II Unidad Clase introductoria a la unidad Profesoras

II Unidad: Clase introductoria a la unidad • Profesoras Valeria Campos y Catalina Piña • Taller de Literatura secciones I y II • III° medio 2020 Instrucciones Generales ü NO IMPRIMAS este material ü Si estás en un computador, presiona F 5 en el teclado para ver las animaciones. ü Si estas en un celular, ponlo de manera horizontal. Transformemo s experiencias reales

Queridas y queridos estudiantes, Esperamos que ustedes y sus familias se encuentren bien. Primero que todo, quisiéramos felicitarlos por su trabajo realizado durante la I Unidad, especialmente destacando su elaboración del Booktrailer y el Menú literario. Fueron creaciones muy ingeniosas y durante estas semanas haremos sus retroalimentaciones para proponerles un nuevo proyecto en el que puedan dar a conocer todo su talento. Por ahora, y en función de seguir avanzando con el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, les compartimos una presentación en la que introduciremos la II Unidad de nuestro taller, titulada: Transformemos experiencias reales. Recuerden que cualquier duda o comentario pueden hacerla a nuestros correos. Cuídense mucho, quédense en casa y estamos en contacto. Cariños. Atte. : Profesora Valeria Campos Y Catalina Piña.

II Unidad: Transformemos experiencias reales Durante esta unidad, produciremos textos de diversos géneros para compartir sus reflexiones y proyectos sobre temáticas vinculadas con el mundo y el ser humano. Para ello, analizaremos textos literarios, multimodales y ensayos que utilizaremos como modelos para sus propias creaciones. Para comenzar, coméntanos ¿cómo crees que se transforman las ideas y experiencias en textos literarios? Y, ¿por qué unos géneros son más idóneos que otros para dar a conocer determinadas ideas? . Escribe tus respuestas en tu cuaderno o la guía complementaria. VOCABULARIO. Idóneo: Adecuado y apropiado para algo.

Módulo 5: Escribamos una presentación para una selección poética En el quinto módulo del taller, que sería el primero de esta segunda unidad, se espera que produzcan una presentación para una selección poética elegida libremente. Para ello, el objetivo de la sesión será: 1. Analizar múltiples textos que plantean el valor de la poesía. 2. Seleccionar una antología de poemas a partir de sus propios criterios. 3. Escribir una presentación integrando el fruto de sus reflexiones del análisis inicial. Objetivo del módulo: Producir una presentación poética Te invitamos a iniciar este ciclo de aprendizaje a partir del primer capítulo del podcast Maldita poesía. Para lograrlo, debes responder las preguntas previas y luego ingresar al enlace desde tu dispositivo móvil o computador.

Antes de oír Responda en su cuaderno o en la guía del módulo n° 5, las preguntas presentadas a continuación. Análisis de La poesía, el primer capítulo del Podcast Maldita Poesía 1. ¿Alguna vez has oído un podcast? En el caso de que sí lo hayas hecho, comenta cuál es y lo que te gusta de él. 2. ¿Por qué crees que el podcast se llama Maldita poesía? 3. ¿Tú has leído poesía de forma independiente? Es decir, sin haberlo tenido que hacer porque tu profesor/a o tutor te lo exigió. En el caso de que sí lo hayas hecho, comenta alguno de los poemas y lo que te ha gustado o no de él. 4. ¿Qué opinas sobre la poesía? Ahora que ya respondiste las preguntas previas, ingresa al siguiente enlace: https: //open. spotify. com/episode/2 UQ 0 x. XJOErpjbt. XX 0 sk x. Mg? si=KCwx 2 l 3 OSVCZ 7 t. Y_Idmem. Q&context=spotify%3 Ashow%3 A 4 Dkj. BPPnl. Ayj. Vpl. K 95 axd 0

Después de oír Una vez que puedas escuchar el podcast, es momento de analizarlo. Para ello, te invitamos a responder en el cuaderno o en la guía del módulo n° 5, las preguntas presentadas a continuación. 1. ¿Qué te pareció lo que oíste? ¿Por qué? 2. Desde la perspectiva del presentador, ¿Qué es la poesía? 3. ¿Estás de acuerdo o en contra de lo que se platea? ¿Por qué? 4. ¿Para qué sirve la poesía? 5. ¿Qué poetas fueron mencionados en el podcast? ¿Conoces alguno? 6. Realiza un ordenador gráfico en el que organices brevemente las ideas sobre lo que es la poesía para el autor del podcast.

El oficio del poeta Comentemo s 1. ¿Qué expresa el hablante lírico en el poema El oficio del poeta? 2. ¿Cuál es según el hablante la tarea del poeta? 3. ¿Qué experiencias has tenido con la poesía? ¿Crees que este en un buen poema introductorio? Contemplar las palabras sobre el papel escritas, medirlas, sopesar su cuerpo en el conjunto del poema, y después, igual que un artesano, separarse a mirar cómo la luz emerge de la sutil textura. Así es el viejo oficio del poeta, que comienza en la idea, en el soplo sobre el polvo infinito de la memoria, sobre la experiencia vivida, la historia, los deseos, las pasiones del hombre. La materia del canto nos lo ha ofrecido el pueblo con su voz. Devolvamos las palabras reunidas a su auténtico dueño. José Agustín Goytisolo

Para complementar el trabajo que has realizado hasta ahora, debes leer los extractos de lectura presentes en la guía complementaria del modulo n° 5

¡Hasta la próxima! Recuerden que en caso de dudas o comentarios pueden contactarnos a nuestros correos. vcampos@s ecst. cl cpina@secs t. cl