II ISTITUTO COMPRENSIVO DI PADOVA Via Agnus Dei

II ISTITUTO COMPRENSIVO DI PADOVA Via Agnus Dei, 17 -35121 PADOVA – Tel 049 8750981 Fax 049 8751765 e-mail PDIC 88000 E@istruzione. it – P. E. C. PDIC 88000 E@pec. istruzione. it C. F. 92200360284 PROGETTO D’ISTITUTO “CON GLI OCCHI DELL’ALTRO” per una didattica volta a promuovere l’empatia e il contrasto di ogni forma di bullismo Tale progetto ha vinto il Bando nazionale del MIUR (“Piano nazionale per la prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo” D. D n. 1055 del 18/10/2016) Per le informazioni dettagliate si vada nella sezione del sito del II IC Ardigò http: //www. ic 2 ardigo. gov. it. Offerta formativa “Benessere a scuola”

LA MISSION delle scuole del 2° Istituto Comprensivo La centralità di ogni attività deve essere il bambino/ragazzo al quale vanno dati gli strumenti del sapere significativi per lui, insegnandogli a condividere con il gruppo le proprie esperienze individuali e le proprie conoscenze, così che ognuno, secondo le proprie capacità e nel rispetto dei propri tempi, possa diventare protagonista del proprio apprendimento.

COME SI INSERISCE IL PROGETTO “CON GLI OCCHI DELL’ALTRO” NEL POF D’ISTITUTO ?

FINALITÀ SENSIBILITÀ • • • INCLUSIONE EMPATIA Sensibilizzare alunni, famiglie, docenti, ed arginare il fenomeno, sempre più dilagante, del bullismo nelle scuole e del suo evolversi nelle forme di cyberbullismo. Promuovere processi di inserimento nel gruppo e l’intreccio di relazioni con i coetanei all’interno della scuola avvengano in modo positivo, allo scopo di prevenire episodi di prepotenze e di bullismo. Potenziare negli alunni una crescita sociale attraverso un approccio ai problemi comportamentali di tipo “empatico”.

OBIETTIVI • Riflettere sulle dinamiche relazionali tra gli alunni • Osservare eventuali segnali di disagio negli alunni • Assicurarsi dello star bene degli alunni sia scuola sia nel loro contesto e nella società. • Prestare particolare attenzione ai dati inerenti l'uso delle nuove tecnologie e dei social network

DESTINATARI DEL PROGETTO I BAMBINI E I RAGAZZI classi IV e IV delle Scuole Primarie R. Ardigò e E. Luzzatto Dina classi I, III delle Secondarie di I grado Mameli e Pascoli I GENITORI degli alunni del 2° IC Ardigò di Padova I DOCENTI del 2° IC Ardigò di Padova

I BAMBINI E I RAGAZZI SCUOLA PRIMARIA I FASE a. s. 2016 -2017 Attività svolte per gli alunni delle classi IV e V della Primaria Lettura animata del prof. Alberto Riello STORIA DI MARCINA Ricordiamo che “ […] Marcina è stato scelto dall'Ufficio Scolastico Regionale del Veneto come strumento per un percorso di animazione teatrale ideato e realizzato da Alberto Riello, attore e formatore teatrale. È un progetto inedito, promosso per affrontare il tema del bullismo attraverso la narrazione e la lettura animata. Il procedimento adottato è quello del problem-solving: identificazione del problema, scomposizione in parti, ricerca di possibili soluzioni. È opinione condivisa che rappresentazioni teatrali, role-playing e letture in classe di racconti di vittime di bullismo aiutino la comprensione e l'immedesimazione nella condizione della vittima. E soprattutto incoraggiano ad assumere la responsabilità di rompere il silenzio che copre i bulli e loro gesti. Il bullismo non va confuso con i normali conflitti fra coetanei. Riconoscere il bullismo, riconoscerne la forza distruttiva, vuol dire riconoscere a se stessi il pieno diritto di chiedere aiuto[…]” (cit. dalla presentazione di A. Riello).

