Impresa Insieme Progetto Delfino Prevenzione della Dispersione Scolastica

Impresa. Insieme Progetto Delfino Prevenzione della Dispersione Scolastica e Formativa Renato Di Gregorio Progetto DELFINO

La metodologia L’approccio territoriale I casi applicativi La continuità del processo Il Comitato EELL Scuola Progetto DELFINO

La Formazione-Intervento Invece che imparare ad esercitare un ruolo e un comportamento acquisendo le conoscenze da una fonte dispensatrice, si progetta come svolgere un ruolo e come adeguare il comportamento. La progettazione diventa il processo di apprendimento e la fonte a cui ricorrere è quella che aiuta a progettare Renato Di Gregorio – “La metodologia della formazione-intervento” Lo slogan: Progettare per Apprendere Progetto DELFINO

La formazione-intervento® 1. Condivisione strategica 2. Progettazione partecipata PW PW Benchmarking Analisi T Pre. Progettazione 3 W 2 W 1 W PW PW 4 W Progettazione 5 W T Progetto DELFINO

La formazione-intervento® to n e m i nd 3. re p Ap 1. Condivisione strategica 2. Progettazione partecipata 3 W 2 W 1 W T 4 W 5 W T 4. Comunicazione Progetto DELFINO

La certificazione www. formazioneintervento. it L’esperienza : Impresa Insieme S. r. l. www. impresainsieme. com Progetto DELFINO

Il Territorio Progetto DELFINO

La struttura dell’Associazione Territorio COMITATO GUIDA Impresa Insieme Comune Capofila SUAP Comitato Gestionale Comune Capofila EELL-Scuole 1. URP 2. Stampa 3. Finanziamenti Comitato Operativo Comitato Enti autorizzatori Comitato di Garanzia Comitato Strategico Comitato Gestionale 4. Trasporti 5. Gest. Personale 6. Informatica 7. Mktg 8. Siti Comunali e Associativo Progetto DELFINO

Struttura del Comitato EELL-Scuola COMITATO GUIDA Comune Capofila EELL-Scuole 5 DS 5 Funz. Strum. Comitato Strategico Comitato Gestionale 5 Amm. 5 Dirig. EELL Progetto DELFINO

Il Comitato EELL Scuola Progetto DELFINO

I progetti assieme Orientamento Progettare per apprendere Dispersione IFTS -SUAP Firma Protocollo 2001 2003 2004 2006 2007 2008 Progetto DELFINO

n n Famiglie Imprese Le associazioni Gli EELL Progetto DELFINO

Il Progetto “DELFINO” Le famiglie Campo Scuola Il centro motivazionale la comunicazione del progetto Stage Motivazionali Formazione-formatori Progetto DELFINO

STRUTTURA DI GOVERNO DELL’INIZIATIVA Sindaco e Assessore Amministrazione Direttore Progetto Prof. ssa Cirotto Segreteria Organizzativa Comunicazione Esterna Comune Capofila dell’Associazione Scuola di Valledoria Capofila Impresa Insieme Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento Coord. metodologico Progetto DELFINO

STRUTTURA DI GESTIONE del Progetto Coord. metodologico Camposcuola d. ssa Mancini Stage Prof. Tamponi Famiglia Prof. ssa Costanzo Centro Motiv. Prof. ssa Lutzu Referenti Camposcuola Referenti Stage Referenti Famiglia Referenti Centro Motivazionale Trainer d. ssa Maccioni Supporto al coordinamento metodologico Scuole Progetto DELFINO

La collaborazione con l’Azione Cattolica per il Camposcuola Coord. metodologico Consiglio Diocesano di AC Camposcuola Animatori dell’Azione Cattolica Referenti Camposcuola Scuole Progetto DELFINO

La formazione-formatori Due edizioni Aprile – Giugno 2005 Settembre – Ottobre 2005 L’aula a Valledoria Il gruppo dei metodologi Progetto DELFINO

