewerberinnen und Bewerber Ø Anerkennung mitgebrachter Kompetenzen Ø Abstimmung mit abgebender Bildungsinstitution Ø Studienanfängerinnen und –anfänger informieren, beraten und betreuen Ø Gewährleistung nachhaltiger Beschäftigungsfähigkeit Rita Weber – Science D@y 2010 12
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Gründe für die Entlassung von Berufsanfänger Rita Weber – Science D@y 2010 13
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Forderungen: Ø Einführung von 8 – semestrigen Bachelor – Studiengängen Ø Schaffung flexibler Studiengänge: • Berufsbegleitend • Teilzeit • Fernstudium • Angebot an einzelnen Modulen Rita Weber – Science D@y 2010 14
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Handlungsfelder von Gewerkschaften Ø Mitgestaltung des und Mitarbeit im Akkreditierungs- geschehen • www. gutachternetzwerk. de Ø Unterstützung für eine verbesserte Ausstattung der Hochschulen Ø Einsetzen für eine bundeseinheitliche Regelung der Zulassungspraxis Ø Werben für die Anerkennung von außeruniversitären Kompetenzen Rita Weber – Science D@y 2010 15
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Handlungsfelder von Gewerkschaften Ø Einsetzen für Durchlässigkeit Ø Unterstützung von akademischen Berufsanfängerinnen und – anfängern Ø Unterstützung der Hans-Böckler-Stiftung Rita Weber – Science D@y 2010 16
Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Ich danke für die Aufmerksamkeit! Rita Weber – Science D@y 2010 17
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