If less is more how youre keeping score

  • Slides: 40
Download presentation
“If less is more, how you’re keeping score? ”* *Eddie Vedder - Society

“If less is more, how you’re keeping score? ”* *Eddie Vedder - Society

Introductie Naar een structurele & objectieve kwaliteitsmeting van internationale partners • Context • Kritische

Introductie Naar een structurele & objectieve kwaliteitsmeting van internationale partners • Context • Kritische succesfactoren voor een objectieve kwaliteitsmeting • A Quality Assessment Tool for International Cooperation • Toekomst

Context If less is more… • Verschuiving van kwantiteit naar kwaliteit • Toenemend belang

Context If less is more… • Verschuiving van kwantiteit naar kwaliteit • Toenemend belang reputatiemanagement • Druk van rankings Ø 2011: “Ontwikkel objectieve kwaliteitsmeting van internationale partners”

Kritische succesfactoren • Vatten complexiteit concept ‘kwaliteit’ • Vatten diversiteit in internationalisering • Vatten

Kritische succesfactoren • Vatten complexiteit concept ‘kwaliteit’ • Vatten diversiteit in internationalisering • Vatten decentrale karakter UGent • Minimale administratieve belasting met zich meebrengen • Hanteren van objectieve criteria

Qu. ATIC How you’re keeping score? • Wat is kwaliteit in internationale samenwerking? •

Qu. ATIC How you’re keeping score? • Wat is kwaliteit in internationale samenwerking? • Hoe meet je die? • Hoe maak je meting vergelijkbaar? Ø A Quality Assessment Tool for International Cooperation (Qu. ATIC)

Qu. ATIC Wat is kwaliteit van internationale samenwerking? Kwaliteit van de betrokken partners Kwaliteit

Qu. ATIC Wat is kwaliteit van internationale samenwerking? Kwaliteit van de betrokken partners Kwaliteit van de informatieuitwisseling Kwaliteit van Internationale Samenwerking Impact van de samenwerking

Qu. ATIC Wat is kwaliteit van internationale samenwerking? • 3 Clusters Indicatoren per cluster

Qu. ATIC Wat is kwaliteit van internationale samenwerking? • 3 Clusters Indicatoren per cluster • Maximale hoeveelheid informatie • Minimaal aantal indicatoren

Qu. ATIC Indicatoren • Parameters voor keuze indicatoren – Relevant? – Beschikbaar? – Meetbaar?

Qu. ATIC Indicatoren • Parameters voor keuze indicatoren – Relevant? – Beschikbaar? – Meetbaar? – Unieke informatiedrager? – Geen Mattheüseffect? • De data • Van data van score

Qu. ATIC

Qu. ATIC

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1:

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1: Rankings ONLINE • C 1 I 2: Kwaliteit inkomende studenten OASIS • C 1 I 3: Begeleiding uitgaande studenten EPOS • C 1 I 4: Kwaliteit aangeboden onderwijs EPOS • Cluster 2: Kwaliteit van de informatie-uitwisseling • C 2 I 1: Communicatie NIEUW • C 2 I 2: Beschikbaarheid informatie EPOS • Cluster 3: Impact van de samenwerking • C 3 I 1: Betrokkenheid Move. On • C 3 I 2: Mobiliteitsgraad Move. On • C 3 I 3: Onderzoekssamenwerking DOZA • C 3 I 4: Onderwijssamenwerking Move. On

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1:

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1: Rankings • THE • QS • ARWU • C 1 I 2: Kwaliteit inkomende studenten • Studiesucces • Studiebelasting ONLINE OASIS

Qu. ATIC Land Denemarken Duitsland Finland Frankrijk Italië Litouwen Noorwegen Oostenrijk Polen Portugal Spanje

Qu. ATIC Land Denemarken Duitsland Finland Frankrijk Italië Litouwen Noorwegen Oostenrijk Polen Portugal Spanje *30 credits/sem = +/- 0, 2 credits/dag Gemiddelde credits/dag* Gemiddeld studierendement** Referentiegroep 0, 17 0, 15 0, 16 0, 18 0, 16 94% 78, 18% 70, 7% 74, 11% 58, 82% 87, 85% 73, 5% 65, 83% 77, 45% 71, 14% 78, 91% 12 100 34 81 174 39 6 11 117 50 354 **UGent gemiddelde = 80% Exchange gemiddelde = 70%