MARCINA di e con ALBERTO RIELLO testo di Loredana D’Alesio 23 marzo c/o Aula Magna Ardigò 8. 15 -10. 15 classi quarte Ardigò 10. 15 -12. 00 classi quinte Ardigò 31 marzo c/o Scuola Luzzatto Dina 8. 30 -10. 30 classi quarte e quinte Luzzatto Dina

SCUOLA PRIMARIA II FASE a. s. 2017 -2018 (I trimestre) 1. Spettacolo rivolto agli alunni delle classi IV e V della Primarie R. Ardigò e E. Luzzatto Dina PINOCCHIO CADETTO IMPERFETTO storia di bulli, fate e capitani poco coraggiosi Teatro d’attore, pantomima e interazione col pubblico Testo e regia di Renzo Pagliaroto

FINALITÀ: • • 2. solo per Primaria R. ARDIGÒ acquisire coscienza di sé e delle proprie emozioni acquisire coscienza dell'altro e delle sue emozioni ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ PERCORSO DI ESPRESSIONE CORPOREA con esperto di Agensport DESTINATARI: Alunni di entrambe le classi IV e V ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ LABORATORIO SUL LINGUAGGIO AUDIOVISIVO con Don Marco Sanavio DESTINATARI: Alunni di entrambe le classi IV

IO SONO IO. IL PERICOLO DI ETICHETTARE GLI ALTRI § Periodo ottobre/novembre preparazione della recita + ripresa video Martina Acazi, MADS Studio - Multimedia Arts Studio Isfav - Istituto di Fotografia e Arti Visive produttore : Martina Acazi § Periodo gennaio/febbraio proiezione del video DESTINATARI: Alunni di entrambe le classi IV

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR Attività svolte per gli alunni delle classi I scuole Mameli e Pascoli Il grande bugiardo Lettura animata del prof. Alberto Riello sul tema: dei social network e del cyberbullismo attività proposta sia nella I FASE (a. s. 2016 -17), sia nella II FASE (a. s. 2017 -18) del PROGETTO “Il grande bugiardo è la storia di Cleo, un adolescente che crea un gruppo whats. App al solo scopo di diffamare un compagno di classe verso il quale nutre una forte gelosia. Questa opera di denigrazione però assume proporzioni che gli sfuggono di mano e la macchina virtuale finisce per travolgerlo. Il racconto mira, evitando inutili toni moralistici o colpevolizzanti, a far riflettere sul mondo del web e sull’utilizzo, a volte pericoloso, dei social network. Prima di raccontare il finale, attraverso un dibattito guidato, si invitano gli alunni a proporre il proprio. Il procedimento adottato sarà quello del “problemsolving": identificazione del problema, scomposizione in parti più facilmente affrontabili, ricerca di possibili soluzioni. I nostri alunni occupano sempre più tempo nell’’uso dei social network grazie al possesso dello smartphone. Cercheremo di ragionare con gli alunni su cosa sia utile e cosa sia dannoso nell’uso di questi mezzi di comunicazione. A questo fine, vogliamo proporre un’occasione di riflessione che consenta agli alunni di mettersi in gioco grazie alla discussione delle possibili soluzioni” (cit. dalla presentazione di Alberto Riello).

IL GRANDE BUGIARDO di e con ALBERTO RIELLO testo di Loredana D’Alesio Lettura animata per le classi prime delle Scuole Secondarie di 1° grado Mameli e Pascoli 31 marzo 2017 11. 20 -13. 10 replica 18 ottobre 2017 8. 10 -10. 10 c/o Aula Magna Ardigò classi prime A-B-C Mameli 20 aprile 2017 replica 9 ottobre 2017 c/o Palestra Pascoli I turno classi prime A-B II turno 11. 20 -13. 10 classi prime C e D

