IDEUDVIKLING DIVERGENT OG KONVERGENT TNKNING IDE NUMMER 12

IDEUDVIKLING DIVERGENT OG KONVERGENT TÆNKNING IDE NUMMER 12 ER GARANTERET DEN BEDSTE…

DESIGNEKSEMPLER TIL DEN GAMLE MAND FRA VIDEOEN: SKRIV SÅ MANGE IDEER NED SOM MULIGT. (NUMMER 12 ER MÅSKE DEN BEDSTE!) • MAN KAN BYGGE ET OLDE-KOLLE, SOM DE GAMLE SELV KAN INDRETTE • MAN KAN FLYTTE BØRNEHAVEN IND PÅ PLEJEHJEMMET • MAN KAN GIVE HAM ET ARBEJDE SAMMEN MED ANDRE GAMLE • MAN KAN LAVE EN ROBOT-KAMMERAT TIL HAM • MAN KAN DESIGNE EN SOCIAL APP TIL GAMLE MENNESKER • MAN KAN LADE HAM INDRETTE SIN GAMLE LEJLIGHED I VIRTUAL REALITY • ….

ØVELSE: FORSLAG TIL FANTASIFULDE OG KREATIVE IDEER • BEGRÆNSNING: LØSNINGEN SKAL VÆRE EN APP (ELLER INDEHOLDE EN APP) • I SKAL TEGNE LØSNINGERNE UDEN AT SKRIVE NOGET • INDTRÆD I ROLLE: HVAD VILLE EN SPION GØRE MED JERES DESIGN? • ELLER EN SKUMMEL KRIMINEL PERSON? • ELLER EN DER IKKE KAN LÆSE? • ELLER HVORDAN VILLE ET GAMMELT MENNESKE BRUGE JERES DESIGN?

FORMIDL JERES MANGE DESIGN TIL HINANDEN • GENNEM SKITSER • ELLER GENNEM DRAMA (DET KALDES SCENARIER. HER FORTÆLLER MAN HVORDAN DESIGNET BRUGES) • GIV FEEDBACK TIL HINANDEN. LÆREREN OPSTILLER KRITERIER FOR RESPONSEN ALT AFHÆNGIGT AT DESIGNIDEERNE I KLASSEN

KONVERGENT TÆNKNING. MAN SNÆVRER TANKER OG IDEER IND • UDVÆLG JERES BEDSTE DESIGN. • HVAD VURDERER I SELV ER DET BEDSTE DESIGN TIL BRUGERNE? HVORFOR? • HVILKEN RESPONS FIK I FRA KLASSEKAMMERATERNE? • HVAD FORESTILLER I JER, JERES BRUGERE VIL TÆNKE OM DESIGNET OG HVORDAN VIL DE BRUGE DET? • KAN I ALLEREDE NU SE SÆRLIGE UDFORDRINGER FOR KONSTRUKTIONEN AF JERES APP?

PRÆSENTER JERES DESIGNIDE FOR KLASSEN. TEGN OG FORTÆL SÅ DE ANDRE FORSTÅR, HVAD DET GÅR UD PÅ