Imgenes y pictogramas Autoresas posiciones fonemas ComunicarNos No

Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia. Autor pictogramas: Sergio Palao • Procedencia: ARASAAC (http: //arasaac. org) • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Propiedad: Gobierno de Aragón https: //www. soyvisual. org/ Otras Imágenes y pictogramas: www. freepik. es www. pixabay. com No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Realiza y produce Coordina: Belinda Haro Castilla http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/ @siembraestrellas Integrantes del equipo de trabajo: • • • • Rosario Porcel Bueno María Villaescusa Jiménez Virginia Mansilla Rodríguez Patricia González Núñez Mariana Martín Castillo Mª Victoria Ropero López Ana Isabel Montes Castillo Irene Ocaña Castillo Virginia Aragón Jiménez María Jesús Fernández Rojas Virginia Alonso Sánchez Soraya Sánchez García Margarita Moreno López

OBJETIVO GENERAL: - Desallorar la asociación fonema-grafema. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Asociar partiendo del sonido de la sílaba las grafías correspondientes como base de la lectoescritura. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En la primera parte de la actividad se realizará una asociación del sonido de cada sílaba a su grafía, para ello en la parte superior izquierda aparecerá una sílaba, al lado un hueco en blanco y debajo cuatro sílabas representadas con sus grafemas. El niño/a deberá elegir la sílaba escrita que se corresponde con ella. A continuación, y agrupadas las cinco sílabas con sus grafías, aparecerán palabras que el niño deberá completar con la sílaba que le falte, eligiendo la representación escrita adecuada a dicha sílaba. Para finalizar deben hacer clic en botón de continuar para pasar a la siguiente actividad o a la recompensa en forma de premio. NOTA: estamos asociando los sonidos de una sílaba a su representación escrita. Aconsejamos trabajar “sonidos + representación escrita” no es recomendable hablar de los nombres de las letras, simplemente emitir la sílaba “cha” y buscar su grafía. VARIANTES: 1. 2. 3. 4. Decir palabras que empiecen/terminen o contengan la sílaba trabajada. Realizar frases con la palabra buscada anteriormente. Escribir palabras que empiecen/terminen o contengan por dicha sílaba. Escribir frases con la palabra anterior. VOCABULARIO USADO: - Churro, chapa, coche, china, leche. chica, chupete, chorizo, mochila, chaleco, chuleta, cuchara.

CHA CHU CHO CHI

CHU

CHO CHU CHA CHE

CHA

CHI CHA CHO CHE

CHE

CHO CHU CHA CHE

CHO

CHE CHA CHI CHO

CHI

RRO CHI CHU CHA

CHU RRO

PA CHI CHA CHU CHE

CHA PA

CO CHA CHI CHO CHE

CO CHE

NA CHO CHI CHU CHA

CHI NA

LE CHO CHA CHU CHE

LE CHE

CA CHI CHA CHO CHE

CHI CA

PE CHA CHO CHI TE CHU

CHU PE TE

RI CHO CHI CHU ZO CHE

CHO RI ZO

MO CHU LA CHI CHE

MO CHI LA

LE CHI CO CHU CHA

CHA LE CO

LE CHU CHO CHI TA CHE

CHU LE TA

RA CU CHO CHI CHA CHU

CU CHA RA

http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/