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR Attività per gli alunni classi III scuole Mameli e Pascoli (attività proposta sia nella I FASE (a. s. 2016 -17 sia nella II FASE (a. s. 2017 -18) del PROGETTO SPETTACOLO SUL TEMA CYBERBULLISMO “ AME-RETE” con ALBERTO RIELLO, MASSIMO FARINA e i rapper STEFANO CORBO E STEFANO MARCATO Regia Alberto Riello Testo di Loredana D’Alesio e Alberto Riello “Ogni generazione ha avuto il suo simbolo di appartenenza. Per quella di oggi è il web. Attraverso i social network, si incontrano opinioni, desideri e utopie degli adolescenti di tutto il mondo. Lo schermo del computer o lo smartphone, diventano le porte magiche attraverso cui entrare in un mondo accogliente e disponibile, che ci accetta per quello che siamo, che ci permette anche di essere quello che non siamo, che sogniamo di essere…. la nostra faccia migliore, quella senza brufoli e con il sorriso più seducente, entrare in contatto con altre facce altrettanto perfette. L’unico luogo disposto a far parlare chi nella vita reale resta in silenzio e in questo silenzio soffre. Insomma un luogo perfetto; così perfetto da non esistere. Il lavoro mira a una riflessione sull’uso, l’abuso e sui pericoli dei social network (dipendenza, cyberbullismo. . . ) (cit. dalla presentazione di Albero Riello) Durata: 50 minuti di spettacolo + 40 minuti di dibattito guidato

SPETTACOLO SUL TEMA CYBERBULLISMO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “AME-RETE” con ALBERTO RIELLO, MASSIMO FARINA e STEFANO CORBO Regia Alberto Riello Testo di Loredana D’Alesio e Alberto Riello 26 APRILE 2017 ore 10. 30 CINEMA-TEATRO LUX Via F. Cavallotti 9 –Padova 29 SETTEMBRE 2017 ore 10. 00 TEATRO DON BOSCO Via de Lellis – Padova Spettacolo rivolto alle CLASSI TERZE MAMELI e PASCOLI

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR LABORATORI IN CLASSE Per tutte le classi I delle Sc Secondarie 1° gr. Mameli e Pascoli PROGETTO PINOCCHIO per la prevenzione delle dipendenze comportamentali e da sostanze a cura dell’Associazione Genitori Attenti! presidente dott. ssa S. Chindamo in aula dott. sse E. Marini, L. Marconi, M. G. Garofalo (3 laboratori in classe + un incontro per i genitori) (attività proposta sia nella I FASE (a. s. 2016 -17) sia nella II FASE (a. s. 2017 -18) del PROGETTO

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR LABORATORI IN CLASSE Per tutte le classi II delle Sc Secondarie 1° gr. Mameli e Pascoli I FASE (a. s. 2016 -17) GUARDIAMOCI IN FACE Progetto a cura della dott. ssa F. Andrisani Temi -dipendenza dai social network e delle relazioni virtuali -rischi connessi all’utilizzo delle nuove tecnologie -relazione, identità e intimità reale/virtuale -privacy/publicy -cyberbullismo e grooming (adescamento in rete) Compiti significativi: -Si forniranno ai destinatari dell’incontro strumenti teorici basilari di ascolto ed intervento (ciò che emerge il più delle volte, come testimoniano gli ultimi drammatici eventi di cronaca, è la mancata percezione di richiesta di aiuto da parte del minore) -Si discuterà sul lavoro svolto nelle classi, utilizzando il materiale prodotto dai ragazzi. (3 incontri di 2 ore ciascuno in classe + un incontro serale con genitori e docenti)

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR LABORATORI IN CLASSE Per tutte le classi II delle Sc Secondarie 1° gr. Mameli e Pascoli II FASE (a. s. 2017 -18) IL BULLO IN RETE un approccio emotivo relazionale per prevenire il fenomeno del bullismo che si sviluppa nei contesti sociali riservati ai più giovani a cura dell’ASSOCIAZIONE PARI E UGUALI, presidente dott. R. Balena in aula la dott. ssa Anna Lacerenza (3 incontri di 2 ore ciascuno in classe + 1 incontro di restituzione dei dati ai genitori)

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR LABORATORI IN CLASSE Per tutte le classi III delle Sc. Secondarie 1° gr. Mameli e Pascoli PROGETTO #CONNETTIAMOCI ADOLESCENTI IN RETE a cura della dott. ssa Elisa Magnolo (3 laboratori in classe di 2 ore ciascuno + un incontro genitori e figli di ciascuna classe + un incontro per i soli genitori di ciascuna classe) (attività proposta sia nella I FASE (a. s. 2016 -17) sia nella II FASE (a. s. 2017 -18) del PROGETTO

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR Inoltre tra aprile e maggio 2017 sono stati svolti per una classe prima della Mameli incontri aggiuntivi del Progetto Pinocchio per una classe prima della Pascoli incontri PROGETTO #Conosciamoci a cura della dott. ssa Elisa Magnolo (3 laboratori in classe di 2 ore ciascuno + un incontro genitori e figli di ciascuna classe + un incontro per i soli genitori di ciascuna classe)