Centro Motivazionale Attività • Il Trainer assieme ai docenti in ciascuna scuola Stage 1° 6° Plenario conclusioni 2° Plenario 3° 4° Camposcuola Progetto DELFINO

Camposcuola 3 gg insieme con 1 Resp. Campo 3 Docenti metodologi, 4 esperti animatori dell’Azione Cattolica di Tempio 1 segreteria organizzativa 2 edizioni con 25 ragazzi ad edizione PRIMO CAMPO, Scuola Media 3 – 6 dicembre 2005, TROPU ILDE SECONDO CAMPO, Biennio superiori 5 – 8 maggio 2006, Villanova Monteleone 1 w 2 w 3 w Progetto DELFINO

I ragazzi dei campiscuola Scuole Medie Tropu Ilde (Caniga) Dicembre 2005 Scuole Superiori a Villanova Monteleone Maggio 2006 Progetto DELFINO

I progetti realizzati SCUOLA MEDIA Orientamento alla scelta della scuola superiore 1. Modalità di realizzazione e della struttura di una Cassetta della posta anche on-line per l’orientamento e il sostegno ai ragazzi delle medie 2. Modalità di svolgimento delle riunioni promozionali delle scuole superiori alla scuola media 3. Modalità di realizzazione del Depliant dell’offerta formativa del territorio SCUOLA SUPERIORE Accoglienza nella scuola superiore e orientamento al lavoro 1. Modalità di realizzazione di un CD con l’offerta formativa post-superiori 2. Modalità di costruzione e gestione di una Bacheca per le matricole delle superiori 3. Modalità di Rappresentazione sul portale web di marketing territoriale www. marketing. territoriale. i/gallura-anglona dell’offerta formativa e professionale del territorio Progetto DELFINO

Stage motivazionale Svolgimento 4 gg in aula con il metodologo 3 gg con il metodologo e il tutor interno nel periodo tra un’aula e l’altra (project-work) per l’assistenza nel lavoro di gruppo 2 w 3 h 1° Project 3 w 3 h 2°Project 4 w 3 h 3° Project Interviste telefoniche e/o visite ai Vertici delle organizzazioni durante il project 6 ore Presenza in aula informatica durante il project totale 18 ore Progetto DELFINO

Con gli Stage: Sono state realizzate dai ragazzi le rappresentazioni di 32 tra Aziende, Associazioni, Imprese, Servizi, Enti ed EELL del territorio. Le descrizioni realizzate saranno inserite sul sito dell’Associazione Territorio ed elaborate per l’inserimento dei dati sul portale di marketing territoriale Sono entrati nelle Scuole per essere intervistati dai ragazzi: Presidente Associazione Territorio; Sindaci, Assessori e Dirigenti dei comuni; Imprenditori, Docenti Produttori locali, Ristoratori, Rappresentanti di altre istituzioni Genitori Progetto DELFINO

Descrizioni realizzate Scuole Superiori n Tempio Pausania, ITI 1. 2. 3. 4. 5. n Calangianus, IPIA 1. Sperimentale del sughero Associazione Nord-Sud, La Bottega del Mondo, Plastwood, Pro-loco Tempio, Vigili del fuoco SS 2. 3. 4. 5. n Impresa Helis Herbe, Comune di Calangainus Sugherificio Forteleoni e Mele, Sugherificio Molinas, Turchi costruzioni meccaniche, Valledoria, ITC 1. 2. 3. 4. 5. Stazione Carabinieri Comune di Valledoria ITC Valledoria Hotel Ariadimari Impresa Poggighe Progetto DELFINO

