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Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia. Realiza y produce Coordina: Belinda Haro Castilla http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/ @siembraestrellas Integrantes del equipo de trabajo: Autor pictogramas: Sergio Palao • Procedencia: ARASAAC (http: //arasaac. org) • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Propiedad: Gobierno de Aragón https: //www. soyvisual. org/ Otras Imágenes y pictogramas: www. freepik. es www. pixbay. com No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. • • • • Rosario Porcel Bueno María Villaescusa Jiménez Virginia Mansilla Rodríguez Patricia González Núñez Mariana Martín Castillo Mª Victoria Ropero López María Blanco Casillas Leticia Aguilera Vela Ana Isabel Montes Castillo Cristina García Rodríguez Irene Ocaña Castillo Virginia Aragón Jiménez Luisa Jiménez de la Blanca María Jesús Fernández Rojas Ángela Salvador Ruíz.

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia silábica

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia silábica se pretende que el alumnado sea capaz de entender que las palabras están formadas por sílabas y a su vez de encontrar palabras que comparten la sílaba inicial. OBJETIVO ESPECÍFICO: Identificar la sílaba inicial de una palabra y reconocer otras palabras que también llevan esa sílaba inicial. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: La actividad se inicia apareciendo en la parte de arriba una imagen o pictograma que representa una palabra (ESCOBA) y en la parte inferior cuatro opciones de imágenes que representan palabras a elegir (SEMÁFORO – ESPADA – SERIO- ISLA). El alumnado deberá seleccionar aquella palabra que comience por la misma sílaba que la palabra modelo (ESCOBA → ESPADA). VARIANTES: 1. Buscar o inventar otras palabras que comiencen por la sílaba de la palabra modelo. 2. Inventar una frase con la palabra modelo o con las palabras de las opciones del inferior. 3. Decir palabras relacionadas o de mismo campo semántico que la palabra modelo. PALABRAS USADAS POR PÁGINA: • • • • PÁGINA 1: escoba: semáforo, espada, serio e isla. PÁGINA 2: aspiradora: saco, estuche, sapo y astronauta. PÁGINA 3: albaricoque: lata, albornoz, labios y último. PÁGINA 4: hospital: sopa, oscuro, estudiar y sol. PÁGINA 5: arcoíris: ratón, raqueta, árbol y orquesta. PÁGINA 6: esquiar: ostra, seis, seta y espina. PÁGINA 7: hervir: remo, hermano, reyes y arco. PÁGINA 8: albóndigas: alcachofa, armario, lacasitos y lazo. PÁGINA 9: ángel: ancla, nave, enfermo y natillas. PÁGINA 10: enfadado: negro, nevar, enchufe y antifaz. PÁGINA 11: indio: nido, antena, niño e incendio. PÁGINA 12: hundir: untar, encender, nueve y nuez. PÁGINA 13: alfombra: ladrillo, albañil, olfatear y ladrón. PÁGINA 14: escalera: escama, segundo, secador y ensalada. PÁGINA 15: anciano: andar, naranja, empujar y nadar. PÁGINA 16: ordenador: arpa, rodillo, orca y roca.

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