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR partecipazione delle classi al CONCORSO BULLISMO E EMOZIONI Indetto dal Distretto 108 Ta 3, nell’ambito del Service Nazionale Abuso sui Minori, in collaborazione con il Lions Club Padova Elena Cornaro Piscopia, organizza per l’anno scolastico 2016/17 un concorso sul tema del Bullismo. TEMA DEL CONCORSO: “Raccontare ed esprimere le emozioni ed il modo di porsi dei giovani nei confronti delle forme di bullismo” Tecniche: foto, testi scritti, disegni e qualsiasi altra forma artistica e di comunicazione ad eccezione di video e audio, per la realizzazione di un cartellone a dimensione libera.

GENITORI FORMAZIONE RIVOLTA A GENITORI E INSEGNANTI (aprile/maggio 2017) Destinatari : Genitori e insegnanti delle classi IV-V di Ardigò e Luzzatto e degli alunni di Mameli e Pascoli Associazione Genitori attenti! Progetto Pinocchio 1° incontro Le basi neurobiologiche del buon senso: l’importanza del sonno per crescere cervelli sani. (Dott. ssa Sonia Chindamo e Dott. ssa Linda Marconi) 2° incontro Smartphone, tablet e videogame: vantaggi e rischi per i nativi digitali (Dott. ssa Elena Marini e Dott. Luca Jacopo Visentin) 3° incontro Bullismo e cyberbullismo (Dott. ssa Sonia Chindamo e Dott. ssa Linda Marconi) 4° incontro Alcol, tabacco ed energy drink: istruzioni prima dell’uso (Dott. ssa Elena Marini e Dott. ssa Sonia Chindamo)

FORMAZIONE RIVOLTA A GENITORI E INSEGNANTI (aprile/maggio 2017) Destinatari : Genitori e insegnanti degli alunni classi seconde di Mameli e Pascoli Guardiamoci in face (incontro rivolto a genitori e insegnanti) Dott. ssa F. Andrisani Descrizione del Progetto volto a sensibilizzare, informare ed educare trasversalmente ad un uso consapevole e responsabile dei social network, mettendo in guardia dai pericoli cui un uso superficiale e improprio può condurre.

FORMAZIONE RIVOLTA A GENITORI E INSEGNANTI (maggio 2017) con il contributo del Comune di Padova, Servizio Decentramento e Quartieri, un corso gratuito per genitori, a cura dell’Associazione Pari e Uguali, referenti il dott. Rodolfo Balena e la psicologa, dott. ssa Marianna Dei Campielisi ‘‘LE EMOZIONI CHE FANNO CRESCERE’’ 1° incontro Sotto lo stesso tetto: regole, confini, spazi 1. Capire il comportamento, 2. Negoziare le regole 3. La coesione, 4. Il clima affettivo, 5. Gestione dei conflitti, 6. Distacco ed esplorazione, 7. La rete di sicurezza, 8. Il tempo e lo spazio, 9. Lo spazio casa e lo spazio aperto, 10. La giusta distanza 2° incontro 1. L’ABC delle emozioni, 2. Comprendere le emozioni: ‘‘guida’’ all’intelligenza emotiva, 3. Le valutazioni globali, 4. La disillusione e la delusione, 5. Il sentire e il pensare, 6. L’ascolto attivo, 7. L’ascolto empatico, 8. I ‘‘no’’ motivati. 9. L’essere ‘‘io’’. 10. Gestire la crisi relazionale

FORMAZIONE RIVOLTA A GENITORI E INSEGNANTI (ottobre/ novembre 2017) Viene riproposto a cura del 2° IC il ciclo di incontri ‘‘LE EMOZIONI CHE FANNO CRESCERE’’ a cura dell’ASSOCIAZIONE PARI E UGUALI, presidente dott. R. Balena relatrice dott. ssa Anna Lacerenza I CONTENUTI DEGLI INCONTRI SARANNO CALIBRATI ALLE ESIGENZE DEI GENITORI DEI PIÙ PICCOLI 2 incontri per i genitori dei bambini delle SCUOLE D’INFANZIA VITTORINO DA FELTRE E FORNASARI 2 incontri per i genitori dei bambini delle SCUOLE PRIMARIE ARDIGÒ E LUZZATTO DINA

