Ihr knnt den Rest des Kurses spontan bei
Ihr könnt den Rest des Kurses spontan bei der Vorführung als „Gasse“ nehmen. Turner – Ill 4. S. 129 Alte Dame S. 130 Szenische Interpretation: Standbilder Nach den schönen Ergebnissen vom 3. 5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: 1. Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. 2. Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren 3. Der Kurs kommentiert, was er sieht. 4. Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. Tod aus Freude 5. Alte Dame Szenische Interpretation: Standbilder Nach den schönen Ergebnissen vom 3. 5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: 1. Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. 2. Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren 3. Der Kurs kommentiert, was er sieht. 4. Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
Ihr könnt den Rest des Kurses spontan als Gemeinde nehmen. Erhobene Hände – „Mein Gott“ Alte Dame S. 112 S. 124 f Szenische Interpretation: Standbilder Nach den schönen Ergebnissen vom 3. 5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: 1. Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. 2. Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren 3. Der Kurs kommentiert, was er sieht. 4. Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. Abschied Ill von seiner Familie 2. 3. Alte Dame Szenische Interpretation: Standbilder Nach den schönen Ergebnissen vom 3. 5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: 1. Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. 2. Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren 3. Der Kurs kommentiert, was er sieht. 4. Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
. Bürgermeister gibt Ill das Gewehr Alte Dame S. 84 f S. 108 f Szenische Interpretation: Standbilder Nach den schönen Ergebnissen vom 3. 5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: 1. Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. 2. Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren 3. Der Kurs kommentiert, was er sieht. 4. Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. Ills gescheiterte Flucht 0. 1. Alte Dame Szenische Interpretation: Standbilder Nach den schönen Ergebnissen vom 3. 5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: 1. Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. 2. Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren 3. Der Kurs kommentiert, was er sieht. 4. Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
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