Identificamos argumentos Diferenciado argumentacin 3 01 Ruta de

  • Slides: 17
Download presentation
Identificamos argumentos Diferenciado argumentación 3º

Identificamos argumentos Diferenciado argumentación 3º

01 Ruta de aprendizaje 02 03 Saludo y bienvenida Activación de conocimientos Profundización y

01 Ruta de aprendizaje 02 03 Saludo y bienvenida Activación de conocimientos Profundización y ejercitación

La argumentación secuencial puede ser deductiva (la tesis se presenta en la introducción y

La argumentación secuencial puede ser deductiva (la tesis se presenta en la introducción y luego se proporcionan las bases, garantías y respaldos que sustentan la argumentación) Deductiva

La argumentación puede ser inductiva (se proporcionan primero los respaldos, garantías y bases, para

La argumentación puede ser inductiva (se proporcionan primero los respaldos, garantías y bases, para luego enunciar la tesis en la conclusión). Inductiva

Si tenemos en cuenta que la argumentación se realiza como parte de un proceso

Si tenemos en cuenta que la argumentación se realiza como parte de un proceso de interacción comunicativa, en el que los roles de emisor y receptor se alternan, es posible que en algún momento los hablantes estén en desacuerdo con el mensaje emitido y, por ende, se produzca una “disputa”. En este caso, el receptor responderá con un CONTRAARGUMENTO, es decir, con un argumento para refutar el punto de vista y las razones esgrimidas por el emisor. Se establece así una situación dialéctica. Contraargumento

Modos de razonamiento discursivo. ARGUMENTOS LÓGICO – RACIONALES 1. Razonamiento por Analogía: una analogía

Modos de razonamiento discursivo. ARGUMENTOS LÓGICO – RACIONALES 1. Razonamiento por Analogía: una analogía es el razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes y se deduce que lo que es válido para uno es válido para el otro. Ejemplos: “Las vasijas encontradas en este sector son similares en figura y materiales a los empleados en esta otra, por tanto, pertenecen a la misma cultura” 2. Razonamiento por generalización: a partir de varios casos similares, puedo generalizar una tesis común para todos ellos, proyectándola a casos del mismo tipo que es aplicada a un mismo caso del mismo tipo. Ejemplos: “Hace algunos años, al hablar de cine chileno, nos costaba recordar títulos de películas para dar como ejemplo, ahora nos viene de inmediato a la mente películas como: “La Frontera”, “La luna en el espejo”. las que no sólo han tenido éxito de crítica, sino también de taquilla. Por lo tanto, podemos afirmar que el cine chileno ha ido mejorando en el último tiempo. ”

3. Razonamiento por signos: las razones se presentan en forma de indicios, signos o

3. Razonamiento por signos: las razones se presentan en forma de indicios, signos o síntomas que conducen a una conclusión. Se usa en casos en que existe una asociación confiable entre el razonamiento y su señal. Ejemplos: “No sería extraño que a Juan le diera un infarto. Come, bebe y fuma en exceso. ” 4. Razonamiento por causa: se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis. “Correr 5 km diarios produce un bienestar en el sistema cardiovascular. Corra por su vida. ” 5. Razonamiento por autoridad: se puede fundar una tesis citando una autoridad sobre la materia valiéndonos del prestigio de alguien conocido. “Afirmamos que la tierra gira alrededor del Sol, porque, basándonos en las teorías de Copérnico, lo podemos probar. ” “Como lo ha señalado la Presidenta de la República…”

Argumentos afectivos 1. Argumentos afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio, especialmente sus

Argumentos afectivos 1. Argumentos afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio, especialmente sus dudas, deseos y temores, con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo. Ejemplo: “En una campaña para recolectar dinero para combatir una enfermedad, se puede aludir a que nadie está libre de padecerla. ” 2. Argumentos por lo concreto: se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque les afectan directamente. Ejemplo: “Como padres, todos sabemos lo que cuesta criar a un hijo. ”

3. Confianza del emisor: el emisor refleja en sus argumentos la confianza del o

3. Confianza del emisor: el emisor refleja en sus argumentos la confianza del o los receptores. Ejemplos: “Yo, compañeros, seré la voz que los defienda” “En mí, recuerden, vean a un amigo más que a un profesor”. 4. “Argumento – eslogan”: se refleja a través de las frases hechas, tópicos o palabras que sintetizan un tema y que invitan al receptor a creer en lo que se expone. Ejemplos: “Su propina es mi sueldo. ” “Donar es dar vida. 5. Fetichismo de masas: se conforma, basándose en la opinión de la mayoría; como si esto fuera lo correcto. Ejemplo: “Todos tus amigos lo prefieren, úsalo tú también. ”

6. Uso de prejuicios: puede preenjuiciarse una actitud o comportamiento. Ejemplo: “Si vas mal

6. Uso de prejuicios: puede preenjuiciarse una actitud o comportamiento. Ejemplo: “Si vas mal vestido a la fiesta, opinarán que eres un vago. ” 7. Recurso a la tradición: la idea que se expone se apoya en refranes o máximas conservados y valorados por la tradición, cuyo valor de verdad se acepta sin condiciones. Ejemplo: “El fin justifica los medios. ” “Mal de muchos consuelo de tontos. ” 8. Argumentos de conocimiento general o de la experiencia personal: se basa en aquellas ideas que permanecen en el inconsciente colectivo de las personas. Ejemplo: “Dos cabezas piensan más que una. ”

EJERCITACIÓN Reconocer el tipo de argumentos : lógicos /emotivos

EJERCITACIÓN Reconocer el tipo de argumentos : lógicos /emotivos

B

B

EL TERREMOTO FUE EN HAITÍ. LAS RÉPLICAS EN TU BUEN CORAZÓN. HAITÍ NECESITA DE

EL TERREMOTO FUE EN HAITÍ. LAS RÉPLICAS EN TU BUEN CORAZÓN. HAITÍ NECESITA DE TU VALIOSA AYUDA 2. El texto anterior pretende: I. conmover. II. persuadir. III. Aleccionar. a. Sólo I b. Sólo II c. Sólo III d. Sólo I-II e. Sólo III.

CLAVE B

CLAVE B

3. El favorable escenario económico que espera a las nuevas autoridades La economía chilena

3. El favorable escenario económico que espera a las nuevas autoridades La economía chilena va a mantenerse por algún tiempo recuperándose a tasas atractivas, gracias a la disponibilidad de recursos subutilizados luego de la recesión. Sin embargo, esto no debe postergar las correcciones que permitan retomar un crecimiento estable. Diario La Tercera ¿Cuál (es) de las siguientes expresiones constituye (n) la tesis que se defiende en el fragmento anterior? I. Chile no ha crecido durante mucho tiempo, especialmente durante la recesión. II. Las autoridades deben aprovechar el escenario económico actual y subir las tasas. III. Las autoridades deben implementar medidas para repuntar el crecimiento económico. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) II y III

CLAVE C

CLAVE C

¿Qué aprendí hoy?

¿Qué aprendí hoy?