SPORTELLO Ben–essere a scuola Attivo dal 28 marzo 2017 al 31 maggio 2017 dal 3 ottobre 2017 al 23 dicembre 2017 Destinatari: studenti, genitori docenti “Uno spazio di dialogo fra i diversi protagonisti della per prevenire i fenomeni di bullismo e i comportamenti a rischio e, più in generale, per acquisire attitudini favorevoli alla convivenza democratica”

DOCENTI 26 aprile 2017 Incontro di formazione Verso una scuola emotivamente intelligente Relatore prof. MICHELE VISENTIN (Dirigente scolastico presso l'Istituto Maria Ausiliatrice di Padova)

SETTEMBRE E OTTOBRE 2017 INCONTRI DI FORMAZIONE PER I DOCENTI Relatori: il prof. GIANLUCA GINI e la dott. ssa CLAUDIA MARINO dell'UNIPD (laboratorio per lo sviluppo sociale e per il benessere del bambino e dell'adolescente - Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione). 1° incontro: Caratteristiche del fenomeno del bullismo e del cyberbullismo: riconoscerli e comprenderli. (prof. Gini) 2° incontro: Modelli e strategie di prevenzione/intervento del bullismo a scuola. (prof. Gini) 3° incontro: Seminario sull’educazione all’uso positivo e responsabile di internet e dei social network. (dott. ssa Claudia Marino) SEMINARI CON GRUPPI DI LAVORO PIÙ RISTRETTI Tre laboratori per presentare e sperimentare le principali tipologie di attività da svolgere in classe e a scuola (prof. Gini)

IDEE PER IL FUTURO Proposte: a) ATTIVARE ATTIVITÀ DI SCREENING per individuare nelle classi le situazioni a rischio e, se necessario, programmare focus group di intervento (sull’esempio di “Facciamo squadra” per la Primaria o “Look@me” per la Secondaria di 1° gr. proposte da “The Net” in collaborazione col DPSS) b) ATTIVARE UN PROTOCOLLO DI INTERVENTO FASE 1. FASE DELLA PREVENZIONE - area ben-essere (laboratori e/o screening con docenti, classi e famiglie + formazione rivolta a docenti) TEMI: - affettività - sessualità - bullismo e cyberbullismo (social network, ecc. ) - sostanze/dipendenze - dispersione e difficoltà scolastiche

FASE 2. : C’È UN PROBLEMA ? à No --> se il problema non emerge: ci si ferma alla fase di prevenzione à Sì (se emerge un problema) Valutare --> se il problema è nel gruppo classe --> se il problema riguarda un piccolo gruppo --> se il problema è interpersonale IDENTIFICARE LA TIPOLOGIA DEL PROBLEMA (bullismo, cyberbullismo, stalking, mobbing, flaming, ecc. )

IN PRESENZA DI UN PROBLEMA FASE 3. : INTERVENTO dell’ ÉQUIPE a seguito di segnalazione e/o a seguito dei risultati degli screening (v. fase 1 : prevenzione) (Si propone un’ équipe costituita dal coordinatore di classe e/o un insegnante del Cd. C che sia formato + rapprentanti delle famiglie; L’équipe riferisce sempre ai Referenti di plesso e al Dirigente) --> Analisi del problema --> Interventi a scuola (con classe, sottogruppi, o singoli alunni) 1. con interventi specifici in orario curricolare (con la classe) in accordo col C. di C. (p. es. attività: laboratori con un pacchetto di ore che coinvolga diverse discipline) 2. intervento di un docente tutor in orario curricolare o extracurricolare (per i sottogruppi) FASE A per sottogruppi: attraverso circle time o attività mirate (espressione grafica, corporea, role playing, teatro, ecc. ) con ricaduta su tutta la classe FASE B per i singoli alunni (sportello docente tutor o sportello ascolto): --> incontro con il singolo + incontro con la famiglia + incontro alunno e famiglia insieme, ØN. B. Ascoltare sia la vittima sia il "bullo" A seguire di nuovo attività con ricaduta su tutta la classe; --> Incontro con la famiglia; --> intervento con i rappresentanti, se riguarda la classe; --> intervento con i genitori degli interessati.

