Iguais ou diferentes Disciplina Matemtica 3 ano Professoras

Iguais ou diferentes? Disciplina: Matemática – 3º ano Professoras: Genoveva Alves e Lilian Barboza (EF 03 MA 11) – Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença. © Pixabay

Recordando. . . • O que significa igualdade? • E diferença? • Como as identificamos em uma sentença? Imagens: ©Pixabay

© Pixabay Compreendendo a ideia de igualdade

Compreendendo a ideia de igualdade 1. Lívia e Luiza são irmãs e, por coincidência, fazem aniversário no mesmo dia. Este ano não teve festa, mas os presentes chegaram: Lívia ganhou uma coleção de canetas, com 36 canetas de gel e 34 canetas esferográficas de diversas cores. Enquanto a Luiza ganhou uma coleção de livros infantis, com 20 livros de Contos Clássicos e 50 de lendas e fábulas. As coleções delas são iguais ou diferentes? Imagens: © Pixabay

Compreendendo a ideia de igualdade 2. Augusto e Gustavo gostam de colecionar carros em miniatura. Augusto tem 43 carros amarelos e 57 vermelhos. Já Gustavo tem 22 amarelos e 68 vermelhos. As coleções deles são iguais ou diferentes? Imagens: © Pixabay

Compreendendo a ideia de igualdade 3. Renato e Felipe colecionam selos. Renato tem 89 selos colados em seu álbum e 32 para colar. Felipe já tem 99 no álbum e apenas 23 para colar. As coleções deles são iguais ou diferentes? © Pixabay

Desafio • Patrícia e Ana colecionam moedas. Patrícia tinha 60 moedas em sua coleção, mas deu 10 para o seu irmão. Ana tinha 43, mas perdeu duas. As coleções delas são iguais ou diferentes? © Pixabay

Síntese e retomada • Hoje recordamos a ideia de igualdade (e diferença); • Lemos algumas situações-problema, escrevemos diferentes sentenças de adições e de subtrações e as identificamos como iguais ou diferentes. _ Amamos a aula de hoje e a participação de todos vocês foi SENSACIONAL!! Arquivo pessoal @genoalves_ @prof_lilianbarboza