Il ruolo degli studenti nella scuola Stefano Todesco
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Il ruolo degli studenti nella scuola Stefano Todesco Istituto Professionale Commerciale e Turistico “Elsa Morante” - Sassuolo
In generale… • studenti = figura centrale della scuola, che lavora per loro • grande attenzione allo studente come persona prima che come allievo, quindi – farlo crescere come persona è più importante che insegnargli le varie materie – tutti gli insegnanti affrontano contenuti “trasversali”: rispetto reciproco, educazione, motivazione allo studio, autostima e altri
– quando possibile si cerca di instaurare un rapporto “a tu per tu”, mostrando interesse per la loro vita privata e i loro hobby – normalmente gli studenti hanno buoni risultati con gli insegnanti con cui hanno un rapporto approfondito • lezione il più possibile partecipata e coinvolgente • anche nella lezione frontale gli studenti non sono passivi, perché pongono molte domande
Studenti con esigenze particolari • Sono tutti inseriti nelle classi normali, da uno a tre per classe • Handicap fisico: sono seguiti da insegnanti di sostegno ed educatori, seguono il programma della classe • Handicap mentale – se possibile seguono il programma della classe semplificato il più possibile e raggiungono il diploma
– altrimenti seguono una programmazione diversa, concordata dall’insegnante di sostegno con gli insegnanti delle varie materie; alla fine ricevono una certificazione di competenze • Difficoltà di apprendimento – se non c’è un vero e proprio handicap la programmazione seguita deve essere quella della classe. – non c’è l’insegnante di sostegno, e questo crea molti problemi agli insegnanti delle materie
Gli studenti e gli organi collegiali • Consiglio di classe (tutti gli insegnanti della stessa classe) – ci sono due studenti, eletti dai loro compagni, e due genitori – sono ammessi solo all’ultima parte, dove il coordinatore riassume quello che si è detto e vengono ascoltate le loro proposte – votano quando si deve decidere di sospendere uno studente
• Consiglio di Istituto (rappresentanza di tutte le componenti: insegnanti, tecnici, segreteria, bidelli, genitori, alunni) – ci sono quattro studenti, eletti da tutti gli studenti della scuola – per farsi eleggere gli studenti si organizzano in liste e fanno “campagna elettorale” – partecipano a tutta la durata delle riunioni e hanno diritto di voto come gli altri
Le sanzioni • Se uno studente si comporta in modo scorretto glielo si dice in modo meno possibile autoritario • Se il comportamento persiste, l’esasperazione può portare ad alzare la voce • Se i rimproveri non funzionano l’insegnante scrive sul registro di classe una nota disciplinare
• Se si accumulano le note, o per mancanze molto gravi (aggressioni ai compagni, insulti agli insegnanti, danni alla scuola) c’è la sospensione di alcuni giorni (fino a 15) • Sospensioni più lunghe si hanno solo in casi eccezionali • Se il comportamento durante tutto l’anno è stato altamente scorretto lo studente può venire bocciato • Il primo scopo delle sanzioni non è quello di punire, ma di far cambiare il comportamento
L’ammissione alle classi successive • Alle scuole elementari la non ammissione può avvenire solo in casi particolari • Alle scuole medie si ha la non ammissione nel caso lo studente non abbia dato quasi nessun risultato • Alle superiori dipende dal tipo di scuola – nei licei, oltre ad un impegno costate, lo studente deve avere capacità sufficienti per restare al passo col livello della classe, spesso alto
– negli Istituti Tecnici e nei Professionali normalmente si ammette lo studente se si ritiene abbia gli strumenti per affrontare l’anno successivo – nei Professionali in particolare si dà molta importanza all’impegno, per cui uno studente con capacità scarse ma molto diligente di solito viene ammesso anche se i risultati non sono soddisfacenti • A volte si è costretti a tenere conto del fatto che, non ammettendo alcuni studenti, la classe può scomparire l’anno successivo
Gli stage • Sono previsti negli ultimi anni degli Istituti Professionali e Tecnici e in alcuni Licei • Vengono scelti in base all’indirizzo della scuola e durano 2 -5 settimane all’anno • La scelta a volte è fortemente condizionata dalla disponibilità delle aziende • Gli studenti più meritevoli fanno lo stage all’estero (Leonardo da Vinci)
• La valutazione dello stage fa media per l’ammissione all’Esame di Stato • Se le cose vanno bene, gli studenti imparano come si lavora e a volte vengono assunti per l’estate o dopo la scuola • E’ molto raro che gli studenti si comportino male, di solito anche i peggiori danno il meglio di sé
Partecipazione ai progetti • Possono partecipare singoli studenti o intere classi • Se sono singoli, vengono scelti i più bravi o meritevoli • Se sono classi, viene scelta la classe più adatta o che ne ha più bisogno • Si fanno progetti di moltissimi tipi: europei, musicali, artistici, sportivi, di teatro, di giornalismo…
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