Improvisando e jogando com os alunos Informaes Gerais

Improvisando e jogando com os alunos

Informações Gerais • Projeto elaborado pelos pibidianos do teatro: Gleniana da Silva Peixoto; Raquel Backes; Thaís Backes Klein. • Coordenadores: Marli Susana Carrard Sitta Carlos Roberto Mödinger • Orientador do projeto: Carlos Roberto Mödinger • Curso de Graduação em Teatro: Licenciatura

Introdução • O Pibid está inserido pelo segundo ano consecutivo, no Colégio Estadual Ivo Buhler – Ciep. • No ano de 2015, foi inaugurada a sala de teatro, no Ciep. • Trabalhamos na criação de um novo projeto, focado em uma oficina de teatro, no qual podemos exercer e experimentar a docência em teatro dentro da Escola Ciep, ocupando assim a nova sala. • As oficinas ocorrem uma vez por semana, na terça-feira, com duração de 50 min. • O propósito desse projeto é trabalhar com uma turma do turno inverso.

Objetivo • A oficina tem como objetivo trabalhar jogos de improvisação teatral, nos quais os alunos possam desenvolver a imaginação de forma livre e descontraída, desenvolvendo a comunicação e oportunizando o contato e conhecimento da linguagem teatral.

Metodologia • Aulas práticas na sala de teatro • Desenvolvimento de jogos que envolvam expressão corporal, atenção, raciocínio; • Jogos de reconhecimento de grupo • Jogos de Improvisações.

Desenvolvimento • A primeira etapa da oficina ocorreu de 16 de junho a 07 de julho. • Segunda etapa ocorreu no inicio do mês de agosto, porém só foi possível realizar duas aulas, em função da greve dos professores. • A projeto ocorrerá até o mês de novembro.

Resultados Preliminares

Considerações dos alunos Quando perguntamos alunos o que lhes vem a cabeça quando pensa teatro. As respostas nos parecem sinceras • “É o momento em que entro no mundo imaginário, onde posso me fantasiar. Conversamos mais com os colgas na aula de teatro, do que no recreio. ” (Va. 11 anos) • “É um mundo de diversão, onde eu posso me transformar. Me sinto mais feliz, pois em casa não posso soltar minha imaginação como no teatro. ” (Vi. 11 anos) • “Outro mundo, que não tem gente triste. Eu me sinto mais solta; podemos nos mexer mais. Esqueço o mundo real que tem problemas. ” (Je. 12 anos) • “Nunca fiz aula de teatro, penso em teatro e sinto alegria, quando entro na sala, não me sinto pesado, tenho vontade de ficar lá. ” (Wi. 11 anos)

Fotos Jogo Garrafa Mágica

Jogo da Imagem

Improvisando com Máscaras

Troca troca de histórias

Jogo do Bang

Jogo Procura-se um objeto

Referências • RYNGAERT, Jean-Pierre. Jogar, representar. São Paulo: Cosac Naify, 2009. • REVERBEL, Olga. Jogos Teatrais na Escola. Editora Scipione, 1989. • BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999. • SPOLIN, Viola. O jogo teatral no livro do diretor. São Paulo: Editora Perspectiva, 2001

Obrigada! guegapeixoto@gmail. com backesraquel@hotmail. com thaisbklein@gmail. com