FASE 4: SE IL PROBLEMA RIEVATO RISULTA ESSERE DI TIPO PSICOLOGICO o RELAZIONALE (segnalato da. Lla scuola e/o dalla famiglia) ATTIVARE à intervento équipe + tutor; sportello; psicologo sia con gli alunni (gruppo classe e singoli) sia con le famiglie (famiglia dell'interessato e tutte le famiglie).

ÉQUIPE DI INTERVENTO 1) Candidature --> una figura di riferimento in ogni Consiglio di Classe (tutor) sia per i casi di disagio/dispersione sia per il "bullismo" --> Figura referente + 1 referente per ogni plesso ( tot. 4, uno per ciascuun plesso di Primaria e Secondaria) che interagiscono con gli esperti (pediatri e/o psicologi + figura dello Spazio Ascolto) àFigure di riferimento tra i genitori 2) Formazione del personale e dei genitori facenti parte dell’équipe àseguire il corso "La scuola padovana che ascolta" (per i docenti) o altri corsi (organizzati p. es. dal DPSS , o dal prof. Gini)

MONITORAGGIO E AUTOVALUTAZIONE DEL PROGETTO QUESTIONARI RIVOLTI A ALUNNI (secondaria di 1° gr. ) e GENITORI OBIETTIVI che ci siamo posti nel formulare i questionari 1. a. capire quali sono le conoscenze sul bullismo e sul cyberbullismo da parte di alunni e genitori 1. b. capire qual è la percezione relativa ad atti di bullismo e cyberbullismo attuati, subiti o di cui si è stati testimoni; 2. avere un riscontro sulle singole proposte del progetto (attività per i ragazzi, incontri di formazione per genitori e docenti, ecc. ).

ATTENZIONE! ESITI DEI QUESTIONARI Per il momento nel sito de 2° Istituto comprensivo Ardigò di Padova sono pubblicati: UN PDF CON I GRAFICI RELATIVI Ø AI QUESTIONARI SU BULLISMO E CYBERBULLISMO compilati dagli studenti e dai genitori, Ø AI QUESTIONARI SUGLI INCONTRI SERALI TENUTI DAGLI PSICOLOGI DELL'ASSOCIAZIONE "GENITORI ATTENTI" dedicati ai genitori; DUE FILE IN EXCEL CONTENENTI I SINGOLI DATI UTILIZZATI PER REALIZZARE I I GRAFICI DI CUI SOPRA. Gli altri risultati saranno pubblicati alla fine del Progetto (dicembre 2017), in modo tale da poter mettere insieme i dati che già abbiamo raccolto con quelli che emergeranno dalla compilazione di nuovi questionari sulle attività che saranno proposte o riproposte alle classi (percorsi "Pinocchio", "Il bullo in rete", "Connettiamoci", letture e spettacoli di Alberto Riello, così come altre proposte per la scuola Primaria e ulteriori incontri per i genitori e per i docenti).

Ringraziamenti Il mio grazie alla Dirigente scolastica, prof. Chiara Boni, ai colleghi della Commissione prevenzione bullismo del 2° IC Ardigò e in particolare i colleghi Chiara Galvagni per l’organizzazione delle attività nella scuola Primaria e Antonio Spinelli per l’instancabile attività, il costante confronto e l’assidua collaborazione. Grazie anche alla DSGA, dott. ssa Lorenza Dindiani, e a Lionella Duregon con il personale tutto della Segreteria, che hanno curato la parte amministrativa del Progetto. Marina Pasqui

2° Istituto comprensivo Ardigò Concorso Un manifesto contro il bullismo a cura del Lions club di Padova VINCITORI DEL CONCORSO Elaborati realizzati nell’ a. s. 2016 -17 dagli alunni delle Scuole secondarie di 1° gr. Mameli e Pascoli

1° classificato a pari merito 2 A Mameli

1° classificato a pari merito 1 A Mameli

2° classificato a pari merito 1 A Mameli

2° classificato a pari merito 2 C Mameli

3° classificato a pari merito 2 D Pascoli

3° classificato a pari merito 1 B Pascoli

3° classificato a pari merito 2 A Mameli

Premiato fuori concorso 1 B Pascoli