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1:

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1: Rankings • THE • QS • ARWU • C 1 I 2: Kwaliteit inkomende studenten • Studiesucces • Studiebelasting • C 1 I 3: Begeleiding uitgaande studenten • Tevredenheid omtrent academische ondersteuning • Tevredenheid omtrent administratieve ondersteuning ONLINE OASIS EPOS

Qu. ATIC EPOS

Qu. ATIC EPOS

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1:

Qu. ATIC • Cluster 1: Kwaliteit van de partners • C 1 I 1: Rankings • THE • QS • ARWU • C 1 I 2: Kwaliteit inkomende studenten • Studiesucces • Studiebelasting • C 1 I 3: Begeleiding uitgaande studenten • Tevredenheid omtrent academische ondersteuning • Tevredenheid omtrent administratieve ondersteuning • C 1 I 4: Kwaliteit aangeboden onderwijs • Verruiming wetenschappelijke en of professionele kennis • Kennismaking met nieuwe vakinhouden • Kennismaking met nieuwe onderwijsmethodes en leermiddelen ONLINE OASIS EPOS

Qu. ATIC EPOS

Qu. ATIC EPOS

Qu. ATIC • Cluster 2: Kwaliteit van de informatie-uitwisseling • • C 2 I

Qu. ATIC • Cluster 2: Kwaliteit van de informatie-uitwisseling • • C 2 I 1: Communicatie • Administratief (selectie, nominatie…) • Academisch (aanbod, punten…) • Nog in ontwikkeling! C 2 I 2: Beschikbaarheid informatie • Informatie omtrent huisvesting • Informatie omtrent administratieve verplichtingen • Informatie omtrent studieprogramma NIEUW EPOS

Qu. ATIC EPOS

Qu. ATIC EPOS

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • C 3 I 1:

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • C 3 I 1: Betrokkenheid • Aantal betrokken faculteiten • Aantal betrokken opleidingen Move. On

Qu. ATIC Partnerinstelling Helsingin Yliopisto Rijksuniversiteit Groningen (Ru. G) Universidade do Porto Universitat de

Qu. ATIC Partnerinstelling Helsingin Yliopisto Rijksuniversiteit Groningen (Ru. G) Universidade do Porto Universitat de Barcelona Københavns Universitet Università degli Studi di Padova Università degli Studi di Bologna 'Alma Mater Studiorum' Università degli Studi di Roma 'La Sapienza' Vrije Universiteit Amsterdam Universidad Complutense de Madrid Universiteit Utrecht Land Aantal opleidingen Aantal faculteiten Finland Nederland Portugal Spanje Denemarken Italië Nederland Spanje Nederland 18 17 16 17 14 10 13 12 12 10 10 9 9 8 7 7 8 6 6 6 7 7

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • • C 3 I

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • • C 3 I 1: Betrokkenheid • Aantal betrokken faculteiten • Aantal betrokken opleidingen C 3 I 2: Mobiliteitsgraad • Activiteitgraad in uitwisseling • Evenwicht in uitwisseling Move. On

a Fr nje an kr ijk I D talië ui ts la n Fi

a Fr nje an kr ijk I D talië ui ts la n Fi d nl a Po nd D en rtu em ga l N ark oo e rw n O ege os n te n Li rijk to uw en Po le n Sp Qu. ATIC 600 500 400 300 200 100 0 Uitgaande mobiliteit Inkomende mobiliteit

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • • • C 3

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • • • C 3 I 1: Betrokkenheid • Aantal betrokken faculteiten • Aantal betrokken opleidingen C 3 I 2: Mobiliteitsgraad • Activiteitgraad in uitwisseling • Evenwicht in uitwisseling C 3 I 3: Onderzoekssamenwerking • Gezamenlijke onderzoeksprojecten • Joint Ph. D’s • Joint publications (nog in te voegen) Move. On DOZA

Qu. ATIC Partnerinstelling Universidad de Granada Université de Strasbourg Aristoteleio Panepistimio Thessalonikis Technische Universiteit

