III HEZIKETA TOPAKETA HEZKUNTZA EREMUAN ESTRATEGIA PARTEHARTZAILEAREN INGURUKO

”III HEZIKETA TOPAKETA: HEZKUNTZA EREMUAN, ESTRATEGIA PARTEHARTZAILEAREN INGURUKO HURBILKETAK ETA ESPERIENTZIAK ” Iurreta. Durango 2019/5/31

” III HEZIKETA TOPAKETA: APROXIMACIONES Y EXPERIENCIAS EN TORNO A ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO” Iurreta. Durango 31/5/2019

“DEMOKRAZIA PARTIZIPATIBOAK eztabaida, kontzientzia eta erantzukizuna hartzea, kritika onuragarria, eta pertsonen edo taldeen arteko kooperazioa bultzatzen ditu, haiei dagozkien gaietan ERABAKIAK HARTZEKO”

“LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA promueve el debate, la toma de conciencia y de responsabilidades, la sana crítica, la cooperación entre individuos y grupos para la TOMA DE DECISIONES” en temas que les afectan. ”

Partizipazioa antolatzea: • Ikasle batzordeak/ Eskola Kontseiluak: Zentrokoa, Udalerrikoa, Euskadikoa • Metodologia parte-hartzaileak • Kultura demokratikoa

Articular la participación • Comisiones de alumnado/Consejos Escolares: de Centro, Municipales, de Euskadi • Metodologías participativas • Cultura democrática

QUERER SABER ¿Participación? PROCESO: de dotar de poder a las personas para que movilicen todas sus competencias y se conviertan en actores sociales activos y comprometidos, capaces de manejar sus propios recursos, tomar decisiones y controlar todo lo que afecta a su vida SABER HACER

¿Partizipazioa? NAHI IZATEA JAKITEA PROZEDURA: Pertsoneei poterea ematea beren ahalmen guztiak garatzeko eta aktore sozial aktibo eta konprometitua izateko, beren baliabideak erabiltzeko gai, erabakiak hartzeko eta beren bizitzaren arlo guztiak kontrolatzeko. EGITEN JAKITEA

“bi pertsona beti kontu guztietan ados badaude, bietako batek biengatik pentsatzen duela ziurta dezaket asegurar que una de las dos piensa por ambas. ” S. Freud

"Si dos personas están siempre de acuerdo en todo, puedo asegurar que una de las dos piensa por ambas. ” S. Freud

Zailtasuna horretan datza: desberdina pentsatzean eta akordioetara iristean

La dificultad está ahí, en pensar distinto y llegar a acuerdos

“Jakituna ez da liburu gehiago irakurtzen duena. Jakituna da bestea entzutea gai dena ”. E. Galeano

Culto no es quien que lee más libros. Culto es aquel que es capaz de escuchar al otro”. E. Galeano

MAHAI INGURUA-MESA REDONDA

EEK HISTORIA 13/1988 LEGEA 1989 an eratua 30 URTE 7 PRESIDENTE • 350 IRIZPEN • MONOGRAFIA UGARI • WEB • 13 HEZKUNTZA EGOERARI BURUZKO TXOSTENAK. • GAI ZEHATZEI BURUZKO BESTE TXOSTEN BATZUK (BEREZKO EKIMENAZ)

HISTORIA DEL CEE LEY 13/1988 Constituido 1989 30 AÑOS 7 PRESIDENTES • 350 DICTÁMENES • VARIAS MONOGRAFIAS • WEB • 13 INFORMES SOBRE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN. • OTROS INFORMES SOBRE TEMAS CONCRETOS. (A INICIATIVA PROPIA)

1. Eskatzen diren irizpenak egitea 2. Euskadiko hezkuntzari buruzko txostena egitea. 3. Beste erakundeetan parte hartzea. 4. Hezkuntza-Administrazioak egokitzat jotzen dituen eskariei erantzutea 5. Berezko ekimenez beste ekintza batzuk

1. Realizar los dictámenes que sean demandados 2. Elaborar el informe sobre la educación en Euskadi 3. Participar en los organismos de los que forma parte 4. Responder a las demandas que la Administración Educativa considere oportunas 5. Otras actividades a iniciativa propia

Gaur egungo araudiak funtzionamendua ezartzen gaitu.

La normativa actual nos marca el funcionamiento

Composición de la Comisión Permanente Presidenta, Vicepresidenta y Secretaria técnica 9% 9% 27% Sindicatos profesorado: ELA-STEILAS-CCOO Asociaciones Directores/as Pública 9% Reconocido prestigio (Universidad Mondragón) 9% Administración educativa (IVEI-ISEI) 9% 27% Administración Local (alcalde de Urnieta) Padres y madres

v Metodologia v EEKren independentzia v Berezko ekimenez egindakoak zalantzak Partekatutako Eztabaidak Galderak irizpideak Gehiengoa Adostasuna

v Metodología v Independencia del CEE v Actividades a iniciativa propia Debates Dudas Criterios Preguntas compartidos Mayoria Consenso

Irizpenak 10% Adostasunez Gehiengoz 90%

Dictámenes 10% Consenso Mayoría 90%

v ZENTRO PUBLIKOEN ZUZENDARITZAREN BATZORDEA. v Zuzendaritza eta gidaritza, 7 kide v UDALEN FUNTZIOA HEZKUNTZA FORMALEAN BATZORDEA v Jardunaldia: “Udalen funtzioa hezkuntzan”, 5 kide. v OPE-REN ADOSTUTAKO PROPOSAMENA EGITEA v EEK BERRIZ HAUSNARKETA EGITEA v IKASLEEN PARTE-HARTZEA: AHOLKULARI BATZORDEAK v EHU-KO UDA IKASTAROA: v Parte-hartzea, berrikuntza sozial disruptiboa. LAUAXETA IKASTOLA

v COMISIÓN DE DIRECCIÓN DE CENTROS PÚBLICOS. v Dirección y liderazgo. 7 Miembros v COMISIÓN LA FUNCIÓN DE LOS AYUNTAMIENTOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL. v Jornada: “La función de los ayuntamientos en la educación” v ELABORAR UNA PROPUESTA CONSENSUADA DE OPE v REPENSANDO EL CEE v PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO: COMISIONES ASESORAS LAUAXETA IKASTOLA v CURSO DE VERANO EN LA UPV: v Participación, innovación social disruptiva.

Adimen kolektiboa : Eztabaidak, adostasunak eta desakordioak

Inteligencia colectiva : Debate, consensos y disensos

Eskerrik asko!!