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INCLUSIÓN: “Escuela para todos” “La inclusión es más que un método , una filosofía o un programa de investigación. Es una forma de vivir. Tiene que ver con el vivir “juntos, con la “acogida del extraño” y con volver a ser todos uno. ”…. “Significa acoger a todos los alumnos …. . las escuelas son un buen lugar para empezar”. (Stainback) “Cuando todos los alumnos están en el aula, tenemos la oportunidad de vivir realmente, aquellos valores en los que creemos firmemente …. No sólo en ocasiones especiales, “vestido s de domingo”. (T. Huguet) “Las escuelas ordinarias con una orientación inclusiva, se revelan como el medio más eficaz para combatir actitudes discriminatorias, construir una sociedad más justa, y conseguir la educación para todos. ” Declaración de Salamanca 1994 Unesco.

“Me gusta esta clase porque siempre ocurre algo distinto. Las demás clases son como desayunar todos los días cola-cao y cereales. En esta clase parece que el profesor sabe cocinar. Es como si dirigiera un restaurante con menú y todo eso” (Alumno de ESO) “Todo el mundo se beneficia de unas escuelas inclusivas, preocupadas por el modo de establecer comunidades que apoyen y atiendan a todos los alumnos, no sólo a alumnos en desventaja social o cognitiva” (Staimback) En la sociedad de la información el aprendizaje depende cada vez más de dos factores: • La interacción del alumnado con diferentes personas • Los espacios de aprendizaje y desarrollo de las personas. Ante este cambio, el reto de la comunidad educativa está en cómo aumentar las interacciones que incrementan los resultados y mejoran la convivencia de todos los alumnos y cómo transformar aquellas interacciones que obstaculizan el proceso. (R. Flecha)

Conocer a cada uno “FORMAR EL CORAZÓN” Aprendiendo todos de todos Con la familia “Mirar al Maestro” Jesús y María Dar respuesta, buscar lo mejor Creer en las posibilidades de todos Acompañar “ESTAR PRESENTE, ACOMPAÑAR” ¿ Cómo se entiende la educación ? Metodología “PONERSE AL LA PERSONA EN EL CENTRO ALCANCE DE LA INTELIGENCIA” Pastoral Interioridad Trascendencia “OPCIÓN POR LOS DÉBILES Competencia técnica

Creer en las posibilidades de todos “Para que sea lo mejor que está llamada a ser” YO CREO, TÚ CREES, ÉL CREE “Creyendo en ella” LA PERSONA EN EL CENTRO “Reconocer que cada persona es digna de ser amada, ” CREAMOS