Scuole Medie Nulvi, IC 1. 2. 3. 4. 5. 6. Comune di Nulvi Percorso delle Chiese Urbane Percorso delle Chiese Campestri Agriturismo “Monte Entosu” Cooperativa di servizi “Nugulbi” “Anglona Sapori” Impresa Casearia Castelsardo, IC 1. 2. 3. Territorio del Comune di Castelsardo Comitato. Sardo per Betlemme (Progetto del Comune di Castelsardo) Città del Mediterraneo (Progetto del Comune di Castelsardo) Valledoria, IC 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Maneggio Marangoni Percorso a Cavallo sul territorio Impresa New. Kajak Percorso in Canoa sul Coghinas Impresa “Terzitta” Carciofi Carciofo Spinoso Sardo Comune di Valledoria Centro Acquisti SUPERCONCAS Progetto DELFINO

Gli stage Tempio Pausania Liceo Artistico e ITI Calangianus, IPIA Valledoria, Ragioneria Nulvi, Scuola Media Valledoria, Scuola Media Castelsardo, Scuola Media Progetto DELFINO

FAMIGLIE 1° incontro (workshop) di presentazione alle famiglie n° 3 incontri (workshop) per seguire e dare un contributo alle attività Benchmarkin g Analisi 1 W 2 W Confronto Progettazione 3 W 4 W 1 a giornata 7/11 Tempio 14/11 Valledoria 21/11 Santa Teresa 18/01 Castelsardo 9/03 Nulvi Progetto DELFINO

Progetti Famiglie Tempio Pausania (ITI e Liceo Artistico), IC Castelsardo, IC Nulvi n Analisi delle attese delle famiglie rispetto alla Scuola n Analisi della concezione della scuola che hanno le famiglie n Monitoraggio del gradimento di docenti e attività scolastiche Nulvi e Castelsardo, IC u Nulvi: Progetto di Comitato Genitori u Castelsardo: Progetto di attività genitori/alunni nella scuola Sono stai prodotti 5 progetti di intervento delle famiglie nella scuola. Progetto DELFINO

Monitoraggi n n n Ragazzi Famiglie Docenti Progetto DELFINO

1. Camposcuola Ragazzi delle medie, monitoraggio dell’attività Progetto DELFINO

Ragazzi delle superiori Monitoraggio delle attese Progetto DELFINO

Affermano di aver scoperto durante il campo n n n n La possibilità di farsi nuovi amici Che è bello stare insieme agli altri Che si può essere amici tra maschi e femmine Che è bello lavorare in gruppo Che possiamo aiutare gli altri Che fare amicizia non è così difficile Che posso superare le mie difficoltà Le proprie qualità L’importanza di fare una scelta nelle vita per il futuro Che è bello fare nuove esperienze Che facendo il progetto ho imparato cose nuove e importanti per il futuro Che il fare il progetto è state interessante e utile Che i ragazzi possono dare un contributo a migliorare la scuola Progetto DELFINO

Famiglie Progetto DELFINO

Docenti Relazioni Personali I docenti affermano di: n aver appreso una nuova metodologia di insegnamento n di averla usata con successo nel lavoro con ragazzi e famiglie n che i ragazzi hanno rivelato difficoltà minori delle proprie nella progettazione n che le famiglie hanno partecipato con entusiasmo crescente n Che hanno potuto registrare anche se non ancora quantificare, benefici sui ragazzi dalle attività svolte, in particolare dai campiscuola Le criticità riscontrate: n disabitudine alla comunicazione via e-mail dei docenti n Scarso conoscenza di PC da parte dei docenti n Scarsa consuetudine dei docenti a lavorare in rete interscolastica Progetto DELFINO

Cosa accade n n n Presentazione del PROGETTO DELFINO al Premio Basile AIF quale esperienza di formazione di eccellenza Partecipazione al Forum della P. A. del 2006 Pubblicazione del “racconto” del Progetto Proposta di attuazione dei progetti dei CAMPISCUOLA e delle FAMIGLIE con l’Associazione Territorio attraverso il Comitato EELL – Scuole Pubblicazione delle descrizioni degli STAGE sul sito dell’Associazione Territorio www. progettoterritorio. it e sul portale di marketing territoriale www. marketing. territoriale. it/gallura-anglona Progetto DELFINO