Il percorso di Mauro Percorso di orientamento a

Il percorso di Mauro Percorso di orientamento a. s. 2005/6 media Scuola Tasso di Zanica

Il percorso n Le fasi del percorso di orientamento n conoscenza di sé n il sistema scolastico n la mia scelta

Le fasi del percorso di orientamento Obbiettivi n attività n strumenti n organizzazione n valutazione personale n

conoscenza di sé Abilita e attitudini n interessi n altre caratteristiche n profitto scolastico n

il sistema scolastico I vari tipi di scuole n scheda della scuola scelta n

la mia scelta Le mie motivazioni n che cosa ne pensano gli altri n

Le fasi : obbiettivi n n n Conoscere le proprie caratteristiche personali in relazione a interessi, attitudini , capacita conoscere i percorsi scolastici dopo la terza media conoscere i settori lavorativi e le professioni sviluppare le abilita decisionali elaborare consapevolmente la propria scelta

Le fasi : attività Somministrazione di test n attività di studio su vari testi n relazioni n visita alle scuole superiori n visita ai siti delle scuole n colloqui con f. s. del orientamento n

Le fasi : strumenti n n n n Test quaderni lavagna computer foto coppie uscite testi disciplinari colloqui individuali

Le fasi : organizzazione Divisi per gruppi n un ora settimanale nel primo quadrimestre n

Le fasi : valutazione personale Utilità n piacere n considerazione personale n –suggerimenti per migliorare –proposte

Conoscenza: come vado a scuola Materie preferite n materie difficili n abilita scolastiche possedute n

Sistema scolastico: indirizzi Istruzione liceale n istruzione tecnica n istruzione professionale n formazione professionale n

Il sistema scolastico: la mia scuola Nome n indirizzo e sito web n – www. istitutopesenti. it durata n scelta corso o indirizzo n materie importanti n orari n

La presentazione n n n La presentazione è stata realizzata nel mese di maggio in preparazione al colloquio d’esame sono state necessarie 11 ore realizzata con il professore Maffini, Antonino(3 b), Jessica(3 c), Claudio(3 c), Jurghen