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Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia. Autor pictogramas: Sergio Palao • Procedencia: ARASAAC (http: //arasaac. org) • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Propiedad: Gobierno de Aragón https: //www. soyvisual. org/ Otras Imágenes y pictogramas: www. freepik. es www. pixabay. com No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Realiza y produce Coordina: Belinda Haro Castilla http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/ @siembraestrellas Integrantes del equipo de trabajo: • • • • Rosario Porcel Bueno María Villaescusa Jiménez Virginia Mansilla Rodríguez Patricia González Núñez Mariana Martín Castillo Mª Victoria Ropero López María Blanco Casillas Leticia Aguilera Vela Ana Isabel Montes Castillo Cristina García Rodríguez Irene Ocaña Castillo Virginia Aragón Jiménez María Jesús Fernández Rojas Virginia Alonso Sánchez

OBJETIVO GENERAL: - Desarrollar la conciencia fonémica y el principio alfabético. OBJETIVO ESPECÍFICO: -

OBJETIVO GENERAL: - Desarrollar la conciencia fonémica y el principio alfabético. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Asociar un articulema con su correspondiente sonido. Asociar un fonema o sonido con su grafema o representación escrita como base de la lectoescritura. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En la parte superior izquierda encontramos un articulema representando un fonema concreto y debajo tres bocas que al hacer clic sobre ellas reproducen un sonido. Para comenzar con la primera actividad el/a alumno/a hará clic en cada boca en el orden indicado y escuchará atentamente los sonidos reproducidos. A continuación, aparecerá debajo de cada boca un número del 1 al 3. El/a alumno/a deberá seleccionar el número de la boca donde previamente había escuchado el sonido que representa el articulema superior. En la segunda actividad, el alumnado deberá seleccionar el grafema que corresponde al articulema trabajado. Para finalizar deben hacer clic en botón de continuar para pasar a la siguiente actividad o a la recompensa en forma de premio. VARIANTES: 1. Decir palabras que empiecen por el mismo fonema. 2. Formar frases con la palabra buscada anteriormente. 3. Escribir palabras que empiecen, contengan o terminen por el mismo fonema. 4. Escribir frases con la palabra anterior.

Irene Ocaña Castillo

Irene Ocaña Castillo

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