IMPARARE A MUOVERSI UN GIOCO DA BAMBINI Sviluppo

IMPARARE A MUOVERSI … … È UN GIOCO DA BAMBINI Sviluppo degli Schemi Motori di Base

Sono le forme fondamentali (unità) del movimento e sono chiamati «di base» perché appaiono per primi nello sviluppo dell’individuo e diventano patrimonio originario dell’adulto.

SCHEMI MOTORI DI BASE UNITÀ DI BASE DEL MOVIMENTO CAMMINARE CORRERE SALTARE STRISCIARE LANCIARE AFFERRARE COLPIRE SCHIVARE ROTOLARE APPENDERSI ARRAMPICARSI DONDOLARE MIRARE TIRARE EQUILIBRARSI PARARE TENERE SPINGERE CAPOVOLGERSI ORIENTARSI

CAMMINARE

CORRERE

SALTARE

STRISCIARE

ARRAMPICARSI

DONDOLARSI

COLPIRE

LANCIARE

Lo SVILUPPO degli schemi motori si ottiene attraverso la loro esecuzione in rapporto al variare di elementi esterni o della posizione del proprio corpo.

Elementi Esterni PERSONE O GRUPPI; OGGETTI, LINEE, COLORI, SPAZI; DIREZIONI E TRAIETTORIE; SEGNALI, RITMI, TEMPI, DURATE, INTERVALLI. Variabili • SPAZIALE: avanti/dietro, vicino/lontano , dentro/fuori , sopra/sotto, alto/basso • TEMPORALE: prima/dopo/contemporaneamente, veloce/lento • QUANTITATIVO: tanto/poco tutto/in parte • QUALITATIVO: pesante/leggero, duro/morbido, ruvido/liscio, forte/piano • TATTICO: fintare, smarcarsi, anticipare, marcare

CORRERE Ø dal correre …. . al correre in funzione del gioco Ø le variabili della corsa come pre-requisito dell’apprendimento tecnico

SALTARE Ø l’importanza del saltare nelle attività da svolgere Ø la relazione tra l’azione di salto e le situazioni di gioco

LANCIARE Ø relazione tra il lanciare e lo sviluppo dell’apprendimento tecnico Ø dal lanciare al tirare a canestro Ø dal lanciare al passare la palla

CONCLUSIONI Il corretto sviluppo della senso percezione e degli schemi motori rappresenta la base su cui poggia la conoscenza del proprio corpo e il conseguente sviluppo di abilità di movimento complesse. Più la base è ampia e maggiore è la possibilità di esprimere la propria personalità attraverso il gioco e il movimento.