Qu. ATIC Partnerinstelling Universidad de Granada Université de Strasbourg Aristoteleio Panepistimio Thessalonikis Technische Universiteit Eindhoven Universität Stuttgart Universitetet i Bergen Universiteit Utrecht Helsingin Yliopisto University of Warwick Aix-Marseille Université Università degli Studi di Pisa Land Spanje Frankrijk Griekenland Nederland Duitsland Noorwegen Nederland Finland Groot Brittanië Frankrijk Italië Joint Ph. D's Gem. onderzoeksprojecten 2 2 1 1 1 2 2 2 3 4 3 2 1 1

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • • C 3 I

Qu. ATIC • Cluster 3: Impact van de samenwerking • • C 3 I 1: Betrokkenheid • Aantal betrokken faculteiten • Aantal betrokken opleidingen C 3 I 2: Mobiliteitsgraad • Activiteitgraad in uitwisseling • Evenwicht in uitwisseling C 3 I 3: Onderzoekssamenwerking • Gezamenlijke onderzoeksprojecten • Joint Ph. D’s • Joint publications (nog in te voegen) C 3 I 4: Onderwijssamenwerking • Gezamenlijke programma’s • Gezamenlijke onderwijsprojecten Move. On DOZA Move. On

Qu. ATIC Partnerinstelling Università degli Studi di Bologna 'Alma Mater Studiorum' Rijksuniversiteit Groningen (Ru.

Qu. ATIC Partnerinstelling Università degli Studi di Bologna 'Alma Mater Studiorum' Rijksuniversiteit Groningen (Ru. G) Lunds universitet Vysoká Skola Chemicko-Technologická v Praze Universidad Complutense de Madrid Agrocampus Ouest Università degli Studi di Pisa Wageningen University Szkoła Glowna Handlowa (SGH) w Warszawie Freie Universität Berlin Land Italië Nederland Zweden Tsjechië Spanje Frankrijk Italië Nederland Polen Duitsland Gem. programma's Gem. onderwijsprojecten 2 1 1 1 1 0 6 9 7 1 1 1 3

Qu. ATIC Resultaat • Lijst van indicatoren van kwaliteit • Lijst partners met score

Qu. ATIC Resultaat • Lijst van indicatoren van kwaliteit • Lijst partners met score per indicator

Resultaat

Resultaat

Resultaat

Resultaat

Resultaat

Resultaat

Resultaat

Resultaat

Qu. ATIC Resultaat • Lijst van indicatoren van kwaliteit • Lijst partners met score

Qu. ATIC Resultaat • Lijst van indicatoren van kwaliteit • Lijst partners met score per indicator • Verklarende rapporten per partner met sterktes en zwaktes

Qu. ATIC

Qu. ATIC

Qu. ATIC

Qu. ATIC

Qu. ATIC

Qu. ATIC

Qu. ATIC Resultaat • Lijst van indicatoren van kwaliteit • Lijst partners met score

Qu. ATIC Resultaat • Lijst van indicatoren van kwaliteit • Lijst partners met score per indicator • Verklarende rapporten per partner met sterktes en zwaktes • Visualisatie van samenwerking

Qu. ATIC Resultaat NL GRONING 01 C 3 C 4 - Educational Collaboration C

Qu. ATIC Resultaat NL GRONING 01 C 3 C 4 - Educational Collaboration C 3 I 3 - Research Collaboration C 3 I 2 - Mobility Rate C 3 I 1 - Involvement C 1 I 1 - Ranking 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 C 1 I 2 - Incoming Students C 1 I 3 - Student Support C 1 I 4 - Academic Value C 2 I 2 - Information Availability

Toekomst Uitbreiding binnen UGent • Invoeren niet-Europese partners • Vergroten en verfijnen data-sets •

Toekomst Uitbreiding binnen UGent • Invoeren niet-Europese partners • Vergroten en verfijnen data-sets • Automatisering • Uitbouwen kennis omtrent data-analyse en kwaliteitzorg

Toekomst Uitbreiding op Europees vlak • Evaluatie van tool binnen Europees project • Uitbouwen

Toekomst Uitbreiding op Europees vlak • Evaluatie van tool binnen Europees project • Uitbouwen tot Europese tool • Ontwikkeling peer assessment tool

Contact Qu. ATIC-team Afdeling Internationale Betrekkingen Universiteit Gent Thijs. Verbeurgt@UGent. be Paul. Leys@UGent. be

Contact Qu. ATIC-team Afdeling Internationale Betrekkingen Universiteit Gent Thijs. [email protected] be Paul. [email protected] be Mui. Ling. [email protected] be